新时代的假期学习小组

暑假如期而至,我开始了家访。当我走进晓晓家时,出乎意料地从屋子里跑出四个小女孩。仔细一看,是我们班的月月、琪琪、苗苗、晓晓,身后跟着的是晓晓的外婆。晓晓家的客厅大约有20平米,中间放着一张大大的方桌。方桌上整整齐齐地摆放着四个孩子的作业本、     

间隔交替法,让假期学习事半功倍

曾经有人做过一个实验：阅读100页的书．前10页的内容几乎所有人都记得很清楚．而最后10页谁也记不清楚是什么。在多数情况下,即使有人记住了．那也是扭曲的模糊记忆。我们在学习时,持续三四个小时之后会伸懒腰、打哈欠,效率越来越低．原因就在这里。     

如何对付假期学习易分心

虽说放假了,紧张了一个学期轻松一下是理所当然的。但是合理顾及学业,还是很多学生假期生活的主要基调,尤其是一些毕业班的学生。那么怎么解决假期学习容易分心的问题呢？     

假期应养成的十种学习习惯

假期是培养学习习惯的最好时期。让我们一起来看看假期应该养成的十种习惯。如果你能坚持下来三种以上,这就是一个丰收的假期。     

新时代小组合作学习在小学数学课堂的应用策略分析

随着新课程改革的不断推进,小学数学的课堂教学模式已经开始逐渐从教师主导转变为学生主导。但是,由于小学生的能力还存在不少缺陷,所以有必要通过小组合作将学生的智力集中起来,去解决那些比较复杂的问题,促进所有学生的共同进步。在这个过程中,必然会出现各种问题,比如新时代小学生的特点发生了变化,导致教师的小组合作指导与组织出现问题等情况,教师需要积极地创新去解决这些问题。文章从小组合作对小学数学课堂的意义、小组合作现状及其应用策略三个方面展开讨论。     

小组评价盘活小组合作学习

小组评价是指在组内各个体评价的基础上所产生的综合汇总．并将汇总数据与其他各组进行比较所产生的结果评价。学生需要有集体荣誉感,在自我需要得到满足时,更渴望通过表现得到大家的认同乃至赞许。小组评价就是为他们搭建表现自我的平台。     

小组合作学习

在我们的教学过程中,存在着各种授课方法,其中,小组合作学习方法因其特有的优势在今天的教学中占有优势地位.     

合理安排孩子假期的学习

孩子经过紧张艰苦而又漫长的一学期后,假期在家如果还是认真学习,势必会产生抵触情绪,造成家庭矛盾,家庭不和谐。父母如果把孩子假期学习内容、方式、方法做些变更调整,情况便会有所不同,甚至会达到令人意想不到的好效果。要想家长这么做,就要统一他们的思想。     

初中英语小组合作学习探究

小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组．共同研究和探讨教师或他们自己设定的学习任务。共同开展学习活动，使小组每一个成员都能获得较好的学习成效。     

给高中同学的假期学习建议

假期来临之际,学生和家长往往踌躇满志,有很多想法和计划想去实现,这是无可非议的．但是,很多人在假期结束时,往往发现一个假期带给自己的收获没有想象的多,甚至少得可怜．在高中阶段已然过半的时候,希望大家能够制定合理的计划,利用这个宝贵的假期提高学生的实力．以下是我的一点想法,供参考．     

小组合作学习的时效性

“小组合作学习”既有利于体现学生的主体性,又有利于张扬学生的个性。教学中,要努力为学生创造条件,努力为学生提供合作学习的空间,提高小组合作学习的有效性,培养学生的交流表达能力和自主创新精神,促使学生持续健康地发展。     

英语课堂的小组学习

长期以来，我们的英语教学授课方式单调，效率低下，基本上以教材为中心，按照英语教学大纲上所列的知识点、语法点进行机械“填鸭式”的教学，效果甚微。而这次课程改革的重点之一是转变学生的学习方式。《新课程标准》提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”后，“小组合作探究学习”这一新的教学形式，便改变了传统教学方式。不仅     

浅议小组合作学习

本文结合自身的教学实践对小组合作学习进行了研究。从小组合作学习的产生、如何合理分配小组及落实具体的学习内容、进行合理评价,以及合作学习的意义,阐述了在新课程下对“小组合作学习”的尝试．从而全面提高英语教学的效率。     

组织课外学习小组要注意的几个问题

<正>现在很多农村父母常年在外打工,他们的孩子放学以后无人看管约束,像荒草一样随意地生长,家庭教育缺位,孩子学业荒废。近年来,我校把这些学生按村组组成课外学习小组,让孩子在一个有约束的良好的环境里学习成长,并从多方面提高小组学习效率。1.勤家访,争取得到每一位家长或监护人的配合家访,让学生知道老师在关注着他们的学习小组,可以使调皮的学生有所收敛,提高小组学习效率。家访,可以引起家     

浅谈小组合作学习

在低年级里开展合作学习,使儿童从小就具有团队合作精神和竞争意识,有利于培养学生的责任感,有助于因材施教,使教学过程成为一个认识的、交往的和审美的过程,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。本文对小组合作学习进行了探讨,旨在对教师教学提出一些指导。     

小组合作学习探究

随着基础教育改革的推进和素质教育的发展,小组合作学习越来越受大家的重视。小组合作学习打破了传统的被动接受式学习模式,倡导学生主动参与、自主学习、合作探究和共同进步。