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我一直在苦苦追求你,我心中的语文。你给了我清风与明月,你给了我山光与水色,你给了我碧海与晴空,你让我走进你的世界,让我陶醉其中。 相似文献
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课堂是我的阵地,也是我的舞台。在这个阵地上,我坚守着执著的信念;在这个舞台上,我努力成就学生的梦想。回首28年的教育生涯,艰辛与欢乐同在,遗憾与收获并存。这28年的教育历程,既是我的成长与发展之路,也是我的探索与提高之路,更是我在课堂教学中逐步形成并不断完善自己的教育理念,创造 相似文献
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凝视着窗外,眼前浮现一幅美景:蓝蓝的天上,飘着朵朵的白云,高大而茂盛的树下,小草翠绿,花儿万紫嫣红,竞相童年牧歌争艳,两个孩子在草地上奔跑、跳跃,时而捉着蝴蝶,时而你藏我躲……我被眼前的景色陶醉了。猛然间我发现这与我的童年生活是何等相似,不!这就是我的童年生活,那儿便是我童年的天地。童年时,我与表弟在那儿嬉戏;童年时,我与表弟在那儿欢笑;童年时,我与表弟在那儿栽花……那儿留下了我儿时的脚印与快乐,那儿就是外婆家的大院。外婆家的大院是丰富多彩的。那儿有高大的树木,鲜艳的花儿,快活的小鸟……一切一切,总之,我在那儿度过了… 相似文献
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梁锦明 《中小学信息技术教育》2006,(9)
2002年暑假,我自费参加了K12举办的一个信息技术学科会议,在那里我碰到了在网上神交已久的柳栋、武健,还见到了陈丽老师。在7天7夜的交流中,我感到自己并不是孤独地一个人在做,而是有一个团队在努力,同时也感到自己与他们之间的差距。这一切都让我觉得自己理论知识的匮乏与研究的肤浅,下决心去进一步学习进修。在好几次与陈丽老师的交流中,她几乎每一次都鼓励我再学习,认为我现在的经验与经历非常宝贵,缺的是系统的理论指导与理论基础。开始,我想直接读硕士研究生。可惜我只是大专毕业,要直接读研究生,只能通过报考。我知道自己考上的希望… 相似文献
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陈雪娇 《创新作文(初中版)》2009,(5):12-13
人生,有多少悲欢离合!
在我短短的人生跑道上,离别像影子与我相伴而行;在我薄薄的人生“词典”里,忧伤像一个个沉重的字符与我不离不弃、长相厮守。因为它们我常常回首,因为回首我不禁泪流满面。 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z4)
马老师:您好!自从我进入小学高年级,便只知道埋头读书,很少与同学们交往,更不会与他们打架。老师,父母都认为我是个听话的好孩子。进入中学后,我还是不能与同学们打成一片,整天呆在教室,很孤独。家里对我很宽容,我发脾气父母也不计较。在学校,我常被同 相似文献
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无需出门,只要抬头透过窗户望出去,我就与树木不期而遇了。然而一直让我疑惑的是,就在我与树木相视的那一刹那,我的身心却在瞬间就进入了安宁和舒适之中,一如躺进一个温暖的怀抱,或是驶进了宁静的港湾。我不知道为什么会是这样。我所能知道的,就是在这一时刻,我没有动用我的意识,也没有拿起我的意念。我的思维就明明白白地停在某个区域,没有开动它。可是为什么面对树木的时候,我却能在瞬间进入另一种状态呢?难道是那些绿色的树们有着某种魔力?掌握着人的情感开关?或是它们怀揣着一个巨大的绿色通道?就在我与它们相视的时候,它们静悄悄地把那条绿色通道向我伸了过来,让我能顺利地进入安宁与舒适之中。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z2)
我总是想,与每一本书的相遇,都是一种缘分吧。所以,在我的心里,书,总是占据了很重要的地位。书在我迷茫的时候给我启示,在我痛苦的时候给我良药,在我空虚的时候给我力量。 相似文献
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在古代,“我”是一种兵器,不是现在第一人称代词“我”的意思。现在的“我”与“伐”“战”“戟”这些打打杀杀的字长得很像,说明“我”在古代与它们是近亲,与现在“我”的意思相差十万八千里。 相似文献