浅析有效性提问在初中语文教学中的合理运用

在学校教育中,课堂提问是一种不折不扣的教学艺术,它可以充分发挥激发情趣、集中指向、适当调控、启迪思维和培育心智等作用。从现实教学看,课堂提问看似传统朴实、简单易行,然而在某些教师身上,却存在"不会问、不善问"的问题,主要表现为"模糊不清、抽象笼统、过于琐碎、浮光掠影、缺乏弹性、松散无序"等,也就是说,缺相应的乏科学性、针对性、有效性、艺术性和可操作性。教师若熟谙提问的艺术和技巧,就能起到"须教有疑"的作用。     

浅谈新时期初中语文课堂教学提问的艺术性

新课程改革理念的不断发展,对语文教学提出了更高的要求,因此,要对传统的教学方式进行创新。初中语文教师要认识到提问对学生产生的影响,并对课堂提问的方式进行改进,这样能够在提问中调动学生阅读、思考与获取知识,同时可以领悟作者的思想内涵,体会作品描绘的人物情感。所以,教师在课堂提问中要具有引导性和艺术性,在充满艺术性的提问中,促进学生思维能力的发展,从而提高语文课堂的教学效率。文章将阐述新时期初中语文课堂教学提问的艺术性。     

初中语文课堂提问的艺术性探索

设计良好的提问,能开拓学生的思路,开发学生的潜能,提高学生的分析、解决问题的能力,从而达到较好的教学效果。     

语文课堂教学中的提问应体现艺术性

很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，即要讲究教学艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，教师的课堂提问将在很大程度上制约着学生思维的发展。     

语文课堂教学中的提问应体现艺术性

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律外,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,即要讲究教学艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术尤为重要。因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,教师的课堂提问将在很大程度上制约着学生思维的发展。有效的课堂提问应从实际出发,根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点、难点来精心设问、发问;另一方面,还应从学生实际出发,…     

新理念下初中语文课堂教学提问的艺术性分析

在初中语文课堂教学中,课堂提问是十分重要的环节,同时也是语文教师教学艺术表现。提升课堂教学氛围、调动学生创造性思维以及在课堂中体现新理念教育要求都需要教师具备一定的课堂提问技巧,使问题的出现可以恰到好处,这样才能够不断激发中学生的思维。本文主要分析新理念下初中语文课堂教学提问如何实现艺术性。     

提问艺术在初中语文课堂教学中的运用

提问是初中语文教师在课堂教学中的一门重要艺术,只有掌握这门艺术才能激发学生学习的主动性和积极性,提高课堂教学的质量和效率。那么,课堂教学中怎样才能运用好提问艺术呢?本文从五个方面进行了分析。     

浅谈初中语文教学课堂提问的艺术

提问是语文课堂教学重要的教学过程,是沟通师生教与学的桥梁,是师生课堂互动的关键。巧妙的提问可以启发学生积极思维,提高学习效率。在教学过程中,教师要精心设计课堂提问,创造问题情境,这样可以大大提高教学效率。     

浅谈初中语文教学中的提问技巧

教师在课堂教学中除了要讲课之外,还要通过课堂提问的方式与学生进行互动,以便能够及时掌握学生的学习状况,做出针对性的调整,或是将学生的注意力重新引进课堂之中,激活课堂学习的气氛,增强教学的效果。在初中语文教学中,为了让课堂提问行之有效,教师必须要掌握一定的提问技巧,对学生的知识、思维、能力进行综合训练,促进他们的全面发展。本文笔者结合自己的教学经验,围绕初中语文教学中的提问技巧展开了论述。     

论初中语文课堂提问艺术性

课堂提问是一项教学艺术,是初中语文教学的重要环节,提问质量的高低直接关系着课堂教学的成功与否。从以下几方面探讨初中语文课堂提问艺术:以学生兴趣为切入点,调动学生的学习积极性。科学设置矛盾,激活学生探究思维,变直为曲,引导学生深入分析课文,注重提问的发散性,增强学生的思维能力。     

