论高职生口语交际能力的培养途径

分析了培养高职生口语交际能力的重要性及现实困境,认为提高高职生口语交际能力应主要从四方面入手：鼓励高职生参加口语测试,选修口语交际课程,积极参与校园活动,利用网络教育资源。     

浅谈高职护理生的口语交际能力及培养对策

本文一方面论述了高职护理生在口语交际中所应具备的几种能力;另一方面,又论述了老师在培养高职护理生口语交际能力方面的几种对策,为高职医学院校的语文老师和护理专业的学生在口语交际能力培养方面提供一定的借鉴.     

试论高职高专口语交际教学中思维训练的必要性

口语交际是高职生求职和就业必不可少的技能之一,根据当今口语交际教学的现状,针对口语交际与思维训练之间的内部关系,在口语交际教学中对思维进行训练,从而达到提高高职高专生口语交际能力的目的。     

建构主义视角中高职生口语交际能力提升初探

口语交际能力是引起高职生广泛关注的能力之一。如何开展有创意、有成效的教学提升此能力呢?本文从建构主义的视角,试图用改进后的支架式、抛锚式方法调控教学过程,进行发展性评价,全面提高学生口语交际能力。     

高职语文口语交际教学现状、存在问题及影响因素研究

如今,口语交际能力逐渐成为日常生活和工作的必备技能。高职院校直接向社会生产服务一线岗位输送高素质技能型人才,承担着提高国民综合素质的教育任务,亟须加强对学生的语文口语交际能力的培养,以满足社会对高职生口语交际能力的需求。本文立足于对高职语文口语交际教学现状、存在问题及影响因素的分析,研究高职语文口语交际课的发展。     

口语交际能力的评价

口语交际是小学语文课程中一个重要的学习领域,实施科学有效的口语交际能力评价,对促进教师口语交际教学水平和学生口语交际能力的提升,都具有十分重要的作用。     

口语交际能力的评价

口语交际是小学语文课程中一个重要的学习领域，实施科学有效的口语交际能力评价，对促进教师口语交际教学水平和学生口语交际能力的提升，都具有十分重要的作用。     

牡丹江市区高职院校语文口语交际教学与学生口语交际能力现状及影响因素分析

为了解高职口语交际教学和高职生口语交际现状,查找分析高职生口语交际能力差强人意的原因并寻求应对之策,对牡市高职院校,以问卷调查法为主,以座谈、访问、查阅资料等为辅,通过信息化手段进行问卷调查,选择不同的专业班级抽取200名学生和10名语文教师,共发放学生问卷和教师问卷210份,回收问卷205份,总回收率为97.6％,其...     

高职学生口语交际能力测试命题的研究

研究者在实践中发现了高职院校学生口语交际能力方面存在的问题,如：仅限于理论研究,缺少实践;培养对策研究和对普通话表达的测试研究多,全面综合地对学生口语交际能力进行考核评价的工具较少。鉴于此,本文主要采用了分析研究法、测验法,从理论上对口语交际能力的概念界定、口语交际能力的维度确立、口语交际能力测试命题的指导思想和原则等问题进行了研究;从实践上对高职院校学生口语交际能力测试题的设计、编制以及实测等方面进行了探索。     

高职学生英语口语交际能力的培养与提高

英语口语教学是高职英语教学的一个重要环节。本文从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力，从而实现高职英语口语教学的目标。     

网络时代我国电视媒体网站发展探索

在全球迈向“网络时代”的背景下,面对网络所带来的机遇和挑战,我国电视媒体网站应通过加强信息的二次传播和商业开发;扩大原创信息比重;寻找新的经济增长点;提供个性化信息服务来实现信息网络化传播,积极推进电视媒体的数字化、网络化进程,适应未来全球电视业的激烈竞争。     

