大学生生涯规划辅导的操作路径

大学生生涯规划辅导的操作路径主要有三：一是大学生自我职业生涯定向;二是大学生团体生涯规划辅导;三是大学生体验式生涯规划辅导。     

大学生生涯规划的现状调查与干预研究

基于对大学生生涯规划现状的调查分析,采用生涯团体辅导的干预形式,借助辅导前后大学生生涯规划状况的数据分析,总结生涯辅导实践的经验与教训,探讨高校生涯辅导模式。     

开展职业生涯规划辅导，做好学生就业指导工作

大学生生涯辅导是高等教育的重要内容．开展大学生生涯辅导既要着眼于高校就业工作的实际需要．又要着重考虑大学生生涯发展的需要。本文主要从生涯规划概念。生涯辅导组织形式、内容、作用,生涯辅导教育防止的几个误区等方面对大学生生涯规划辅导体系等问题进行了较深入、务实的探讨。     

在90后大学生中开展学业生涯规划的重要性分析

学业生涯规划是职业生涯规划重要的阶段性表现,能有效减少大学生学业迷茫和帮助大学生树立正确人生观、世界观、价值观。本文从高等教育需求、自我发展需求对学业生涯规划的必要性,从学生发展、心理健康、深度辅导、就业指导等方面对学业生涯规划的重要性进行分析,探讨了学业生涯规划在促进学生学业发展中的重要作用。     

早规划 早行动 早实现目标——大学生如何面对职业生涯规划

结合笔者进行生涯规划辅导的情况,对大学生如何正确认识和做好职业生涯规划提出具体的建议.     

高校辅导员的思想政治教育对大学生生涯规划的作用

大学生生涯规划工作纳入高校思想政治教育工作体系已经迫在眉睫,高校辅导员在学生思想政治教育工作中充当了特殊角色,决定了在大学生生涯规划的辅导教育中辅导员的重要作用.本文论述了辅导员的思想政治教育在大学生生涯规划中如何发挥作用.     

中学生生涯发展与规划课程的实践探究

在对福州市七所中学的初、高中生抽样调查的基础上,提出基于学生主体性的生涯规划辅导课程体系设置.课程从认知心理层面进行中学生的生涯辅导探究,在确立学生生涯规划辅导的课程目标与内容的前提下,以生涯探索意识和学习辅导为主线的设置课程,将生涯规划辅导细化至学业和职业两个部分,从自我认知、职业认知、生涯觉察、生涯探索四个部分践行生涯规划辅导的实施,取得了良好成效.     

高职学生生涯规划个性化辅导初探

高职学生生涯规划个性化辅导是一项系统性的工作。文章首先分析了高职学生生涯规划个性化辅导的必要性,进而阐述了如何实施学生生涯规划个性化辅导,强调全程化指导和个性化咨询辅导相结合,鼓励学生积极参加社会实践活动。     

高职院校大一新生生涯规划现状及对策探析

大学生涯规划是大学生未来职业生涯的前期准备,是为其实现终身可持续发展奠定基础的重要环节。通过建立"学生的自我管理、学校的教育指导、企业的参与协助和家庭的配合辅导"多方联合的共建机制,真正使学生在生涯规划上有帮助、有收获,实现自己的人生意义。     

2002年河北师范大学毕业生生涯规划的调查研究

采用分层整体取样,应用高校毕业生生涯规划调查问卷,调查了河北师范大学2002年300名毕业生,应用SPSS10.0软件对数据进行了分析研究。调查显示只有45．6％的学生认为所学专业是个人兴趣,73.1％的学生已经确定职业方向,87％的人将“待遇好”作为首要的择业标准,85．9％的人很少或从来没有接受过学校关于生涯规划的辅导。     

试论大学生生涯规划对当代大学生的重要意义

大学生生涯规划与每位大学生的学习和生活息息相关.生涯规划可以帮助学生更早的意识到自己的目标,帮助学生更有效率的渡过大学生活的每一天,更好的向人生的目标迈进.大学生生涯规划的理论和方法对于大学生的成长和发展来讲,是一个非常重要的教育指导理论.本文旨在让大学生懂得生涯规划的意义,并让学生知道怎样有效的进行生涯规划,以此来督促学生在几年的学习期间循序渐进的按着规划前进,使每位大学生的学习目的更明确,择业目标也更加清晰.     

