新中国成立以来高校思想政治教育法治化进程与经验

新中国成立来,高校思想政治教育法治化在党的坚强领导下,伴随着社会主义建设与改革开放的推进而持续深入发展,经历了从曲折摸索、恢复发展、加快发展到深化发展四个阶段。高校思想政治教育法治化在建设过程中积累了坚持中国化马克思主义法治观、符合思想政治教育规律、适应法治中国建设新要求、贴近大学生思想行为新变化等宝贵经验,对于推动新时代我国高校思想政治教育法治化发展具有重要启迪意义。     

中外高校思想政治教育比较——中德高校思想政治教育比较

德国是欧洲大陆上的资本主义国家,由于其社会制度和历史发展的特殊性,使其在思想政治教育方面具有独特性.我国高校与德国高校类似,也非常重视思想政治教育工作.本文将从方法比较、从业人员构成及素质四个方面入手,对中德两国高校思想政治教育进行比较、分析,弥补我国高校的思想政治教育工作中的不足.     

法治背景下高校思想政治教育体制分析

高校是我国人才培养战略的主要阵地,是社会主义事业建设的重要场所。高校应该顺应时代发展要求,深化教育体制改革,加强高校思想政治教育。思想政治教育需要法治环境的保障,高校营造良好的法治环境对于改善高校思想政治教育工作有着重要意义。高校法治教育在高校思想政治教育中的渗透方式有:将法律意识纳入思想政治教育教学目标,思想政治教育教学内容与生活实践相结合,采取多种教学方式进行科学考核。     

新时代下高校思想政治教育的新发展

在新时代条件下,中国的发展翻开了崭新的一页,我国的主要矛盾发生了变化,基本路线得到了补充,同时高校思想政治教育也随着时代的进步而发展。十九大报告中提出的主要矛盾变化使思想政治教育的任务更加明确,报告的主题以及关于"意识形态教育"、"建设美丽中国"、"德治和法治相结合"等的提出使思想政治教育的内容更加完善,"树立文化自信"则使思想政治教育工作的开展有了鲜明的重点。文章从以上三个方面进行研究,进而分析新时代条件下高校思想政治教育的新发展。     

高校思想政治理论课中的法治教育策略探究

在高校思想政治理论课中,教师根据课程内容融入法治教育,既能够进一步发挥思想政治理论课的教育价值,又能够引导学生形成法治观念,培养学生的法治意识与用法能力,实现高校育人的教育目标。本文简要分析了在高校思想政治理论课中开展法治教育的重要意义,立足高校思想政治理论课开展法治教育的基础条件,对高校思想政治理论课中的法治教育实施策略进行深入探究。     

大学生法治教育的迷思与复归探赜

高校法治教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,承担着引导学生尊法、知法、用法的重要使命.文章根据对国内综合类院校S大学1200余名学生的调查,发现在法治教育稳步推行之下,课程设置、活动组织和学习效果等方面还存在不足,进而从功利主义的蔓延与人文精神的缺失两方面分析问题成因,并结合新时代习近平法治思想,对高校法治教育提出...     

新形势下大学生思想政治教育工作探究

思想政治教育工作是高校工作的生命线,随着我国经济社会的发展与变革,我国高校的思想政治教育工作也面临许多新的课题。对此,分别从思想信念、人生观、择业观、人际交往、心理承受能力等方面分析了大学生的思想状况,并就此提出了新形势下大学生思想政治教育工作的新思路。     

论和谐社会新形势下的高校思想政治教育工作

一、高校思想政治教育工作现状分析 我国高等教育中的思想政治教育工作经过几十年的发展逐渐分为两个部分:一是"两课"教育,一是思想政治辅导员对学生的教育和管理."两课"教育经过多年的实践和探索已经形成了较为系统的、完善、适合我国国情的教育体系,而作为专门从事学生思想政治教育工作的高校辅导员在高校学生思想政治教育工作中还存在着许多不够完善的方面.随着我国政治体制改革、经济体制改革的不断深入,高校思想政治教育也需要与时俱进,紧跟时代的步伐,在构建社会主义和谐社会的新形势下广大思想政治教育工作者也需要适时转变工作思路和工作理念.     

高校思想政治教育有效性的现状及对策研究

高校思想政治教育的有效性是高校思想政治教育工作的目标和方向,是衡量高校思想政治教育是否成功的标准,也是改进大学生思想政治教育的依据,高校思想政治教育一直受到社会各界的关注,研究高校思想政治教育的现状及对策具有非常重要的现实意义.本文从高校思想政治教育的概念入手,分析了我国高校思想政治教育的现状,并对思想政治教育的有效性做了论述.     

论高职院校学生思想政治工作的开展

近年来,随着我国教育事业的快速发展,高等教育也逐渐向大众化教育转变.高校的逐年扩张,在促进我国教育事业发展的同时,也促进了整个国民整体素质的提高.但与此同时,高校在学生管理和思想政治建设方面也面临着十分严峻的形势,笔者以高职类院校为例,浅谈了如何提高学生的思想政治水平,如何深化高职类院校学生的思想政治工作,具有的一定的现实指导意义.     

