森林的功劳和美誉

由于森林对环境保护和人类生存作用巨大,因此,人们给它冠上了不少有趣的赞美别称。森林能吸收二氧化碳,制造氧气,它是大自然的绿色制氧工厂。同时1平方米的树林能保护100平方米的农田免受风沙灾害之苦,它又是天然屏障。森林又能改善气候,通常林区降水量较附近空旷地区高10%～20%;冬天气温能高2℃～3℃;夏天则能低3℃～4℃,又是天然的空调器。森林可以大大提高地面吸水和渗水性能涵养水源,防止水土流失成为天然水库。同时林中树木的叶子对粉尘有巨大的吸附和过滤作用,每公顷森林每年可吸尘50～80吨。另外100平方米的林地一昼夜可分泌出2千克…     

唤醒探究意识 促进自主发展

(多媒体出示相关画面,配以画外音)张大伯家院子里有一个长4米、宽2米用栅栏围成的长方形羊圈。他买来20只羊,可是羊圈嫌小,因为每只羊占地面积大约是1平方米。怎么办呢?你能帮张大伯出个主意吗?     

如何更好地理解平方米和公顷之间的进率

常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,每相邻两个面积单位之间的进率都是100, 学习公顷和平方千米之后,平方米和公顷间的进率竟然是10000。学生发现规律被打乱了,而且在运用进率解决问题时,常把平方米和公顷之间的进率错记成100。为了帮助学生更好地理解公顷和平方米之间的进率,可以采用以下教学流程。     

多元课程管理——落地生花 河南省洛阳市洛龙区龙泰小学

洛阳市洛龙区龙泰小学位于洛龙行政中心区域。学校占地面积1万平方米,生均15.8平方米;建筑面积4500平方米,生均建筑面积7.1平方米。现有12个教学班,630名学生。龙泰小学以养成良好习惯,成就美好人生为办学理念,以教育就是习惯的培养为铭训,使就读的每一位学生享受到成长的快乐。扎实开展日行一善,     

辽宁省沈阳市于洪区杨士中心小学:实践特色办学 追求内涵发展

正辽宁省沈阳市于洪区杨士中心小学,是一所拥有百年历史的学校。它既有传统的文化底蕴,又有创新的发展空间。现有30个教学班,1493名学生,76名教职工,占地面积20718平方米,建筑面积8146平方米,操场面积14000平方米,专用教室齐全。环境清新优美,校园文化润物无声,处处渗透着人文气息。学校以"关注每一个孩子,呵护每一颗童心"为核心思想;以"细微教育"为教育理念,确立了"让学生快乐成长,     

为了每一位学生成功——山东省济南市济阳县济北小学掠影

山东省济南市济阳县济北小学建于2004年,占地近4万平方米,建筑面积2万余平方米,是一所高标准、现代化的小学。现有教学班68个,在校生3600余人;教职工156人,大专以上学历达90%以上。学校遵循"让每一位学生成人,     

山东省济阳县济北小学

山东省济阳县济北小学建于2004年,占地4万平方米,建筑面积2万余平方米,是一所高标准,现代化的小学。现有教学班80个,在校生4000余人,教职工256人,大专以上学历达90％以上。学校全面落实科学发展观,确立了“让每一位学生成人,为每一位学生走向成功搭建桥梁”的办学理念;实行了“年级主任负责、学校领导包级、教科研统领”的双线管理模式,     

镇江市练湖中心幼儿园

<正>镇江市练湖中心幼儿园始建于1992年,2008年独立建制,2010年搬进了异地新建的新园。新园占地面积6030平方米,建筑面积5563平方米。幼儿园拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,她们精心呵护每一个孩子,保证每个孩子都能全方面、和谐健康地发展。近年来,幼儿园先后被评为"全国少儿美术教育示范单位"、"江苏省优质园"、"江苏省做中学先进集体"、"镇江市绿色学校"、"镇江市优秀家长学校"、"镇江市平安校园"、"镇江市巾帼示范岗"、"丹阳市管理精品学校"、"丹阳市幼儿教育先进集体"等。     

2013年高考文科综合地理模拟试题(三)

一、单项选择题(每小题4分,共科分)图1是我国某区域风能资源(有效风功率,瓦/平方米)分布图。读图1,完成1～2题。 1.图中有效风功率低于50瓦/平方米的地区风能资源相对贫乏的主要原因是     

中小学校舍建设与管理

党的十一届三中全会以来,我省中小学教育事业有了很大发展。学校新建、改建、扩建校舍的数量有了较多的增加,质量也有了很大变化和提高。据1986年末的统计,我省约有3350万人口,中小学在校学生有674.4万多人,占全省人口总数的1/5。中小学校舍总面积为1948.8万多平方米,比十一届三中全会前的1978年1025.7万多平方米,增加900多万平方米,增长了90%。其中:小学校舍增加547万多平方米,增长了88.8%;中学校舍增加412万多平方米,增长了一倍多。中小学每生平均占有校舍面积也有了明显的增加,小学生人均占有校舍面积由1978年的1.24平方米上升到2.56平方米,中学生(包括职中)人均占有校舍面积由1978     

