机修专业综合改革试点建设的探索与实践——以高素质技术技能型人才培养模式创新实验为载体

为满足社会对不同层次机电设备维修与管理专业人才的需求,专业进行综合改革研究。以机电设备维修与管理专业高素质技术技能型人才培养模式创新实验为载体,总结了机电设备维修与管理专业综合改革试点在人才培养方案的修订、课程体系改革、实践教学改革、教学条件建设等方面探索与实践的进展,为机械类相关专业综合改革提供理论与实践参考。     

基于“专业综合改革试点”视角的铜陵学院物流管理专业建设问题研究

本文以教育部实施高等学校本科教学质量与改革以及启动"专业综合改革试点"项目为契机,立足铜陵学院的奋斗目标和物流管理专业实际,基于"专业综合改革试点"视角,厘清铜陵学院物流管理专业建设思路,明确物流管理专业建设目标,进而从教学团队建设、人才培养模式改革等六个方面设计物流管理专业建设方案。     

信息管理与信息系统专业改革建设探索

随着大数据技术的兴起以及企业需求的多元化,对信息管理与信息系统专业的教学体系和培养方案进行改革变得越来越迫切。以中南大学信息管理与信息系统专业为例,分析了该专业教学中存在的问题,总结了同类型专业的改革措施,并在此基础上对该专业改革方案进行了深入研究,提出了具体改革措施,包括深化专业综合改革、加强师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系三个方面。     

基于资源库建设的商务英语专业教学改革

职业教育专业教学资源库建设是顺应"互联网+"发展趋势,推动信息技术在职业教育专业教学改革与教学实施领域综合应用的重要手段.本文旨在探讨通过商务英语专业教学资源库建设,如何推动商务英语专业在教学模式、教学内容、教学评价方式及师资队伍建设等等方面的改革.     

试论卫生学校药剂专业的建设--以新疆库尔勒市巴州卫生学校为例

为探讨中等卫生学校药剂专业建设的有效实施方案,新疆库尔勒市巴州卫生学校自评为国家改革发展示范校以来,加强药剂重点专业建设,通过对人才培养模式改革、教学体系改革及教材建设、教学实验实训实习基地建设、师资队伍建设、考核评价体系改革、社会服务提升等方面进行探索与实践,不断优化与完善,促进学校综合实力和办学水平再提高。     

典型工作任务引领下的高职商务英语专业教学模式改革——以江苏城市职业学院为例

基于典型工作任务进行专业建设、教学模式改革和课程改革是高职商务英语专业的发展方向。综合系统地分析商务活动的整个工作过程不仅可以从整体上优化商务英语专业人才培养方案,指导与改进专业实践教学,逐步完善商务英语专业建设;而且可以将典型工作任务这一理念应用于商务英语专业的多门课程教学改革的实践,以进一步促进商务英语专业的教学模式改革、恰当地进行职业技能课程的开发以及改善课程教学的成效,最终实现人才培养与行业需求的无缝对接。     

突出能力培养提高人才培养质量

江苏财经职业技术学院立足专业内涵建设,突出关键能力培养从人才培养目标定位、专业教学体系建设、课程改革与建设、综合实践教     

面向继续教育综合改革的交通运输特色专业建设研究

交通运输特色专业建设是面向继续教育综合改革的基础与核心。本文分析了轨道交通运输行业发展需求与成人继续教育的特点,明确基于继续教育综合改革的交通运输特色专业人才培养目标,优化了面向继续教育综合改革的交通运输专业的课程体系,并围绕网络教学应用的理论框架,对网络课程的筛选与设计进行了分析研究。     

航海技术本科专业综合改革方案初探

随着STCW公约(2010年马尼拉修正案)的正式生效以及国际航运界对高素质船员的需求,对高校航海类专业进行综合改革,创新人才培养模式和方法以培养高素质的航海技术应用型人才是非常必要和及时的。试图分析目前集美大学航海技术专业建设中存在的问题,提出重点在人才培养模式、师资队伍、教学建设、教学管理与质量监控等方面对航海技术专业进行综合改革的初步方案,以促进航海人才培养水平的整体提升,并对学校其他专业或同类高校相关专业的改革建设起到一定的借鉴作用。     

高职应用电子技术专业实践教学探索

高职应用电子技术专业是我院重点建设的专业之一。多年来,我们不断坚持改革和加强实践教学,建立了六个专业功能实验室和相应的校内实习、实训小现场与校外实训基地,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。文中给出了实践教学的指导思想、建设内容和保障措施等。     

