高校思想政治理论课教学改革初探

当前高校思想政治理论课教学的实际效果并不理想,这与当下高校思想政治理论课教材内容的编写、班级人数过多、教学组织方式以及考试方式存在问题不无关系。因此,高校思想政治理论课教学改革势在必行。     

高校思想政治理论课教学改革浅议

实施教学改革是解决高校“思政”课现存问题、提高“思政”课教学效果的基本途径.需要从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、成绩评定等六个方面进行整体性改革.     

高校思想政治理论课教学改革探析

高校思想政治理论课是大学生的必修课,是大学生思想政治教育的主渠道。本文对高校即将开设的思想政治理论课提出了五点教学改革建议,认为转变思想观念是前提,改革教学内容是核心,提高教师素质是关键,改进教学方法是难点,创新考试方式是途径。     

高校思想政治理论课教学改革与探索

本文从当前高枝思想政治理论课教学中存在的教学现状进行分析,提出思想政治理论课教学应从教学观念、教学方法、教学实践等三个方面进行改革,以增强授课的针对性和实效性.     

新时期高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课教学是思想政治教育的主阵地、主渠道。面对复杂多变的新形势,要使思想政治理论课贴近学生、贴近生活、贴近实际,必须在教学内容、方法、手段等方面进行改革、探索和研究。     

浅谈21世纪高校思想政治理论课教学改革

21世纪的思想政治理论课教学改革以马克思主义为指导对教学内容、方式、手段等作了相应调整,但是由于在实际教学中“教条式”、“僵硬化”、“片面式”等问题存在,思想政治理论课教学改革还需要在坚持党性原则、有效性原则,民主原则前提下进一步调整、深化。     

关于高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。为切实增强高校思想政治理论课的教学实效性,必须转变教学理念、优化教学内容、创新教学方法、改革教学手段、完善考核方式。     

高校思想政治理论课教学改革的若干思考

随着改革开放的逐步深入,大学生的思想观念发生了巨大变化,价值取向日趋多元化,这些状况对高校思想政治理论课教学提出了挑战.要切实对思想政治理论课教学进行改革,通过采取优化教程、创新教法、强化实践课和提高教师素质等措施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高思想政治理论课的教学实效.     

高校思想政治理论课教学改革的思考

当前高校思想政治理论课教学面临新的挑战。应对挑战，思想政治理论课教学应改革教学观念、教学形式和方法、教学内容以及考核评价体系和方式。     

高校思想政治理论课教学改革初探

普通高等院校开设的思想政治理论课是当代大学生必修的公共理论课,是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。为了发挥其在素质教育中的重要作用,增强思想政治理论教育教学的效果,应进一步转变教学观念,改革教学内容,改进教学方法,加强师资队伍建设。     

高校思想政治理论课的功能定位与教学改革

高校思想政治理论课在整个高等教育体系中有着不可替代的重要作用.但由于在高校管理者、教师和学生中普遍存在着对高校思想政治理论课功能的片面认识,造成该课程的重要作用无法发挥.要改变这种状况,必须对高校思想政治理论课的功能进行全面而正确的定位,并在此基础上对其进行包括教学内容、教学方法、考试方法等方面的改革.     

论高校思想政治理论课的教学改革

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,是高校对大学生进行思想政渝教育的重要途径。而大学生是祖国的未来和希望,所以,高校思想政治理论课教学就显得尤为重要。当前,我闰正处在社会转型时期,特别是在市场经济条件下,     

新时期高校思想政治理论课教学改革的几点思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应努力探索新形势下高校思想政治理论课教学的有效方式、方法和手段,继续推进思想政治理论课的教学改革进程,寓静态的教学内容于动态的教学实践中,建立一套科学合理的教学改革新模式。     

高校思想政治理论课教学改革误区及对策初探

在新一轮高校思想政治理论课教育教学改革过程中,部分教师基于对新课程理念、标准和方法理解上的偏差,走入了几大误区：在实现教材体系向教学体系转化、进而向知识体系和信仰体系转化上,存在＂不做转化＂、＂中断转化＂及＂随意转化＂等错误态度;在教学改革的推进上,存在忽视思想政治理论课程整体建设、搞＂各自为战＂、＂单打独斗＂的错误倾向;在教学方法、手段的创新上,存在脱离教学内容和目标的实际需要、搞过度技巧化的＂滥用主义＂、＂形式主义＂的错误做法;在教师素质建设上,存在＂重理论学术研究、轻教育教学研究＂、＂重学识魅力、轻人格魅力＂的失衡现象。及时发现并纠正这些误区将有助于确保高校思想政治理论课教学改革的实效性。     

改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的演进

高校思想政治理论课价值的实现是思想政治课教学改革的主题。随着社会的发展变化,高校思想政治理论课教学改革也在不断推进,实现范式主要从教学内容、期待承担的功能、教师队伍和教学模式等层面展开。     

新时代高校思想政治理论课教学改革的思考

思政课教学改革要立足"强起来"的时代语境,凸显问题意识,在知识传授、价值引领、能力培养等多维度把握好教与学的辩证关系.新时代高校要落实立德树人根本任务,发挥主渠道、主阵地独特优势,必须不断探索和改革思政课教学,将问题意识贯穿于教学改革的全员、全过程、全方位,实现"三全"育人目标.     

试论高校思想政治理论课教学改革

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生思想道德教育的主渠道,是培养合格的社会主义建设人才和接班人的重要保证,大学生思想道德教育在人才培养的系统工程中具有重要的作用,随着现代社会经济与科学技术的快速发展,人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化,传统的道德规范受到了强烈冲击,导致社会道德出现了某种混乱与无序。因此,加强和改进思想政治理论课教学已迫在眉睫。     

传统俭德融入高校思想政治理论课教学研究

俭德是中华民族的传统美德,其内涵可以从儒家、道家和墨家俭德思想的传统诠释中得以彰显。传统俭德融入高校思想政治理论课教学是继承和弘扬传统优秀文化的本质要求,开设高校思想政治理论课的价值旨归,培育大学生健康消费方式的现实需要。加强传统俭德的知识教育,发挥传统俭德的师德示范,推进传统俭德的实践体验,是传统俭德融入高校思想政治理论课教学的科学思路。     

高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课在培养当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用,而现实中的思想政治理论课教学效果并不理想。因此,如何在新时期推进高校思想政治理论课教学改革是相关教师应该认真研究的重要课题。     

论高校思想政治理论课的教学改革

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,是高校对大学生进行思想政治教育的重要途径。而大学生是祖国的未来和希望,所以,高校思想政治理论课教学就显得尤为重要。当前,我国正处在社会转型时期,特别是在市场经济条件下,高校思想政治理论课教学面临着严峻的挑战,其本身也存在着一些问题,必须深化改革,来提高思想政治理论课教学的效果。