中国武术段位制将出台新办法

10月7日,全国武术段位制工作会议在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市举行。来自各地的中国武术协会一级单位会员负责人,以及各省市自治区武术管理部门、大专院校民族体育专业的负责人100多位代表出席了会议。由于中国武术段位制与每一位习武者密切相关,这次会议受到了各级武术管理部门、武术组织和武术爱好者的重视。     

武术与跆拳道段位制的比较研究

中国武术协会早在1997年就颁布了武术段位制,但近十年来武术段位制的推广力度不强,发展比较缓慢,其中原由很多。文章运用文献资料法和对比分析法的研究方法,从多角度对中国武术段位制产生的人文背景、推行方式、地位与价值进行系统分析,通过与跆拳道段位制的比较,全面了解和分析武术段位制运行体制中存在的不足,从而对发展不乐观的武术段位制给予启迪和借鉴。     

在学校中实施《中国武术段位制》的价值与意义——以鲁东大学为例

《中国武术段位制》是中国武术协会制订并实施的一项全面评价习武者武术水平的,是中国武术协会、国家体育总局武术研究院为了建立起武术规范的规章制度而建立的等级制度。武术段位制与学校体育相结合,促使中国传统武术走进学校,促进了武术的普及化。通过文献资料、专家访谈等方法,分析在学校体育中武术段位制的价值与意义。以鲁东大学为例对武术段位制在学校体育中的价值与意义进行了探讨。武术段位制与学校体育相结合具有多重价值与意义,不仅能够增强学生的身体素质,增强生活的色彩,更能够带动社会经济的发展,还能促进国际文化的交流。本文以鲁东大学为例对武术段位制在学校中实施的价值与意义进行了探讨。     

营销学视角下“中国武术段位制”的推广研究

为增强国民体质推动武术运动发展,1998年国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会制定并实施了《中国武术段位制》。经过十几年的实验推广,2011年决定以建设武术段位制标准化管理体制为突破口,进而开展武术运动传播发展工作。那么如何传播发展武术段位制才能被广大人民所接受就成为了迫在眉睫的问题。作者基于营销学的视角,运用文献资料法和逻辑分析法对武术段位制传播发展现状进行梳理,对广大习武者的心理行为进行分析研究,针对武术段位制的不足提出可行性建议。     

《中国武术段位制》武术功法系列晋升段位暂行规定

一、文件依据根据《中国武术段位制》规定,参照武术套路和散于系列晋升段位的规定,制定本规定。二、申报资格凡中国武术协会会员,遵守武德,参加过武术功力比赛的运动员或武术功法习练者,均可申报相应的武术段位。三、申报办法(一)本办法仪为武术功法运动员申报武术段位的技术标准,理论考核及其他标准参照《中国武术段位     

陕西省太极拳初段位培训巡回展开

陕西省武术段位制办公室为全面贯彻中国武术协会关于推行新的武术段位制标准化工作在全国开展的工作精神,继2012年4月19～22日"全国武术段位制太极拳指导员和考评员培训班"在西安成功召开之后,在陕西省武术段位制办公室主任肖关纪带领下,组成了以省武协太极拳委员会副主任、陕西永年杨式太极拳     

中国武术段位制标准化发展探析

中国武术段位制的全面实施对促进武术运动的标准化、社会化有重要推动作用。本文分析了当前武术段位制标准化发展的历程,并对中国武术段位制标准化发展的前景进行了深入的思考,旨在推进中国武术段位制逐步规范化、标准化,进而推动武术运动的开展。     

普通高校武术必修课引入《中国武术段位制》的可行性研究

《中国武术段位制》作为传承、推广、普及武术的重要手段和载体,自80年代以来,在我国普通高校武术教学中逐步得到了推广使用,并取得了一定的成绩。但是,随着全球化趋势的加强以及外来文化的冲击,使我国普通高校的武术教学面临着更严峻的挑战。本文以《中国武术段位制》在普通高校的推广现状为着手点,分析了普通高校武术必修课引入《中国武术段位制》的优势及《中国武术段位制》对普通高校武术必修课的积极影响,进而证实了普通高校武术必修课引入《中国武术段位制》不仅具有极强的可行性,而且意义深远。     

武术的“中国梦”

在当代武术发展中,段位制是一个使用频率很高的关键词段位制之所以备受关注,一方面是因为段位制是中国武术发展的重要标志,另一方面是因为武术段位制的推广取得了令人瞩目的成绩武术段位制科学完善的技术体系与自身所具有的制度优势使其在中国武术的未来发展中继续担当着不可替代的重要角色。     

国家武术研究院专家委员会2011年会在武当山隆重召开

11月26日至27日,国家武术研究院专家委员会2011年年会在武当山隆重召开。国家体育总局武术研究院首任院长、亚洲武术联合会顾问、中国武术协会顾问徐才,国家体育总局武术管理中心主任、中国武术协会主席、中国武术研究院院长高小军,国家体育总局武术运动管理中心副主任、中国武术协会副主席、武术研究院副院长陈国荣,著名武术运动员、国     

