地方高校岩土与地下工程专业的建设与思考

岩土工程尤其是地下岩土工程是21世纪土木工程的重点和发展方向。在地方高校开设岩土与地下工程本科专业方向,存在较多困难,主要表现为:学生对专业的认识不够,专业师资不均衡,专业课程体系设置不够合理,专业实验实践教学环节不完善和传统教学思路不能满足专业学习的需求。为了提高人才培养质量,我校经研究提出了相应的改革措施,主要有:优化课程体系,加强专业师资建设,丰富教学模式、强化实践教学,加强实验、实习教学环节,推行导师制。实践结果表明,改革措施效果良好,拉近了老师和学生的距离,加深了学生对本专业的认识,有助于岩土与地下工程专业人才培养质量的稳步提高。     

岩土工程勘察实习教学内容改革探讨

岩土工程勘察实习是土木工程(岩土工程方向)和勘察技术与工程(工程地质方向)等专业学生掌握实践知识、提高实践动手能力一个很重要的环节。根据2009年以来该校将依附工程地质勘察的课程实验改革为岩土工程勘察实习独立设课情况,分析了岩土工程勘察实习教学内容改革的特性、内容的确定和安排以及考评机制。实践证明,这些改革是可行且有成效的。     

浅谈如何给土木工程专业非岩土地下方向本科生上好土力学的第一堂课

目前开设土力学课的专业除了土木工程的岩土地下方向外,还有许多其他土建相关专业方向,非岩土地下方向的学生常不重视对土力学课的学习,这很大程度上归因于教师的第一堂课没有引起学生的兴趣。本文结合实际教学经验,首先通过调查问卷获取非岩土地下方向学生在上土力学第一堂课之前对土力学课的理解和期待,在此基础上,对如何给其上好第一堂课进行了探讨,并给出教学设计方案。     

土木工程专业认识实习的问题及对策研究

认识实习是土木工程专业的重要教学实践环节,实习质量直接关系到学生后续专业理论课程的学习效果与实践教学环节的顺利开展。鉴于土木工程专业认识实习有别于其他教学环节的特点,本文针对土木工程专业认识实习开展过程中面临的主要问题,如安全、实习内容、实习场所等,结合教学实践进行分析并提出相应的对策与建议,对激发学生的学习兴趣,保障顺利实现实习目的具有一定借鉴意义。     

利用计算机辅助提高土木工程专业认识实习的教学质量

认识实习是土木工程专业实践教学环节的重要一环,而受到时间、地域以及指导教师的社会关系、实习经费、学生安全问题等的影响,指导教师很难选择到相对合理且内容全面的认识实习工程项目类型及地点。针对认识实习中存在的这个问题,文章提出,合理利用计算机的辅助,可从4个方面对提高土木工程专业认识实习实践教学质量。     

土木工程生产实习的虚实结合模式及平台建设——以隧道工程生产实习为例

论文以隧道工程为例,分析了当前土木工程生产实习面临的接待能力和经费有限等困难,提出了基于视频影像虚拟实习和实际工点虚实结合的生产实习模式,并开发了相关虚拟实践平台。通过教学试验,证实该模式不仅能够解决土木工程等专业生产实习面临的困境,还能进一步改善实习效果。     

土木工程专业“认识实习”的教学改革与探索

"认识实习"是土木工程高等教育一个举足轻重的环节。该环节质量的好坏直接影响学生消化课堂知识的难易程度和对后续专业学习的动力大小。本文在总结我国当前土木工程专业"认识实习"教学存在问题的同时,提出了对传统教学模式的一种改革方式,包括认识实习前准备工作的创新、认识实习过程中的质量控制创新、认识实习结束后的效果考核方式的创新,以期改善"认识实习"的教学效果,推动土木工程专业教育发展。     

岩土工程专业的主干课程设置与特色研究方向

岩土工程是土木工程中涉及岩石、土的利用、处理或改良的科学技术,我国开设岩土工程专业的院校很多。本文选取了同济大学、浙江大学、河海大学、清华大学、中南大学、中国矿业大学、哈尔滨工业大学、中国地质大学（武汉）等8所高校,对其岩土工程专业设置的主干课程的异同点进行了探讨,结合部分重大科学研究项目及专业特色,对其特色的研究方向进行了分析,在一定程度上展示了当前我国岩土工程专业的课程设置体系和研究的前沿方向。     

岩土工程学科"产、学、研"相结合的教学研究与实践

根据土木工程专业教育的内涵要求,结合岩土工程学科的特点,对岩土工程学科"产、学、研"相结合的重要性进行了阐述.提出了岩土工程学科"产、学、研"相结合的思路,建立了科研与实践基地,制定了土木工程专业岩土工程方向的培养方案并进行了相应的建设.     