法治视域下大学生思想政治教育的新维度

法治社会的建设和发展离不开对高校大学生进行全面的法治教育。本文首先阐述了法治教育和大学生思想政教育结合的意义:是教育观念变革的保障,是教育改革的必然趋势,是教育发展的基本格局。然后从教育理念、教育内容和目标、教育模式和方式、教育环境和教育主客体五个方面对法治视域下的教育现状进行了概括分析。最后,针对目前工作的进展情况,在法治的视域下,探寻了大学生思想政治教育的新维度。     

老子教育思想对高校思想政治教育的借鉴研究

高校思想政治教育是我国大学生教育的重要环节之一.新形势下,高校应采取措施,切实提高思想政治教育的教学效果,以应对学生出现的思想问题.老子教育思想作为中国优秀的传统思想,对于高校思想政治教育有着积极的借鉴意义.文章主要从我国高校思想政治教育的教育理念、教育方法、教育内容三个方面来探讨其对老子教育思想的借鉴.     

中西方高校思想政治教育途径的比较

文章首先从课堂教育途径、网络方面的教育途径等方面对我国高校思想政治教育的途径进行了简要分析,从大众传媒教育途径、宗教教育途径以及课程教育及隐性教育相结合途径等方面分析了西方高校思想政治教育途径,并在此基础上指出了中国跟西方国家思想政治教育途径的相同点与不同点,提出西方高校思想政治教育途径对我国高校思想政治教育的重要启示,即要优化思想政治教育环境,优化课堂教育,优化网络教育,优化大众传媒教育,以提高思想政治教育的有效性。     

财经类高校大学生思想政治状况调查报告——以西南财经大学为例

为了了解当前我国财经类高校大学生思想政治教育状况,以西南财经大学为例,做了本次调查.调查结果表明,我国财经类高校大学生思想政治状况总体上是好的,但也存在着一些不足与缺点,思想政治教育面临着时代严峻挑战.本文分别从思想政治理论课、党团组织和辅导员教育、校园文化和社会实践、其他等四个方面进行了基本描述和分析.     

新时期中美高校思想政治教育比较

新时期,中美高校思想政治教育工作在机构形式、培养目标、实施途径、教育内容与方法等多个方面都有着异同之处.因此,本文将着重于对中美高校思想政治教育进行相互比较,并从中更为深入的了解到美国高校思想政治教育的现实情况,吸取其中的教育精华为我国高校思想政治教育所用,从而推动我国高校思想政治教育向着更为健康的方向发展.     

网络技术对高校思想政治教育的影响及对策

作者从我国网络技术的发展出发,先是从正反两方面分析了网络技术对高校思想政治产生的影响,然后从网络道德、网络法制建设、校园文化建设等方面提出了高校网络思想政治教育的对策.     

高校党建与思想政治教育的融合发展探赜

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育中,既是实现高校思想政治教育科学性发展的重要着力点,也是高校落实培育时代新人根本任务的重要保障.文章以建构高校思想政治教育与党建工作的协同发展作为研究切入点,从党建工作的工作形式、发展要求、方法创新等方面分析高校思想政治教育协同发展过程中存在的问题,提出要推动高校党建...     

“大思政”视域下高校思想政治教育新格局的实现路径研究

“大思政”是新时代推进高校思想政治教育工作的新动态和新形态,彰显了新时代新征程我国高校思想政治教育的显著优势和突出特征,也为新时代思政课改革创新指明了方向,提供了方法论指导和遵循。高校在贯彻“大思政课”理念的基础上,遵循其运行逻辑和建设规律,在思想政治教育工作中调动一切育人主体、挖掘一切育人资源,形成教育合力推动思政理论课高质量发展。从课程思政和思政课程相结合、理论学习和社会实践相结合、线上教育和线下教育相结合、刚性表达和柔性说理相结合等方面,厘清“大思政”视域下高校思想政治教育与传统思想政治教育的区别,在此基础上,提出推进高校思想政治教育纵深发展的实践路径,为构建我国高校思想政治教育发展的新格局提供可行性建议。     

新时期高校思想政治教育改革与创新的方法

随着我国经济水平的快速发展,推动了我国教育行业的健康迅速发展.在新形势下,对传统思想教育提出了新问题,不仅给思想政治教育提供了新内容、新条件和新途径,而且还有效的推动了我国思想政治教育的发展,给我国高校的思想政治教育带来了越来越多的挑战.高校的思想政治教育学科以马克思主义为主导,在目前的新时期下,高校思想政治教育在高等教育中占据着重要的地位,为了适应新变化,勇于实现创新,需要使高校的思想政治教育具有针对性、主动性和实效性,进而有力的促进我国的思想政治教育能够顺应社会发展的需要,为社会培养出更多的人才.因此,本文针对新时期高校思想政治教育改革与创新的方法进行分析研究.     

建国60年来高校学生思想政治教育的发展与创新

思想政治教育是我国高等院校人才培养的重要环节,是伴随着不同时期国家对大学生思想政治教育的需求变化而不断发展的.文章从建国60年来高校学生思想政治教育的发展历程着笔,探索了各时期高校思想政治教育的发展特点,进而验证了"以人为本"的教育理念才是高校思想政治教育的出发点和归宿,并对高校思想政治教育的本质在于创新的论述进行了有益的探索.