中小学武术段位制推广模式与策略研究

从文化学视角,运用社会学、文化学相关理论及文献资料、逻辑推理、专家访谈等研究方法,以中小学武术段位制推广模式与策略为研究对象,对中国武术段位制概述及发展因子,中小学武术段位制开展的必要性,以及中小学武术段位制的推广模式进行全面系统的研究。旨在对中国武术段位制在中小学的广泛开展与推广提供理论与实践参考价值。     

武林泰斗 浩气长存——敬缅何福生老师

1998年4月17日下午7时,89岁高龄的何福生老先生来到人民大会堂云南厅。中国武术协会正在这里举行首次武术段位制授段仪式。这位老人走在三位九段荣获者的最前面,站到主席台前接受了武术段位制的最高荣誉。次日《中国体育报》载文,赞誉他们为武林泰斗。同年11月,在庆祝中国武术协会成立40周年的盛大表演晚会上,定居云南达60年之久的     

论武术段位制的发展趋向

随着人们对于段位制的认识,已有越来越多的体育项目实施段位制,以促进自身的社会化、标准化发展。为了和世界接轨,经过众多武术工作者的理论研究和实践探索,1998年开始,我国也实施了《中国武术段位制》,它对于武术的挖掘和整理、普及和推广均有重要的意义,也是武术发展的必然趋势。可是,中国武术段位制还存在一些不足之处,如竞技武术是构成武术段位制技术内容的主要部分,武术“打练分离”问题在武术段位制中的延续,武德建设较为薄弱;武术段位制标准化亟待加强等等,值得引起人们的重视并予以完善。     

武术“一带一路”行训练营开启第一站——格鲁吉亚

<正>应格鲁吉亚武术协会邀请,中国武术教学团一行于2024年3月7～19日赴格鲁吉亚指导武术“一带一路”行训练营。此次活动是本年度中国武术协会派出的第一个团组,体育总局武术中心、中国武术协会高度重视,从全国选派七位思想素质过硬、业务能力强、教学经验丰富的老师组建中国武术教学团。     

武术段位制标准化问题探析——从武术入奥的视角

文章从武术入奥的视角,探讨了中国武术段位制及其与武术入奥的关系,阐述了段位制标准化--体系及标准化管理工作开展现状及作用,进而提出建设段位制标准化体系的相关建议,以推动武术段位制的开展。     

龚编辑信箱

甘肃嘉峪关温振刚来信：中国武术段位制新办法《中国武术段位制》文件、《中国武术段位制管理办法和实施细则》等是否在《中华武术》杂志上刊登？我们如何获得这些资料？ 龚编辑答：新修订的中国武术段位制文件、管理办法和实施细则还没有正式出台,已经上报国家体育总局,近期将出台。     

刍论中国武术段位制推广普及的“三动三不动”

文章采用实地考察法、专家访谈法等研究方法分析当前中国武术段位制推广普及进程中存在的"三动三不动"问题。结论认为:中国武术段位制推广普及过程中存在"外动内不动"、"上动下不动"和"心动行不动"的现象,影响了武术段位制的全面深入开展,进而制约整个武术标准化、国际化发展。建议:强化监管,切实提高段位制推广普及的质量;将段位制体系评估作为武术行业领域准入机制,切实提高段位制的"含金量";建立武术段位制推广的统一战线;加强武术职能部分对段位制的深入学习和工作认知,提升业务能力和服务意识等。     

武术段位制的指导思想及评价体系

为了发现现有中国武术段位制的缺陷,并针对这些缺陷提出有效建立武术发展体制的建议,采用调查研究法与文献资料法对武术段位制的现实情况进行调查与分析,并参照日本武道段位制进行研究分析.结果表明:中国武术虽已实行了武术段位制,却存在指导思想不明确、段位价值观错位、对象错位、考察内容不完整等缺陷;在实施过程中的社会价值、文化价值得不到充分体现;行政味道大于文化魅力;人们对现有的武术段位制的认知与评价不高.建议可以参考日本武道的段位制思想及运行体制,进行系统的改革.     

对体育院校武术套路教育中实施段位制的研究

2009年中国武术研究院创编了武术套路段位制的系列教程并在社会上大力推广,体育院校作为推广和发展武术段位制的中坚力量,如何把这一弥补了学校没有统一的武术套路段位制空白的系列教程纳入到日常的武术套路教育课程中,改进教学方法,提高教学质量,是研究的核心内容。旨在为武术段位制在体育院校的建设和发展提供参考。     

凝聚民族共识 放眼国家未来建立青少年武术教育体系和激励机制

武术,既是青少年体育运动的主要项目,也是中小学体育教育的重点内容.在2013年12月24日召开的全国体育局长会议上,国家体育总局刘鹏局长在部署2014年体育工作任务时要求：“加大中国武术段位制的推广力度,推动武术标准化、规范化建设.”明确指出要“加大在中小学推广武术段位制的工作力度”.国家体育总局武术运动管理中心和武术研究院围绕总局下达的任务,认真总结了在青少年中开展武术段位制的经验。