差生怎么可能“蜕变”成天才?

很多家长有这样的误解,以为在国内学习不好的孩子,出国就能变得非常优秀。这使我想起几年前的一个国内的差生成为美国的天才的报道。当时很多博客都转载了《东方早报》报道的故事:8年前王楠子是上海某中学的"标准差生",初二时赴美留学,在美国成了     

放宽入学年龄限制对孩子有利吗？

10月21日《东方早报》报道,如今一些家长笃信孩子上学要趁早,在上海,为了让9月份以后出生的孩子提前一年上学,家长们各出奇招,托关系、走后门,甚至更改孩子的户口;而一些准妈妈们则要求医生在8月底前施行剖腹产手术。上海交通大学附属新华医院沈晓明教授呼吁,应放宽孩子入学的年龄限制,由“家长自主＋医生评估”来决定5岁至7岁的孩子何时上学。     

“差生”黄永玉

黄永玉，作为画家，他油画、版画、漫画、简笔画，什么画都能画；作为作家，他散文、杂文、诗歌，各种文体都能写；作为书法家，他行、草、楷、篆各体皆精。他懂音乐，会作曲，发表过作品；他会武术，爱打猎。这样一个“才气纵横、能文能武、尽得风流”“兴趣爱好也不一般”的黄永玉怎么会是个“差生”？是的，用现在的眼光看，当年他的的确确是个“差生”，有他自己的《示朴琐记》为证。     

从票选“差生”说起

教育孩子，首先要尊重孩子。这一教育原则，有的教育不仅没有遵循，反而干了些冒似“改革”的惊人之举。 湖北省郧县青山中学吴校长在一次课问操上宣市，下周以班级为单位评比“最差学生”，被评出的“最差学生”将在学校升旗仪式上亮相。初二某班女生左某，在无记名“评差”中得票最多，晚自习后服了老鼠药，哭泣不止。经抢救，脱离生命危险。彭副校长说，学校做出评比“最差学生”的决定，是为了把学生管好，服鼠药是她心理素质不好（《楚天都市报》2001年6月10日）。     

面对高考，“差生”出路在哪里？

据《楚天都市报》2月17日报道，湖北省当阳二高为高考升学率做准备，将考试成绩在300分以下的学生，“一刀切”地转入到了美术班。该校一位老师说，这样分班是因为这些学生的成绩太差了，进了美术班，可能升学更有希望。     

“专招差生”咋成了民办教育商的致富路？

何为“差生”？片面的理解，所谓的“差生”，也就是那些“不想学、不会学、学不好、不学好”的学生吧。但在教育部门一再规定不能给差生定义、不能在班中排名次，甚至考试成绩保密的情况下，何来那么多差生？这说明，教育部门的规定是“有令不行”的，这样的规定根本就无法被执行，因为社会的高考、中考指挥棒没变，在升学率仍是衡量教学质量的标准这个前提下，     

怎么能说“纷纷侧目”？

2013年6月8日《武汉晨报》上有一篇《武汉一考生无意押中作文题曾与父亲饭桌上谈论》的文章。摘录其中的几句话：昨天高考语文考试结束后,家长们涌向武汉市第六中学校门口,只见一名考生挥着手从考场出来,冲着路边的妈妈喊道：“妈妈,押中题了”,引得考生、家长纷纷侧目。     

“劝退差生”有悖教育公平

近日,陕西省紫阳县焕古镇中心学校初三学生向媒体反映,称该校初三年级原本有157名学生。今年春季开学后,班主任和学校突然宣布,全年级成绩50名以后的学生不允许参加中考,并要求他们回去跟家长商量,都到紫阳县职教中心去上学,致使上百学生被逼离开学校。（据《西安晚报》）因为学习成绩排名靠后,不仅参加中招考试这样的正当权利被剥夺...     