独立学院对外汉语专业本科人才培养方案改革探析——以广西大学行健文理学院对外汉语专业为例

我国高校对外汉语教学专业建设近年来发展迅速,随着独立学院对外汉语教学专业的兴办,以及东盟各国对对外汉语教师的需求特点,我院基于我校与泰国联合进行人才培养的有利条件,对该专业人才的培养方案进行了改革,并在本科教学工作的实施继续进行探索和改革,由此培养出独立学院综合应用型本科人才。     

“热力发电厂”课程教学改革的探索与实践

以我校"热力发电厂"校级精品课程建设和专业综合改革为契机,针对以前专业课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、考核评价手段等方面进行课程教学的改革与探索,并将研究成果应用到"热力发电厂"课程教学实践中,收效显著。     

新工科建设背景下材料科学与工程专业建设与综合改革探索

通才培养模式包含三大要素:课程设置、教法运用、人才培养评价。新工科建设背景下,以产业需求与发展为导向,拟以安徽工程大学材料科学与工程专业建设与改革为例,提出了新工科建设背景下融入工程专业教学新理念、拓展专业建设新内涵并制定人才培养新方案、打造专业教学新队伍、增建专业实验新平台和实习新基地、塑造学生学科技能竞赛新课堂的专业综合改革具体措施,通过改革实践让相关学生、教师、学校、企业以及社会最大化受益。     

采矿工程专业综合改革专业课程体系建设与研究

以采矿工程专业综合改革试点班建设为契机,从专业培养目标定位、课程结构、课程整合、核心课程建设、师资优化、实践教学改革等多方面开展研究,完善了专业理论课程结构和实践教学环节,构建了完善的专业综合改革课程体系。     

"五维"教学模式——关于艺术类大学生英语教学改革的探讨

针对艺术类专业学生英语综合能力普遍较弱的现状,提议采用纵横双向、五维并举的教学理念,建构"五维"教学模式,从分级教学管理、多教材整合、课程设计与实施、教学考核与评价、教学团队建设等方面进行教学改革的实践与研究,以促进艺术类专业大学英语教学改革.     

以专业建设理念为引领 分层分流培养卓越工程师

同一专业内学生的学习方式、学习能力差异较大,专业层面集体教学与个性化教学存在一定的冲突。为此,我们以专业建设理念为引领,综合考虑人才培养及专业建设中各个要素,营造了促进学习者发展的学习环境,构建了分层分流的人才培养体系。从宏观的培养体系分层分流、中观的专业课程分层教学、微观的教学方式与方法进行改革与实践,强化专业内涵建设、提高人才培养质量,推动了卓越工程师人才培养模式创新与实践。     

职业学校机电专业有效课堂教学的实践与研究

针对职业学校机电专业有效教学体系不完善的问题,从人才培养目标的确定、学生需掌握技能的研讨、专业课程群的建设、教学的方式方法、考核方法的改革、信息化的应用、教材的开发、网络精品课的建设等多个维度进行实践与研究,探讨如何进行课堂有效教学．培养了机电专业学生的综合能力,同时也带动了专业教师的成长．     

高等教育自学考试综合改革基本路径的选择与设计

为有效推进当前的自学考试综合改革试点工作,必须对其改革路径进行科学的选择和设计:专业建设是综合改革的龙头工程,人才培养目标是综合改革的逻辑起点,课程体系调整是综合改革的基础工程,教材建设是综合改革的重要任务,加强实践教学是综合改革的中心环节,学生学业评价改革是综合改革的重要导向。     

新文科背景下的产品设计专业实践教学综合改革研究——以滁州学院产品设计专业为例

从新文科背景下产品设计专业实践教学的综合改革出发,就社会环境、国内外产品设计专业实践教学的现状进行分析,以滁州学院产品设计一流专业建设为例,对产品设计专业的人才培养、实践教学模式、实践教学课程内容以及实践教学评价体系提出了有针对性的建设性实践。     

民办高校土木工程专业综合改革试点

北京城市学院土木工程专业综合改革试点项目以人才培养模式改革和创新为主题,加强教师队伍特别是实践教学教师队伍建设;加强教学内容、课程体系改革;改革教育教学方式和考核评价方法,进一步提升土木工程专业的人才培养质量,形成特色更加鲜明的专业点,引领带动北京城市学院其他专业的建设,为我国民办类高校土木工程专业的综合改革起到示范作用。