试析全纳教育视野下全纳校园的构建

文章通过对全纳班级聋人大学生在校期间学习、人际、生活等适应情况进行问卷调查,分析其影响聋人大学生融入校园的主要因素,并通过个案访谈探究聋人大学生在融合学习中所需要的帮助。最后从学校的正确指导、全纳师资队伍建设、特殊教学策略、校园和谐气氛等四个方面提出构建全纳校园的对策与建议。     

全纳教育、全纳学校、全纳社会

全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。     

全纳教育理念下普通高校特殊大学生体育教育研究

全纳教育指的是容纳所有学生,反对歧视排斥,强调合作学习,满足不同需求的教育活动,它包含人权观、平等观、民主观、价值观、教育观等多种先进观念,全纳教育理念对于如何开展高校特殊大学生体育教学有着非常重要的指导作用.文章首先对全纳教育进行了阐释,其次分析了特殊大学生体育教育的现状.体育教育对特殊大学生意义重大,能促进其身心健...     

大学生就业心理剖析与教育对策

高等教育的大众化使大学生就业难题日益凸显.面对日益激烈的就业竞争,大学生就业心理日趋多样化,大学生对未来充满憧憬与烦躁压抑相伴生,满怀豪情与烦蹂压抑相交织,果敢尝试与彷徨犹豫相更替,积极应时与坐等依赖相交错.剖析大学生就业心理,加强大学生就业心理健康教育,引导大学生树立正确的求学态度是促进大学生就业的必然选择.     

浅议我国发展全纳教育的问题及对策

全纳教育作为一种教育思潮兴起于20世纪90年代,它已为世界各国所接受,并成为21世纪教育研究的新课题。我国对全纳教育的理念采取了一系列措施来宣传、推广。但就目前来看,全纳教育在我国尚处于起步阶段,离全纳教育的目标还相距甚远。笔者试就全纳教育在我国发展遇到的问题及应对措施谈谈自己的浅见。     

当代大学生就业心理及教育对策

就业观是毕业生正确选择职业的前提,是他们对职业的基本价值评价和观念,也是其世界观、人生观、价值观在就业问题上的集中反映。特殊的国情之下,高校就业难问题变得较为突出,影响大学毕业生就业的原因很多,其中,就业观念的偏差成为不可忽略的因素。新的、符合时代需要的就业观念的培养和树立,健康就业心理素质的培养,是促进大学毕业生就业的重要环节。     

视障儿童的认知特点与教育对策

本文从空间知觉、注意、记忆、思维、智力诸方面对视障儿童的认知特点及其成因进行了探讨。分析发现 ,感觉经验不足是视障儿童认知发展滞后的根本原因。据此 ,笔者根据皮亚杰认知发展理论 ,提出了相应教育对策     

全纳教育之论争

全纳教育之论争主要集中在概念、理据、模式、规模、效果等方面。其论争反映了人们追求教育机会均等的理念。全纳教育并非完美无缺，我国特殊教育工作者应该辩证地对待特殊．儿童的随班就读，积极创造条件以提高随班就读的教育质量。     

新形势下大学生就业对策研究

伴随着高校招生规模的不断扩大、高校毕业生数量的急剧增加,大学生的就业形势越来越严峻,加之经济危机的影响,大学生就业问题已经成为一个关系到全社会稳定发展、影响到千家万户切身利益的焦点问题。在这种新形势下,高校大学生新旧择业观念的冲击碰撞和人生价值的重新定向,使得毕业生在择业过程中出现了一些新情况、新问题。认识和了解这些变化的特点、趋势以及产生原因,并积极寻求教育对策,对于引导和帮助大学生树立正确的择业观、创业观,把满足社会需要与发挥个体才能有机结合起来,使毕业生资源得到合理利用,具有重要的现实意义。     

体验式教学在视障大学生就业指导课程中的应用

在体验式教学中,经过教师有目的地创设情境,可以让视障大学生切身体会、经历了解和掌握知识的整个过程,更加有效地在头脑中进行感知、认识、衔接以及存储。将体验式教学方式引入就业指导课程中,以《职业生涯规划与自我探索》这一章节为例,可以探讨体验式教学在课程中的具体应用方法,为视障大学生就业指导提供建议。     

大学生就业失信现象及教育对策

面对严峻的就业形势, 并受社会经济领城中信用危机的影响, 大学生在就业过程中不守信用, 不重承诺的现象随之发生。因此, 必须从开展诚信教育、营造诚信环境、完善监督制约机制、加强就业指导、引导大学生树立正确的就业观五方面来防止和纠正大学生就业失信的行为。     

大学生就业教育面临的问题与对策

解决大学生就业的压力与困难,是一个系统工程,受政府、社会、学校和大学生等诸多因素的制约,加强就业教育应该是高校积极应对困难的有效和快捷的途径。     

大学生就业教育研究

大学生就业已成为高校办学的一个重大课题，现行就业过程中出现了五大矛盾：即就业与公平、需求、学业、费用、信息的矛盾。解决这些矛盾的方法和途径有：培养过硬的思想素质、正确的择业观和较好的业务能力，建立系统的就业信息网络，营造公平的就业竞争机制，强化就业机构建设。     

全纳教育的具体落实:全纳学校

自1994年“全纳教育”理念提出以来,本着实现全民教育、形成全纳社会的目的,不少国家都进行了全纳教育的研究和实践。学校参与全纳教育计划是发展全纳教育、具体落实全纳教育的重要途径,如何选择实验学校、引导和帮助学校实现全纳的转变,是全纳教育研究的重要课题。     

湖南省长沙市幼儿教师全纳教育素养调查及培养对策研究

实施和推广学前全纳教育,首先要求幼儿园教师必须具备全纳教育素养。本研究通过问卷调查发现:湖南省长沙市幼儿教师存在全纳教育观念薄弱、全纳教育知识匮乏、全纳教育技能缺失、对自身全纳教育能力普遍不自信等问题,应通过职前与职后培养措施提高幼儿教师的全纳教育素养。     

大学生就业安全现状及对策研究

大学生就业与经济发展、人才培养、社会和谐稳定紧密相关。目前,我国大学生就业安全呈现出求职途径多样化、大学生就业安全意识淡薄、大学生就业相关法律法规知识匮乏以及大学生就业安全形势严峻等特点。保证和促进大学生就业安全应加强大学生就业信息监管力度,加快大学生就业立法保障体系构建,加强对大学生就业安全的管理和监控,创新大学生就业安全教育模式。     

大学生就业对策初探

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,做好高校毕业生的就业工作,力争让每一名大学生都能及时、充分地将其所学的知识技能应用于社会实践,既是社会主义现代化建设事业的现实要求,也是中华民族生存发展的长远需要。要解决大学生就业难的问题,必须从就业政策、教育体制、专业结构、就业制度、就业指导等多方面下手。     

论外语教育全纳化

全纳教育自1994年提出至今,在国际教育领域掀起研究和实践热潮。在我国,全纳教育研究在特殊教育开展较多,在外语教育界至今鲜有人涉及。然而,外语教育的全纳化却是大势所趋。文章从分析外语教育全纳化的内涵和必要性入手,探索实现外语教育全纳化的途径,提出将全纳教育思想融入外语教育的设想。