物理解题中几种常见破题方法概述

物理解题,如何快速、准确地切入题意,确立合适的解题思路和方法,一直严重地困扰着同学们.本文将物理解题中常用的几种破题方法概述如下,希望帮助同学们突破这一障碍.     

浅谈如何排除电学题中的干扰性条件

由于定向思维,同学们总认为题中所给的条件一定都是有用的.其实不然.有的习题中所给的一些条件在解题过程中往往是用不上的,这会给同学们在解题时造成一定负效应,影响同学们的解题,甚至会导致错误,这些条件我们称之为干扰性条件.那么如何排除解题中的干扰性条件呢?     

解立体几何题的障碍分析

在解数学题时,同学们经常会碰到思维受阻的现象,其中的一个主要原因就是由思维障碍导致的解题失误.因此,为了优化解题过程,塑造同学们健康的思维心态,很有必要对导致解题失误的思维障碍的成因进行分析,同时给出突破思维障碍的方法,以提高同学们的解题水平.     

解题切莫忘总结

审题是解题的关键,那么题目解出之后是否就意味着解题的终结呢?不是,切莫忘记了比解题更重要的步骤总结,而这正是同学们平时解题容易忽视的环节.那种只顾埋头做题,不顾抬头总结的做法只能使你陷入茫茫题海而不能自拔,到头来收效甚微.你想获得1×100>100×1的效益吗?那你就得学会解题之后的总结.先请同学们解答一组关于结晶问题的题目,再看看解题后的总结或许能给同学们一点启示.     

“圆”习题课中波利亚解题思想的运用

<正>习题课初中数学学习中不可缺少的部分,通过习题课的学习可以帮助同学们深入回顾知识,逐渐形成系统的数学知识体系,巩固同学们逻辑思维,进一步提升数学核心素养.本文尝试在“圆”习题的解答中使用波利亚解题思想,旨在优化同学们的解题习惯与解题策略,提升数学成绩.     

三角函数中角的错解

角的求解是三角函数学习中的重要内容,同学们在解题时往往因概念不清、范围不明、盲目套用公式等问题导致求角错误.现就解题中常见的易错点进行剖析,以引起同学们注意.     

当心思维定势对单选题的误导

对于单项选择题,同学们往往根据题干或选择项,凭借自己“丰富”的解题经验,选出答案.殊不知,自以为轻车熟路,结果却南辕北辙,这可能是同学们的思维定势给解题造成了误导.那么在解题中如何绕开思维定势保证解题的准确性呢?下面略举几例,以期对大家解题有所帮助.     

物理解题中几种常见破题方法概述

物理解题,如何快速、准确地切入题意,确立合适的解题思路和方法,一直严重地困扰着同学们.本文将物理解题中常用的几种破题方法概述如下,希望帮助同学们突破这一障碍. 一、以理解概念的内涵为突破口,切入解题 物理概念是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的,反过来物理概念成为了我们解决物理问题的主要依据之一.透彻理解概念的内涵,将有助于我们快速切入解题.     

解题之后要反思

数学家波利亚说过:“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾.”要提高数学解题能力,同学们要学会解题之后进行反思.它是数学学习中一个不可缺少的环节,能帮助同学们总结经验,发现规律,形成技能和技巧,有效地提高学习效率.解题之后要反思哪些方面呢?一、思疏漏之     

善用一个推论解一类习题

在高中物理知识的学习过程中,同学们如果细心留意的话会有这样的体会,常有些重要的推论,虽然没有像基本知识和基本规律一样来得重要,用得频繁,但记住并善于运用它们解题,往往能起到意想不到的解题效果,如破题迅速、解题简明等,它们是解题手段的一种补充,是知识掌握的进一步细化与深化.如果同学们能在这方面注重积累,对丰富解题经验,提高物理成绩将是十分有益的.下文仅举电学中的二个实例,供同学们领会与参考.     