谁动了“差生”快乐学习的奶酪？

最近,看过这样一则报道:一位在沈阳市和平区一所中学就读的初二学生小宇在日记中写到:上语文课学<范进中举>了,老师在讲课时,下面就隐隐传出哭泣声,好几个同学和我一样哭了,课文里说的那种世态炎凉现实中也存在,周围全是"胡屠户"这样的人.     

“差生”适合板演吗？

一般来说，每个班级总会有一两个“学不会”的“差生”。为了不让其掉队，教师对其采用的方法是“多关注”，其中最常用的措施是让学生板演。但是板演对“差生”来说合适吗？一次听课引起了我的思考。     

读《一个“差生”的“思维觉醒”》有感

阐述阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中一篇关于"差生"的文章后所得到的一些感想。首先介绍故事梗概;其次,对产生差生现象的原因进行分析;最后,阐述了从此事例中得到的启示。以期给已经走上教师岗位以及将走上教师岗位的教师一定的借鉴。     

帮“差生”找回自信

“学而优则壮”的观念在国人心目中可谓根深蒂固。正是基于此,低分的学生往往被默认为“差生”,他们在学校和家庭被批评包围着,失去自尊,失去自信。而“差生”一旦失去自信,他们的创造性、进取心,也会随之消失,就会变成真正意义上的“差生”。所以,老师和家长一定要抓住“差生”的心里,帮他们找回自信心。     

我们班的几位“天才”

我们班嘛,纪律不好、成绩不好,是最让老师伤脑筋的班了。可是,和同学们在一起学习了五年的我,却知道这些坏名声下还深藏着几位“天才”呢。     

“差生”是老师“教”出来的吗？

在一次全区组织的研讨会上．某校一名干部在大会发言时谈到“差生”问题,竟直言不讳地说：“‘差生’是怎么产生的？‘差生’是老师教出来的!”这句话像晴天霹雳,惊得在座的上千名教师目瞪口呆、面面相觑。     

当院士蜕变成“院仕”

2009年12月初,两院院士新增选名单相继公布,中国科学院新增的35名院士中,8成是高校或研究机构的现任官员;中国工程院新增的48名院士中,超过85％是现任官员;工程院60岁以下新当选的院士中,均有校长、院长、董事长等职务,仅有一人例外——台湾云林科技大学的杨永斌只有“教授”头衔。     

天才就比人才多个“二”

“天才就比人才多个二”,是兔年央视春晚冯巩、牛莉演出的小品《还钱》里的台词,看似戏谑之词,其实揭示了一个道理。     

排斥“差生”的“教育秀”

近日,有家长曝料称,其孩子就读的南京市锁金新村一小五年级某班因为要上公开课,老师便从别班找来成绩优秀的学生顶替该班学生上课,并让好几个成绩较差的学生先放学回家。     

“差生”是如何“被形成”的

没有孩子生来就是“差生”,秦朝陈胜质疑“王侯将相宁有种乎”,宋朝汪洙更是直言“将相本无种,男儿当自强”。孩子没有上学时,是不会被标识为“差生”的。可是一旦入了校门、来到课堂,就有一部分学生被称为“差生”。在幼儿园内,“差生”的称呼用得很少或者几乎不用,孩子们天真烂漫、活泼可爱,在家长和老师眼中个个是天使：但是入了学,年...     

关于“天才”的N种解释

那一天,我站在领奖台上,手捧无数的奖章、奖杯和奖状,台下的同学向我投来羡慕的眼光,台旁的老师对着我微笑,全世界的灯光似乎都为我而闪亮。全世界的花朵似乎都在为我而开放……     

天才，就是一脚踢开“不可能”

如今，他是全球最大的替换轮胎品牌“固铂”的中国区总经理。这个圆脸、大耳、弯眼、酷似弥勒的新加坡男人，来到中国已经超过10年了。他曾是美国著名大学威斯康星大学一麦迪逊的高材生，以最优异的成绩取得硕士学位，并荣获A．C尼尔逊奖学金。