土木工程岩土工程方向周口店地质实践教学探讨

根据岩土工程的特点和我校的地质教学资源优势,构建以地质为特色的岩土工程专业方向具有竞争优势,周口店地质实习基地丰富而优质的教学资源是构建地质特色岩土工程方向的基本保障。根据多年的周口店地质实习教学体会,提出了适于岩土工程专业方向的周口店地质教学实习内容、要求和相应的实习时间,以供探讨。     

地质认识实践教学改革和探索

地质认识实习是我校资源勘察工程、勘察技术与工程、道路与桥梁工程、岩土与城市地下工程、采矿工程、安全工程等专业在大学阶段的第一次野外实习,实习效果对后续专业课程学习及培养专业兴趣都具有重要意义。在实习过程中,我们发现由于实习对象专业背景不一样,使得实习内容、效果和学生兴趣等多方面均存在一定问题。所以,根据多年的实习经验,我们对此次实践教学进行了如下改革和探索：针对不同专业,改革实习内容;让学生积极参与实习全过程,学以致用,提高学习学生兴趣;实习过程全程监控,提高实习效果。通过上述改革和探索,大大提高了实习效果,出色地完成了实习任务。     

《土力学》课程双语教学的实践与思考

《土力学》课程是土木工程岩土工程方向的重要专业基础课,通过对此课程的双语教学实践与思考,逐渐完善我校土木工程专业的双语教学目标体系。     

工程地质野外实习与室内实验教学探讨

工程地质是土木工程专业的专业基础课,具有野外实践性很强的特点。根据土木工程专业在工业与民用建筑工程地质勘察实习过程中,对实践教学环节的重点问题,特别是野外（现场）工程地质勘察与原位测试实习工作中突出实践能力训练和室内实验测试中的全面考虑与重点认识相结合的问题进行了系统研究,探讨了专业实习教学方法体系和课程建设的思路与方法。     

关于土木工程类专业本科认识实习与毕业设计相结合的探索

认识实习与毕业设计是本科生实践教学中重要的两个环节。本文分析了土木工程学科专业认识实习与毕业设计存在的问题,提出了专业认识实习与毕业设计相结合提高学生工程素质的改革思路。     

新建本科院校土木工程专业生产实习指导导初探

文章分析了新建本科院校土木工程专业生产实习面临的问题,并根据实际情况,从认识、准备、组织、管理、方法、考核等方面探讨了指导新建本科院校土木工程专业生产实习时可采取的措施。     

浅议建筑施工现场认知实习的现状

建筑施工认知实习在土木工程专业中具有重要作用,土木工程行业近年来的快速发展也对大学毕业生的实践能力提出了更高的要求,针对目前专业教育中的理论知识与实践认识课程之间的问题进行探讨,提出了理论知识与认知实习综合培养的新型教育模式。     

改革实践教学 提高应用能力

要实现高等工程专科专业培养目标,办出专业的特色,就必须有组织、有计划、有针对性地加强认识实习,生产实习和毕业实习,努力提高专业应用能力。近年来,我们岩土与基础工程专业注意从学生一入校就与《岩土与基础工程概论》相结合进行“分散实习、讲练结合”,使专业教育连续三年不断线,同时把专业实践概括成四类15项,进行项目管理,有针对性地进行“扩散实习、产学结合”,较好地提高了应用型人才的培养质量。     

土木工程专业测量实习教学方法改革研究

测量实习是土木工程专业实习教学中的一个重要环节,分析了土木工程专业测量实习的现状和存在的问题,从实习分组、实习成果、实习成绩评定三个环节进行测量实习教改研究,提出了实习小组课前分、实习成果分为个人与小组两大类以及实习成绩由七项具体的考核指标综合评定等教改措施,对提高土木工程专业实践教学质量有一定的现实意义.     

基于土力学实践教学的创新能力培养

随着城市化进程的发展,因土体破坏引发的工程问题越来越多,以土力学为代表的岩土工程方向日益受到重视。土力学是土木工程专业课程体系的一门专业基础课,所以本科土力学的教学也面临着巨大挑战,其教学内容与教学方法均需根据工程及社会需要进行改革创新,才能满足培养创新型人才的需要。结合本校城市地下空间专业的发展对土力学的教学进行了初步探讨。     

关于道路勘测实习的教学探讨

道路勘测实习是土木工程专业(道路方向)与交通工程专业的重要实践环节,它对提高学生动手能力、使学生快速适应工作环境具有重要意义.文章通过总结指导学生实习的经验,对提高实习效果提出了建议.