用心呵护每颗童心——荆门市东宝区红旗小学善侍学生主题教育二三事

荆门市东宝区红旗小学是一所有着近50年办学历史、2000多名学生、生均校园面积不足3平方米的学校，走进校园，首先映人眼帘的就是他们的办学理念：尊重每一个孩子，呵护每一颗童心。     

深圳市富源学校:让每个孩子成为最佳的我

正在美丽的广东省深圳市宝安区凤凰山下,毗邻深圳宝安国际机场,坐落着一所闻名遐迩的学校——深圳市富源学校。创办于1999年的富源学校,占地面积38万平方米,建筑面积28万平方米。富源学校以"创造适合每一个学生的教育,让每一个孩子成为最佳的我"的办学理念,取得了令人瞩目的成绩:2005年以来,先后有15名学生考上清华大学、北京大学,400多名学生考入国内重点大学,3名学生考入牛津大学,200多名同学考进     

辽宁省大连市一〇一中学

大连市一〇一中学始建于1952年,原名金县一中,1987年更改为现名,是一所全日制公办初级中学。学校占地面积25584平方米,建筑面积13866平方米,绿化面积3000多平方米,拥有先进的现代化教育教学设备,班班实现多媒体教学。现有36个教学班,1750名学生,教职员工143人。学校植根于人本理念,确立了"让每一个学生高品质健康成长"的办学宗旨和"激发生命自觉,提升生命价值"的办学理念,秉承"执着求索、敢     

吴江市七都中学简介

吴江市七都中学创办于1968年,座落在风景秀丽的太湖南岸吴江市七都镇。占地面积67932平方米,建筑面积20000平方米,绿化面积24000平方米。校园规划科学,布局合理,设施完备,环境优美,是江苏省"绿色学校"。多年来,学校以"面向全体,面向每一个学生的全面发展"的教育思想为办学治校总方针,以追求"人人升学,人人成才"为办学治校理念,倡导成才教育,努力深化新课程改革,全面实施素质教育,努力构建"互动、高效、创新"的学校教育。     

尊重教育规律 办人民满意的学校 牡丹江市教育学院附属初级中学

正牡丹江市教育学院附属初级中学占地面积21922平方米,总建筑面积8345.15平方米拥有标准化教室、多媒体教室、通用技术教室以及标准的物、化、生实验室学校以"创办优质特色民办初中"为办学目标,以"为每一个学生的成功搭建阶梯"为宗旨.立足于为每一个学生的终身发展负责,实施"全员育人,全程育人,全方位育人"的教育策略.以"小班化教学、而宿制管理、外教授课、双语教学"为办学特色,遵循教育规律实施有效教育,促进学生主动学习、快乐学     

参与体验 自主发展——发展中的北京市怀柔区琉璃庙镇中心小学

正北京市怀柔区琉璃庙镇中心小学是怀柔区北部山区的一所农村寄宿制小学,学生全员住宿,学校占地面积6533平方米,建筑面积5422平方米,现有6个教学班,学生130名,教职工57名。近年来,学校在以刘建军校长为首的领导班子的带领下确立了"参与体验、自主发展"的办学理念,为每一名师生搭建     

江阴市第二实验幼儿园

江阴市第二实验幼儿园于2001年建园,坐落于文化中心滨江二村小区内,占地面积6800平方米,建筑面积5800平方米。园内环境优美、温馨、和谐,设施设备齐全,能满足现代幼儿教育的需求。     

抓园本教科研 促专业化成长 吴江市青云中心幼儿园

青云中心幼儿园位于苏州吴江西南部地区的桃源镇,是一所公办幼儿园。总投资510万元,占地面积6673平方米,建筑面积3832平方米,绿化面积1785平方米。教学主体楼3704平方米,能开设十四个班,班班配有钢琴、彩电、VCD、录音机、投影仪、视频仪等现代化的教学设备。建设了校园网,接进了宽带网,设立了多媒体教室,实现了教育和办公的现代化。现有教职工49人,     

湖南省湘西土家族苗族自治州基础教育问题研究

一、湘西州基础教育基本情况 2004年，湘西州基础教育阶段共有各级各类学校2145所，教学点86个；教职工24564人，其中专任教师22330人；在校学生457562人，其中小学在校学生278991人。初中在校学生数147415人，普通高中在校学生31156人，平均每万人口中有初中、普通高中、小学在校学生分别为555人、117人、1051人；中小学校舍总面积264万平方米，小学生均5．0平方米，中学生均6．9平方米。     

嵩山脚下 教苑奇葩——登封市商埠街小学掠影

<正>登封市商埠街小学成立于1997年8月,占地面积6747平方米,建筑面积7850平方米。学校教育教学设施齐全,电子备课室、图书室、实验室、多媒体教室、心理咨询室等功能教室全部投入使用。学校目前共有36个教学班,在校学生3000人,教职工118人。近年来,学校确保资源的最大化使用,综合考虑,科学调配,使每一位学生都享受到了好的教学资源。