芬兰：获得足够的生涯规划辅导是学生的基本权利

芬兰规定学生有权获得足够的个人辅导或者其他形式的生涯规划辅导。芬兰中等教育中的学生生涯规划辅导主要分为中等普通教育学生生涯规划辅导和中等职业教育学生生涯规划辅导。中等教育学生生涯规划辅导的目的非常明确,辅导对象更加关注学习上有困难以及来自弱势群体的学生。中等职业教育学生生涯规划辅导在辅导原则、咨询师、校外咨询等方面有着更加详细的规定。     

浅议高校大学生职业生涯规划与教学探索

为何儿时的梦想经历了岁月的荡涤之后留下来的更多的是现实的迷茫与空虚？针对高校大学生日渐模糊的筑梦逐梦现象,我们教育者在认识高校大学生应该合理进行生涯规划的同时,应当引导莘莘学子们找回自己,树立长远目标并付诸实际。目前,我国高校越来越重视对大学生的生涯规划与辅导。本文正是立足现实,对高校大学生职业生涯规划重要性进行阐述并进行相应的教学探索,以期能够更好的促进高校大学生的生涯辅导工作的开展。     

高校心理健康教育往何处去——一次针对大学生调查的思考

文章主要在心理健康教育的内容和途径上反映了大学生的要求。调查结果显示,根据大学生的需求,心理健康教育的内容应拓宽到生涯规划、学习辅导和生活辅导,心理咨询中应加大朋辈咨询的力度、心理健康教育工作的独立性需要加强,此外,校内外合作的力度也需要加强。     

浅谈大学生生涯规划教育工作的"四个结合"

加强大学生涯规划的教育辅导工作,在当代高校教育中具有十分重要的现实意义.本文认为大学生生涯规划教育要讲究"四个结合":积极调动,教育引导与学生主体相结合;以人为本,共性指导与个性辅导相结合;注重实效,理论教育与实践训练相结合;立足长远,突出重点与系统整合相结合.     

高中生涯规划课程建设初探以上海交通大学附属中学为例

如今,在大学阶段开设大学生生涯规划辅导课程已成为全球教育界的共识。香港、台湾地区的大学,也都普遍开设了生涯规划课程。目前,内地一些大学因为政府的相关政策引导,学校服务职能的增强,也陆续开设了多种形式的职业生涯辅导课程。     

大学生生涯规划教育的理念探索与实施策略

大学生生涯规划教育目前普遍存在三大问题．即教育主体单一化、教育过程间断化、教育环境封闭化。“三全育人”理念是开展大学生生涯规划教育的必然选择。以此为指导,在开展生涯规划教育中。要做到全员参与生涯规划、全过程实施生涯规划、全方位引导生涯规划,从而提高大学生生涯规划教育的实效性。     

对大学生生涯规划的认识

大学生生涯规划是培养高素质人才的重要手段之一。目前我国高校大学生普遍缺乏对生涯规划的认识,而且高校在实施生涯规划教育过程中也存在误区。因此,使大学生认清生涯规划的重要意义,了解生涯规划的基本内容,掌握不同年级学生生涯规划的侧重点是提高生涯规划实效性的有效途径。     

辅导员指导大学生开展学业生涯规划的探索

大学生学业生涯规划是高校培养高素质人才的重要手段之一。辅导员有必要对大学生系统地开展学业生涯规划理论教育,按照“项目化管理、具体化落实、过程化监督”的原则,使大学生认清学业生涯规划的侧重点,掌握学业生涯规划的方法。     

浅析独立学院生涯规划系列课程改革与思考

我国众多高校开设了大学生生涯规划系列课程,但是各类高校尤其是独立院校,在实施教学的过程中面临着不少问题。本文针对R独立学院在校800名学生的问卷调查结果,结合该校学生的生涯规划书,着重对生涯规划系列课程教学中存在的问题,从学校层面、学生层面进行了分析,提出了加强师资队伍,提高教学质量;改进课堂教学方法,实现开放式教学;丰富教学内容,增强实践环节;搭建网络平台,利用网络新媒体;开发"团体辅导+个体咨询"模式辅导,辅助教学;加强调查研究,把握学生需求;优化课程结构,增强创新意识、创新能力培养等多种形式的改进方法,提高教学效果。