沟通打开心灵之门——记北京市昌平区南口学校侯燕新老师

侯燕新小档案:侯燕新,北京市昌平区南口学校教师,昌平区骨干教师,昌平区师德标兵,2005年荣获北京市紫禁杯优秀班主任特等奖。     

北京市昌平区教师进修学校

北京市昌平区教师进修学校位于北京市昌平区城北镇府学路35号,始建于1961年12月。     

新农村教育信息化发展之路——专访北京市昌平区教委李永生主任

记者:北京市昌平区教育的基本特点是什么?教育信息化在昌平区基础教育发展中的地位和作用是怎样的?李永生:昌平区位于北京市西北部,行政辖区总     

北京市昌平区满井中学

北京市昌平区满井中学成立于1972年,位于昌平区沙河高教园区,是一所普通农村初级中学。学校现有教职工36人,其中昌平区骨干教师6人,昌平区学科带头人1人。     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之柏继明：质朴率真——质朴率真柏继明老师课堂教学艺术美学解析

柏继明,著名特级教师,中学高级教师,“全国优秀教师奖章”、首都精神文明建设奖、首都劳动奖章获得者。曾获北京市小学专业教师基本功大赛“个人全能一等奖”,是北京市学科带头人,北京市劳动模范,昌平区十大优秀青年,昌平区十杰共产党员。     

昌平区第四中学风采

北京市昌平区第四中学,位于昌平区永安路5号,建于1985年,是北京市昌平区教委直属的一所普通初中校。学校现有30个教学班,学生970人,教职工126名。经过多年的探索实践,昌平区第四中学形成了,"把师生的发展当作第一目标,把师生的需要当作第一选择;学校全面育人办有特色,学生     

北京市昌平区第一中学

北京市昌平区第一中学始建于1951年,昌平区只有这一所纯高中校。2003年底,学校顺利通过北京市高中示范校验收,实现了一次新的跨越。学校现有教学班36个,在校学生1,620人,教职工200名。学校拥有市级     

“减负”中的加减法

正北京市昌平区城关小学从2006年开始"减负"探索,学生轻轻松松又学得扎实,成绩稳中有升,兴趣爱好全面发展,真的做到了减负不减质。■勇敢地做减法2006年,北京市昌平区城关小学提出"将减负进行到底"的口号,     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之柏继明:质朴率真

【名师简介】柏继明,著名特级教师,中学高级教师,"全国优秀教师奖章"、首都精神文明建设奖、首都劳动奖章获得者。曾获北京市小学专业教师基本功大赛"个人全能一等奖",是北京市学科带头人,北京市劳动模范,昌平区十大优秀青年,昌平区十杰共产党员。     

打造名校风采!

关键词:北京市商业学校性质:公办北京市商业学校地处北京市昌平区温榆河畔,占地180亩,建筑面积8.5万平方米,在校生7500余人。     

封面人物简介

王淑霞北京市昌平区教师进修学校校长、党支部书记,先后获得昌平区十大优秀青年、--Jk红旗手、全心全意依靠教职工办学的好校长、北京市优秀青年教师、北京市语文学科教学带头人等荣誉称号,主持编写了《听与说的魅力》《以校本教研促教师专业化发展（昌平篇）》《一座幸福的金桥》《昌平区教师培训基地建设丛书》等多部著作,并发表了《中学语文虚拟课堂与现实课堂有机结合的教学模式的研究》《构建区域校本教研机制促进教师专业发展》等多篇论文。     

整合领先 环境育人 一切为了学生的发展——北京市昌平区小汤山中学

北京市昌平区小汤山中学是昌平区东部一所普通农村完全中学。学校有设备齐全的专业教室12个,有标准的田径场和1800平米的灯光球场,图书馆藏书4万余册,订阅报刊140余种     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查“问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

区域中小学学科资源建设与应用的研究——以北京市昌平区为例

本文分析了在线教学相对线下教学对网络环境、教师专业水平及信息化素养、教学能力的要求。北京市昌平区教育网络和信息中心为在线教学提供了多种平台、资源支持,本文重点介绍了昌平区的在线备课和学科资源库现状,在分析资源库的资源配置情况的基础上,提出昌平区中小学教育资源网站的课程资源配置建议。     

运用信息技术 提高区域教学质量的研究

2001年．北京市昌平区义务教育逐步进入新一轮的基础教育课程改革。昌平区成为北京市信息技术与学科教学整合实验区,信息技术与学科教学整合的研究蓬勃开展。然而,信息技术在学科教学中的运用存在误区,如电脑与人脑缺乏有机融合,仅是教师教学的工具．没有成为学生学习的工具;多媒体课件代替了板书,“人灌”变成“机灌”：     

积极进取的昌平区平西府中心学校

北京市昌平区平西府中心小学位于昌平区北七家镇内，是一所中心带四所村（完）小的公立学校。全中心占地42000平方米。建筑总面积7600平方米。全中心教职工总数72人．教学班32个，在校生921人。     

我社班主任工作研究室再添3家新成员

近期,我社班主任工作研究室再添3家新成员——北京市昌平区职业高中、北京市东城区北锣鼓巷小学和北京市门头沟区大峪第二小学。至此．我社在全国范围内共成立了13家班主任工作研究室。此项工作受到了各级领导的重视。     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况，昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”问卷，进行调查并分析撰写了调研报告。     

北京市昌平区南口铁道北小学

北京市昌平区南口铁道北小学坐落于燕山脚下,依山傍水,环境幽雅。学校创建于1918年4月。校园占地面积17957平方米,