浅谈审题时的常见错误与防范

审题,是解题的第一步,审题的正确与否,直接关系解题的成败,因此,审题又是解题的关键.同学们在解题过程中,要特别注意这一环节,教师在教学过程中也要把审题作为教学重要内容之一.那么同学们在审题中有哪些错误表现呢?     

关于高中物理解题策略的训练方法分析

<正>物理与其他学科不同,在解题的时候往往需要换一种思维和思路去解题,这就要求同学们对解题的策略全面掌握,并训练从多角度进行解题的能力。1.等效替代法面对一些复杂的题目,诸多简单的解题方式和训练方法,已经没法帮助同学们实现     

试论解题后的反思

在高三物理复习中,许多同学平时解题成百上千,但考试结果却并不理想.究其原因,主要是泡在“题海”之中,一味做题,只重视解题结果,不去探索与总结解题规律,忽视了解题之后的再思考.为此,笔者将向同学们介绍一种既能提高解题能力又可以使同学们摆脱“题海”的好方法——解题之后反思法.     

高中化学解题中建模思想的应用研究

高中化学题目的类型比较多,对同学们的逻辑判断能力、抽象思维能力要求都比较高,所以正确快速地解题是同学们应该具备的技能。学会解题可以节省做题时间,提升解题效率,提高化学学习成绩。通过具体解题实践,笔者发现建模思想应用于高中化学解题成效显著,通过建立化学模型,可以把复杂的问题简单化、具体化、模块化,能够拓展同学们的思维,帮助同学们有效提取出知识点,快速完成解题过程。鉴于此,下面就来探索高中化学解题中建模思想的具体应用策略,以供同学们参考。     

初中数学的解题策略

学生的学习情况通常都要以考试成绩来呈现,同学们要想在考试中取得好的成绩,除了具有扎实的基本功以外,还应掌握一些考试策略,选择快捷的解题方法,提高解题的效率.下面就谈谈初中数学的解题策略,希望对同学们有所帮助.     

高中物理解题思维及策略分析

<正>在高中物理学习过程中,提高物理解题能力对同学们来说是至关重要的,因此,注重高中物理解题思维及策略研究具有非常重要的意义,同学们在平时的学习过程中要加强这方面的训练,将学到的物理知识用于问题的解答中,从而提高物理学习兴趣。一、解题思维限制与解题步骤分析1.物理解题思维限制     

解读二元一次方程组解题误区

在学习二元一次方程组时,许多同学由于概念掌握不牢、解题方法不当,从而在解题时出现错误.为了使同学们加强对二元一次方程组的理解与运用,提高分析和解决问题的能力,现将在练习和作业中常见的解题误区剖析归结如下,希望帮助同学们避免错误,走出误区.     

学会审题

审题是解题的第一步,细致深入地审题是顺利解题的前提,但这一环节常常被同学们所忽视.不少同学在分析自己解题错误的原因时,总认为是粗心,实质上是因为审题不清;也有一些同学,在解题受阻时不是退回来对题目重新观察分析,而是苦思冥想,原地徘徊.因此,同学们在平时解题时就应养成审题习惯,努力提高审题能力.     

高中物理解题思维之我见

<正>随着新课程标准改革的推广与深化,高中物理学习中的解题思维愈发受到同学们的关注,解题思维的正确与否能够直接决定同学们的解题效率,对于同学们的学习成果而言意义重大。一、隔离与整体在高中物理学习中,隔离解题法与整体解题法是两种十分常用的解题思路,其解题思维对同学们的知识水平有很高的要求。由于高中物理解题步骤相当复杂,通过隔离思维和整体思维能够实现复杂习题的简单化,并借助局部求解的模式实现难题的分步解决。所谓的     

化学解题时思维受阻的心态及对策

解题的过程就是思维的过程,同学们在解题时思维受阻的现象时有发生,随之产生的各种心态将直接影响着考试成绩的好坏.所以分析解题思维过程,发现产生思维受阻的原因,采取相应对策,调整心态,改进学习方法,有助于培养同学们良好的心态,提高学习质量.