初中语文课堂提问艺术性探讨

初中语文是一个充满艺术元素的课堂,在新课标背景下初中语文教改新亮点就是以小问题撬动大课堂,给初中语文课堂注入提问艺术这一剂良方,为初中语文课堂带来新活力,也为语文教师带来广阔的教育空间。以提问为课堂教学艺术手段,让学生采撷语文思维,让语文课堂结出艺术之花。     

初中语文教学中课堂提问艺术探析

传统的初中语文课堂教学遵循的3P模式，强调以教师为中心，课堂教学围绕如何“教”展开，忽视了学生在教学活动中的主导地位，不太关注学生如何“学”的问题，学生在初中语文教学中创新潜能发挥的机会很少，阻碍了学习者创新能力的提高，学生的积极性、主动性受挫，长此以往也使得学习热情大减。     

初中语文课堂提问的艺术性探讨

在初中语文教学中,课堂提问是老师和学生互动的最好机会,也是老师了解学生知识接受能力的重要手段。高质量和艺术性的课堂提问能够激发学生学习语文的兴趣,提高自身综合素质。怎样的课堂提问是艺术性的课堂提问,下面我们就来探讨一下这个问题。     

初中语文课堂教学中的有效提问

课堂提问,是教师检验课堂教学成果,提升课堂教学效率最普遍也最有效的手段之一。古语有言:"学而不思则罔,思而不学则殆"。提问并引起学生思考无疑是锻炼学生思维能力的最有效渠道。     

初中语文课堂教学中的提问技巧

语文,作为初中教育中至关重要的一门基础学科,它的教学效果直接影响着整个初中教育的教学质量。而在当前的初中语文教学中,课堂有效提问的缺失阻碍了教学的发展。初中语文既是一门逻辑性极其严谨的学科,也是一门艺术性极高的人文学科。因此,在初中语文的课堂提问过程中,教师既要注意提出的问题的逻辑性,也要关注这些问题的艺术性。     

对提问技巧及艺术性在初中英语课堂教学中运用的分析

初中英语课程对于学生来说属于跨语种学习,所以具有一定的学习难度。为了提高英语教学效果,本文将针对初中英语课堂教学中运用的提问技巧及艺术性进行分析。     

探析初中语文教学提问设计的创新

提问是课堂教学中比较常用的一种活跃课堂气氛的方式,也是师生交流的一种方式,初中阶段的语文学习对于打好学生语文基础,培养学生语文学习兴趣,提高学生语文素养具有重要的作用。本文就具体实例谈谈初中语文教学提问设计的创新。     

初中英语课堂教学中的提问技巧和艺术性研究

提问是课堂教学中必不可少的环节,课堂提问效果直接影响着教学内容的开展,也影响着课堂教学进程,因此,初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分,是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂教学中提问的重要性,然后具体阐述了提问技巧,最后研究了英语课程教学中的提问艺术性,希望能为初中英语课程教学提供一定的参考。     

初中英语课堂教学中的提问技巧和艺术性研究

提问是课堂教学中必不可少的环节,课堂提问效果直接影响着教学内容的开展,也影响着课堂教学进程,因此,初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分,是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂教学中提问的重要性,然后具体阐述了提问技巧,最后研究了英语课程教学中的提问艺术性,希望能为初中英语课程教学提供一定的参考。     

论初中语文教学提问设计的创新

在学生的教学活动中,教师的提问也是一门非常重要的学问,有着非常大的技巧。对于初中语文的教学,教师应该想出一些能够调动学生兴趣的问题。在学生的教育活动中,教师运用艺术的技巧能够更好地调动学生参加活动的兴趣,同时也能够促进学生大脑智力的发育,提高他们的创新能力,能够让学生每时每刻都充满着对于知识的欲望。在对学生的教学活动中,教师如果能够合理地运用艺术的方法来进行对学生的提问,那么就能够在很大程度上提高教学活动的质量和效率。针对现阶段初中语文课堂教学的现状来展开分析,并探讨初中语文教学提问设计的创新方法。