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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
桑桑的爸爸有一双特别大的脚,所以就有一双特别大的皮鞋。一天,爸爸从郊区回来, 大皮鞋变成了大泥鞋。妈妈不许爸爸穿着大皮鞋走到房间里去,让爸爸换了一双拖鞋。那么,大皮鞋呢,只好搁 相似文献
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燕霞 《小学生导刊(中年级)》2006,(4)
你见过能照明的拖鞋吗?最近,美国生产出了这种拖鞋。黑暗环境中,人一穿上它,它内部的感应器就会敏感地“察觉”到,装在拖鞋前端的小灯泡自动亮起来,照亮前方6米 ̄7米的空间。这种拖鞋很受习惯夜间起床的老人和病人的欢迎,免去了他们在黑暗中摸索的烦恼,给他们带来了方便。能照明的拖鞋@燕霞 相似文献
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记得那个早晨的太阳特别新鲜,猫头仔从床上一跃而起。跳上窗台,穿着睡衣和拖鞋兴奋地拥抱阳光。突然,猫头仔左脚上的拖鞋从窗口掉了下去,猫头仔把它捡上来时感觉拖鞋比掉下去之前沉了些,但是他并没在意。远处一个光着脚的乞丐经过楼前,在猫头仔刚才拾拖鞋的地方又捡到一只拖鞋, 相似文献
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刘婧 《语数外学习(初中版)》2000,(10):11-13
今天下午放学后,身为班长的我为给生病在家的同学补习功课,足足比平时晚回家一个小时。我背着沉重的书包走到家门口,还没来得及拿出钥匙开门,就听见爸爸的拖鞋“啪嗒啪嗒”与地面磨擦的急促的声音,紧接着门一下子就打开了。 相似文献
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早上,邱铭凡小朋友与妈妈来园。妈妈从书包里拿出一双新拖鞋,准备交给我。邱铭凡小朋友见状,又是噘嘴巴,又是跺脚,一下子把鞋子抢过去,硬是要妈妈把鞋子拿回去,那神态、动作是刻不容缓的。他妈妈面带窘色地对我说:“这孩子,不知怎么回事,就是不肯把拖鞋带到幼儿园来。”我瞄了那拖鞋一眼,的确是一双非常漂亮的拖鞋,心里便明白了几分,我一面安顿好邱铭凡小朋友,一面向邱铭凡的妈妈使了个眼神,趁邱铭凡不注意,悄悄地把拖鞋放到讲桌的抽屉里。吃完午餐后,小朋友们正做午睡前的准备,我从抽屉里拿出那双拖鞋,大声地说:“这是谁的拖鞋呀?真漂亮。看,这只“公仔”的眼睛还会咕噜咕噜地转动呢。”下面的小朋友都 相似文献
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约翰·杜威是20世纪美国伟大的实用主义哲学家、民主主义教育家和社会实践家。在长期的办学实践中,杜威形成了多元化、开放性与灵活性于一体的教育理念,积淀并形成了一系列富有个性特征的办学特色。讨论杜威多样化教育的发展历程,分析和研究其多样化教育如何从社会的边缘走到社会的中心,从世界的边缘走到世界的中心的历史经验,对于我们认识今天中国教育的成就与问题,展望未来教育走向,制定我国教育的发展规划,有着十分重要的现实意义。 相似文献
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买拖鞋初冬的一个星期天,我们一家三口去超市买日用品,油盐酱醋零零碎碎地拿了一小筐。忽然,我看见了货架上的棉拖鞋。“拿两双棉拖鞋,爸和妈的拖鞋都旧了。”我招呼先生,顺手挑了两双浅棕色的。下午带着儿子把拖鞋给老爸老妈送去。回来的路上,儿子问我:“怎么不给爷爷奶奶买呀?”我尚未答话,儿子又说:“噢,我知道了。去年春节回奶奶家,天冷得要命,在屋里坐在炕头上还要披着厚被子,穿拖鞋肯定更冷了。”我点点头。儿子又问:“您怎么不买一双呀?”我说:“妈妈有拖鞋。”儿子不满意了:“是 相似文献
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罗耀晟 《福建教育学院学报》2004,(3):40-40
有一所农村中学整顿校风,不让学生穿拖鞋,但学生穿拖鞋到学校的现象仍禁而不止。校长自宣布之日起每天拿着剪刀站在学校大门口检查,发现学生穿拖鞋就当场把拖鞋一剪了断。一周内,校长剪掉的拖鞋数超过在校学生数。有个学生一周被剪了四双拖鞋。不知校长要剪多少拖鞋,学生才不会穿拖鞋到校?如果学生继续穿拖鞋到校不止,校长是否剪拖鞋不止呢?继续下去又是怎样的情景?这件事引起我对学校管理的思考。 相似文献
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唐锦华 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(4)
威廉·福克纳和苏童,一个是20世纪美国的文坛泰斗,一个是中国当代充满创作活力的出色作家;一个终其一生不遗余力地构建约克纳帕塌法体系,一个是絮絮叨叨沉醉于枫杨树村、香椿树街的烟雨沧桑中无法自拔。由于相同的南方情结,他们走到了一起。试着从二者与南方的复杂情结入手,可解读蕴涵在其中的深层内涵。 相似文献
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两个美国青年 ,一个出身于农民 ,一个出身于知识分子 ,一个搞农业 ,一个搞原子物理加速器 ,是什么力量使他们走到一起 ,拥抱中国大地呢 ? 相似文献