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介绍了一套以双口内胆烧瓶为主体的综合性实验教具。应用该教具进行氨气的喷泉实验,能融合探究“氨气的制备、氨气的性质(密度、水溶性)和氨水的性质”等知识为一体,使实验过程具有操作简单、现象明显、环境友好等优点。 相似文献
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在现行的初中化学课本中,二氧化碳和氢氧化钠溶液是否能发生化学反应,存放的氢氧化钠是否变质足一个非常典型、非常重要的探究实验.为了使学生易于掌握设计实验方案的方法,我用自制喷泉实验演示器进行演示,实验现象明显,获得了满意的实验效果. 相似文献
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吴可心 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)
傍晚,我来到了府前广场,那里真是人山人海!最引人注目的就广场中央的喷泉。这时候,喷泉还没开始喷水,孩子们、大人们聚集在喷泉四周。不会,只听“哗”的一声,喷泉开始喷水了,人群顿时欢呼起来了。只见大池四角喷出一圈劲力十足的大水柱,直射到半空,接着又从池底出一道道银白色的小水柱,像拱桥似的弯下去,碎了!变成了小水,像满天飞舞的小精灵,晶莹剔透。“哗”的一声,在池中央绽放开来束攒得很紧的珠花。喷泉时高时低,此起彼伏,在半空中像一幅宽的珠帘,又像一道银亮的栅栏,微风吹来,泉水四散开来,如烟、如、如尘。大泉的四周是一些小喷泉,水… 相似文献
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吴雨蒙 《小学生导刊(高年级)》2005,(4)
怀化市新修了一个大型广场——五溪文化广场,集休闲、娱乐为一体,聚湖光山色于一身,是一个现代化的大广场。漫步广场时,你会情不自禁地走向广场上的音乐喷泉。喷泉坐落在广场中央,各式各样的花草树木摆出各种姿势环绕在周围。每当夜晚来临,音乐喷泉成为最抢眼的景观。水柱随着音乐的节奏,忽急忽缓,时而向上迸发,给人一种积极向上的力量;时而轻柔地洒向大地,让人体会到似水柔情。音乐声中,那喷泉仿佛变成了太阳、月亮、大地和海洋的化身。听着音乐,你仿佛会看到在红色灯光中,太阳正冉冉从东方升起;而银色的光芒则让我们看到,月亮把它那柔和的… 相似文献
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徐羽捷 《希望月报(上半月)》2004,(2)
今天傍晚,听爷爷说枫泾桥有音乐喷泉,我就迫不及待地想去看。天色渐渐黑了,我拉着妈妈来到枫泾桥,一到桥上,人们挨挨挤挤的,显得非常热闹,我挤上前去,一首歌刚放完,喷泉也停了,我还以为喷泉不喷了呢。刚一回头,只听见耳旁又 相似文献
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路涛 《青少年科技博览(中学版)》2003,(5)
夏日里,小伙伴们到公园去玩,喜欢聚集在喷水池的周围,抚弄那喷溅着的水花。喷水池是人工建造的,我国著名的泉城济南就有不少这样的喷泉。现在教你做一个变色喷泉,它比喷水池和自然界里的喷泉更奇妙有趣。 相似文献
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孙淑雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
假期里的第一天,我和哥哥去公园看喷泉。一进公园,我就看到一座高大的荷花形喷泉。它分上下两层,上面是白色的花柱,下面是荷叶底盘。“呼”的一声一柱水向上喷出,远看就像一团雾,近看又像是菊花,美丽极了。我站在喷泉下面,看着喷泉水四溅,听着哗哗的水声,心里很高兴。指导老师黄平图阿年看喷泉!一年级@孙淑雯 相似文献
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我喜欢喷泉,因为她纯洁,还能带给我快乐。而我最喜欢的还是中心广场的音乐喷泉。这不,今天我又欢蹦欢跳着来到广场。音乐响起,柔和得像月光一样。仿佛把我带到了另外一个世界。这时,只见一股水晶般的泉水从那些黑色的、牢牢趴在小红地砖上的小“嘴巴”里冒出来。不,他们是涌出来的。就在令人陶醉的时刻,突然一簇簇光滑、细小、透明的水珠,挣脱水柱,飞到天上。水随着音乐的脚步声,不停变幻着。看啊,又有一股喷泉飞出,好似无数的笼中小鸟得到自由,愉快地飞向蓝天……瞧啊,喷泉接二连三地喷发出来,同时,色彩也在不断变幻,左红右绿,上白下蓝,中… 相似文献