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让孩子学会咀嚼进餐是小朋友们最开心的一刻,幼儿园的饭菜色香味均美,是孩子们最美的享受。但小甘甘却是另一幅情景:只见他眉头紧锁,双眼发愣,呆望着那份饭菜,却不往口里送……老师发现了,便走过来问他:“怎么不吃饭呀?”他不答话,老师便舀一勺饭喂到他口里,但饭到他口中却没有动静。老师提示他快吃,但没有用,他丝毫也不动一下嘴巴。老师让他张开嘴巴,饭还含在嘴里,还看见一口又稀又细的小牙。糟糕,这孩子不会吃饭!准确地说,是不会用牙齿咀嚼食物。离园的时候,甘甘的奶奶来接他回家。老师告诉奶奶,甘甘今天没有吃到饭菜… 相似文献
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入园快一个月了,黄艳鸿小朋友每次吃饭都要闹情绪,每次看到餐桌上的饭菜不是说:“我不饿”,就是说:“我不想吃!”有时甚至吃一口吐两口。为了能让她把饭吃进去,我们几位老师一到吃饭的时间就想方设法耐心地劝导她,甚至一口一口地喂她吃饭。但是,尽管我们给予特殊照顾,却仍不见成效。通过分析,我们找到了问题的根源,是我们过分的关心,强化了她的厌食情绪,使吃饭成为她沉重的心理负担,在负担的重压下,孩子厌食加剧。另外,造成她吃饭困难也同我们进餐护理过程的方法不当有着密切关系,在进餐护理中,我们关注的是让孩子把饭吃下去,吃够量,却没有… 相似文献
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孩子上五年级了,连续两年承担了班级午餐的分饭菜工作,工作可谓全心全意。多少次我问他:“儿子,给同学们分饭菜累不累?”孩子总是笑嘻嘻地说:“妈妈,不累的,这点累算什么!”他已把为同学服务当成了一种乐趣。可是今天放学回来,孩子一脸的不高兴。我问他怎么了。孩子早已泪流满面:“今天我们班的某某同学说我给自己多分了一份菜,说我拿了他菜里的鸡腿。后来他把我菜里的鸡腿吃了,吃了还说我自私,给自己多分了。妈妈,我没多分给自己,我也没拿他的菜。我们班每天中午总是我最后一个才吃饭……”孩子一脸的委屈。我想,八成是这位同学误会了。孩… 相似文献
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玉君 《希望月报(上半月)》2002,(21)
梁晓是穷学生中最穷的一个,穷到吃饭都成了大难题,时刻有断餐的危险。他不敢多吃,更不敢吃好,每餐都是一份青菜二两饭。梁晓读书特别用功,有一天,他终于支撑不住,晕倒在课堂上了。从此以后,同学们吃饭时,就多买一点肉,假装吃不了那么多,分一些给梁晓吃。开始梁晓还吃得津津有味,后来,他发现同学们是在可怜他,就不肯接受别人的施舍了。打了青菜白饭后,梁晓故意离开餐厅,躲到树林里去吃。大学里有些富裕的学生,每一餐都买许多饭菜,吃不完 相似文献
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西米 《阅读与作文(高中版)》2006,(3)
梁晓是穷学生中最穷的,穷到吃饭都成了大难题,时刻有断餐的危险。他不敢多吃,更不敢吃好,每餐都是一份青菜二两饭。梁晓读书特别用功,有一天,他终于支撑不住,晕倒在课堂上了。从此以后,同学们吃饭时,就多买一点肉,假装吃不了那么多,分一些给梁晓吃。开始梁晓还吃得津津有味,后来,他发现同学们是在可怜他,就不肯接受别人的施舍了。打了青菜白饭后,梁晓故意离开餐厅,躲到树林里去吃。高中时有些富裕的学生,每一餐都买许多饭菜,吃不完就到处扔。为了杜绝浪费,学校规定:所有学生都必须在餐厅里吃饭,吃完饭才能离开。这可苦了梁晓,他碗里又少又差… 相似文献
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郭雨萍 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
我儿子乐乐今年4岁,活泼可爱,但是平时不怎么好好吃饭,我多次训他,可不起什么作用。上周末,我做了一顿丰盛的晚餐,全家一起吃饭。只见乐乐东挑西拣,一桌子饭菜没一样能好好吃上两口的。我一着急,就板着脸说:“好好吃饭。”可他就是不听,依旧我行我素。正想发火,我爱人用眼神制止了我。说:“你不能老训孩子,这根本起不了教育作用,看我的。”于是爱人转过去,语重心长地对儿子说:“孩子,你现在真是身在福中不知福啊!当初你爸爸我小时候,哪儿见过你现在吃的这些东西啊,那时我们家境贫寒,经常吃了上顿没下顿,经常是窝头、咸菜……”乐乐听完后,果… 相似文献
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现在的孩子真是让人捉摸不透,他们做的有些事情着实令人费解,可能是生活时代的差异吧。就拿儿子最近的吃饭来说,每次去餐馆吃饭,他总至少要两份饭菜,即便是我们这些"陪吃人员" 相似文献
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“有个小弟弟一边吃饭,一边看蝴蝶,掉下许多饭粒,饥饿的大公鸡看了真高兴,它把地上的饭粒吃完了,就吃小弟弟裤子上的饭粒,衣服上的饭粒,甚至飞起来去啄小弟弟嘴巴边的饭粒。大公鸡还得意地对小弟弟说:‘你是一个漏嘴巴,让我吃得乐哈哈!’小弟弟不愿意做个‘漏嘴巴’,改掉了吃饭掉饭粒的不良习惯,大公鸡就一点办法也没有了。”这是我们幼儿教师经常给孩子们讲的一个故事。这个故事有普遍的教育意义,因为类似“漏嘴巴”的孩子是不少的。我发现,有的孩子吃饭时,由于嘴唇木碰到确,饭粒就从碗边掉下;有的孩子盛了满满一调羹饭,… 相似文献