用拉斯韦尔5W模式解读阿细跳月的传播困境

随着阿细跳月不断走出村寨,走出国门,它显然已成为我国少数民族非物质文化遗产的典范。在关注阿细跳月发展现状的同时,运用拉斯韦尔5W传播模式来解读阿细跳月在发展过程中面临的传播困境及其原因。希望通过问题及其原因的挖掘,为阿细跳月今后的传播与发展策略提供一定的参考价值。     

跨班区域活动中幼儿社会性发展的探究与思索

幼儿的早期社会性发展对其一生的发展至关重要。针对目前幼儿社会发展中存在的种种问题与区域活动开展现状中的弊端,对跨班区域活动这一新的区域活动方式进行探究,认为跨班区域活动的开展,对幼儿的环境适应能力、主动交往意识和自主活动兴趣等方面都有积极的促进作用。     

建构主义视角下英语口语交际策略的培养

在国际化背景下,英语口语能力对大学生至关重要,然而很多学生面-临难于开口讲英语的难题。调查发现词汇量不足是一个方面,但更多的是学生的自信不足、交际策略意识差所导致。因此,从建构主义角度研究大学生在英语口语交际方面的特点和策略,对于解决学生口语难题具有一定的借鉴意义。     

马克思的世界历史理论对培养世界公民意识的启示

全球化已成为影响、制约人们生存、活动和交往等的一个非常重要的因素,它对于人类社会的发展既是机遇又是挑战。面对一个业已处在全球化浪潮中的现代“全球公民社会”,做一个合格的世界公民,是时代发展的必然要求。本文通过对马克思世界历史理论中的蕴含的世界公民思想的揭示,联系现实的各种实际,提出了培养世界公民意识的可能性、必然性和必要性,并试着提出培养世界公民意识的思路。     

信息技术多元化所带来的伦理问题

信息技术指的是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称.信息技术多元化就是信息技术的开发和使用的多样化.从其本身来说,它是一种中立的价值体系.但任何技术都是人加以开发和利用的结果,信息技术多元化的利用就会带来一些伦理上的问题,突出表现在它减少了人们之间情感交流、促进了人们思维的感性化与削减了人们的社会公德心.而解决这一问题则需要对信息技术多元化的开发利用性质进行合理界定与社会整体的努力.     

西方媒体眼中中国形象的演变与反思

国家形象是一国软实力的象征,良好的国家形象是促进国家发展的有利条件。在西方媒体的报道中,中国形象时好时坏,地位或高或低,其原因既有意识形态和文化上的差异等外部因素,也不乏中国对外传播＂报喜不报忧＂和公共外交不足等内在因素。针对中国对外传播中的不足,中国应深刻反思,转变对外传播观念,拓宽传播渠道,增强公共外交。     

马克思交往理论与中国特色社会主义建设

通过厘定马克思的交往范畴,透察交往与生产、交往与世界历史以及交往与人自身发展的关系,揭示人类社会特有的交往现象的一般本质和规律对中国特色社会主义建设具有重要意义。     

“她时代”的信号——从5W传播理论看网络耽美文化的传播

在我国,耽美文化的生存与发展是依附于网络平台的,属于一种网络亚文化。它是女性通过观看唯美的男同性恋题材作品,从而满足自己对理想两性关系的期待,其背后反映的是现代女性的诉求。以5W传播理论为框架,对耽美文化的生产者、消费者、传播渠道、传播内容以及传播影响作出详细分析,可以发现其背后隐藏的女性诉求以及青少年的性健康问题。     

传播学视角下民族地区农村留守妇女健康传播渠道分析

随着农村劳动力向城市的转移,农村留守妇女现象已经成为一个不容忽视的社会问题。由于经济及文化等方面的差异,少数民族地区农村留守妇女的健康传播存在诸多问题。从传播学的视角来看,人际传播和大众传播渠道在少数民族地区农村留守妇女健康传播中起主要作用。少数民族农村妇女文化水平普遍较低,加之女性健康敏感话题的＂社会称许性＂因素的影响,对其研究宜采用参与式定性访谈研究方法,辅以定量调查了解。