和他一起握住阳光

隐隐约约地,听见孩子们在议论他和她的事.比如,他送她回家,约她去公园,送她辅导资料,而她,似乎有些喜悦,又有些苦恼,对他若即若离,他上课不免分心.     

给他阳光 让他灿烂

一、个案背景学生基本情况:马某,男,12岁,小学六年级。家庭情况:父亲在装饰城当保安,早出晚归,对他的关心很少,还他父亲经常在外面喝酒,喝醉了回来就会发酒疯;母亲在一家饭店做洗碗工,工作很辛苦,没有时间管孩子的学习,对孩子的管教心有余而力不足。     

他的心灵深处充满阳光

0 徐白仑登上了天安门,胸前佩戴着全国五一劳动奖章。他是盲人,他看不见眼前洒满春光的天安门广场,看不见庄严雄伟的人民大会堂,看不见巍峨壮丽的革命博物馆,也看不见长安街上的车水马龙;然而,他似乎又看到了这一切,那是他用自己由于激动而猛烈颤抖的心感受到的。     

让他的心里充满阳光

我用温和的方式化解了他的一次"错误",而且我觉得我离成功又进了一步。     

他和他的“小情人”

父亲对女儿情人般的痴心．恰好能让他成为养育女儿的专业爸爸。因为父亲在女儿从出生开始到整个的成长过程中,都将起到无比重要的作用。     

他的微笑有阳光的味道

Q:向大家介绍一下你自己吧。A:大家好!我是来自上海市曹杨职业技术学校11物流班的潘罗春。我兴趣广泛,酷爱篮球、乒乓球、看书、书法、音乐等。我在学生会里担任外联部副部长,在班级里是生活委员,竭诚为同学们效劳,也希望能在这里跟大家成为朋友。     

给点阳光他就灿烂

开学不久,我便注意到了他:个子不高,皮肤黝黑,小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角“偷偷”地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开,从不与同学一起活动,到老师办公室交作业似乎是他最痛苦的事,要在门外“挣扎”良久才进来。我想:这是怎样一个性格孤僻的孩子呀!通过电话,我与他的母亲取得了联系,也了解了     

给点阳光让他灿烂

分区活动时,孩子们都在安静、认真地进行活动……     

勾股定理的早期记载和证明

勾股定理是数学史上最重要的定理之一,它的发现、证明在数学史上有很多不同之处,本文作者简单的介绍了勾股定理的最早记载和最早的证明方法,并作了简单的比较。     

表扬:给他一缕阳光 他就灿烂

赞美、信任和期待具有一种能量,会使人觉得自己受人关爱,得到了尊重。它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了他人的支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种支持的连续性。     

父爱为他留下一片阳光

幼年丧母、处在动荡的环境中,这些对于哈希姆来说是不幸的.幸运的是,他有一个伟大的父亲.父亲用宽阔伟岸的胸怀,为他遮蔽岁月中的寒风,只留下那一片温暖的阳光. 卡马尔·哈希姆是一名12岁的伊拉克小男孩,他在8岁时就获得了多项摄影大奖.几年来,他用镜头记录下这个国家鲜为世人所知的很多场景.他的身边,始终站着一位伟岸的父亲.     

给点阳光,他就灿烂

接手这个班不久，我便注意到他了——小小的眼睛闪着警惕的光，看人时喜欢用眼角偷偷地看，自我介绍时憋了半天还说不出一句话，只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位，引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开，从不与同学一起活动，到老师办公室交作业似乎是他最痛苦的事，要在门外“挣扎”良久才进来。这是怎样一个性格孤僻的孩子呀!我打电话给他母亲，了解到他自小便性格孤僻，不善言辞，一天顶多三句话，都是简短的“哦”“是”“不”等单音节词。     

给点阳光,他就灿烂

接手这个班不久,我便注意到他了--小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角偷偷地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦“一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑.……     

给点阳光,让他灿烂

她,王璐。女孩,今年六岁半,一年级学生。入学时年龄仅五岁半多一点。由于她入学前没有接受相应的拼音和汉字教育,进入一年级以来,因基础差、年龄小接受较慢等原因,导致她至今与同班同学还有一定的距离。为此,我作为她的语文老师和班主任,可真是煞费苦心,但收效甚微。慢慢的,新生入校第一天自我介绍时那个爱唱爱跳、总围在我身边叽叽喳喳的小燕子悄悄从我面前淡出,我好像已记不清她的笑脸了。她真的不如别人吗?不!一个偶然的机会,她用行动告诉了我:我需要阳光!我一样会灿烂!这还得从两周前说起:     

你若自信,他必阳光

那天,刚上一年级不久的孩子放学回家,一脸惶恐地对我说:"妈妈,我同桌张晓琪说要把我塞到下水道里,怎么办啊?"我不禁乐了,忙说:"不会的,他这是吓唬你呢。"看我不以为然的样子,儿子忽然就哭了起来:会的,他会的!想想自己还是学校老师呢,可我的儿子,竟然如此胆怯,真是让我无奈。再仔细想,觉得似乎也不能完全怪孩子。自己从小     

给点阳光,他就灿烂

接手这个班不久,我便注意到他了——小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角偷偷地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开,从不与同学一起活动,到老师办公室交作业似乎是他最痛苦的事,要在门外“挣扎”良久才进来。这是怎样一个性格孤僻的孩子呀.我打电话给他母亲,了解到他自小便性格孤僻,不善言辞,一天顶多三句话,都是简短的“哦”“是”“不”等单音节词。他的反应不够灵敏,功课也学得不好,常常不及格,父母担心得不得了。但他很爱唱潮剧,…     

给点阳光，让他灿烂

飞飞是我班一个特殊的孩子.这孩子智力发展缓慢,言语、能力方面均达不到该年龄段孩子所需要求.安安静静的教室,孩子们都在专心听讲,唯独他钟情于窗外的"挖土机",好像老师讲的一切,都与他无关.     

给孩子阳光,让他灿烂

正班主任的工作是琐碎的:迟到的、早退的、打架的、骂人的;得满分的、不及格的;因为一点小事发生摩擦的……每一件事单独看来,都是微不足道的,可是每一件事都可能成为学生的十字路口:处理得当,一件琐碎的事就可能成为学生成功的基石;处理不得当,一件小事能成为下滑的斜坡……学生刘明,每天都会有学生告他的状,不是今天他把这个同学气哭了,就是明天又和那个同学闹了起来。学生起了公愤,没有人愿意靠近他。我让他     

给点阳光,他就灿烂

接手这个班不久,我便注意到他了——小小的眼睛闪着警惕的光,看人时喜欢用眼角偷偷地看,自我介绍时憋了半天还说不出一句话,只转身在黑板上写下自己的名字便“呼啦”一下跑回座位,引得全班同学哄堂大笑。他一看到老师便躲开,从不与同学