校训是学校文化建设的重要一极

正当下,学校文化建设已成为学校内涵发展的重要标志,而在学校文化所包含的庞大体系中,校训作为理念系统的组成部分,是其必不可少的灵魂和重要载体。然而,在现实中,人们对于校训,无论是在认识方面,还是在实践方面,都存在一定的问题。这使得许多学校的校训,常常流于形式,或出现简单雷同的现象,甚至发生异化,偏离教育本质。因此,师生不记得校训为何,不知道校训的内涵,更不知校训设立的意义与价值,就成了一种必然。这样的校训对于师生而言,只是一些读后便被遗忘的文字,遑论发挥精神引领作用了。这是"校训之殇"啊!     

江苏省张家港市沙洲中学 坚持品质办学 创建苏南名校

江苏省张家港市沙洲中学原名常熟私立大南中学,是一所江苏省四星级普通高中。学校先后获得"江苏省模范学校""江苏省德育先进学校""江苏省平安校园""江苏省健康促进学校""江苏省空军招收飞行员工作先进单位""江苏省学生军事训练工作先进单位""江苏省消防安全教育示范学校"等荣誉称号。学校遵循教育规律,科学提高教学质量。学校以"树业"为核心理念,以"品直学芳"为校训,形成了"坚韧、扎实、高洁"的学校精神。课堂教学以"四动五导"     

观澜中学:打造“乐学致用、学用相长”的科技教育特色

我校秉承"崇文励教、育人兴邦"的校训,坚持"以人为本,为学生终生发展奠基"的办学理念,积极实践"特色立校、特色兴校"的发展之路,社会声誉不断提升,谱写了学校办学历史上浓墨重彩的一笔。我校先后被评为"中国特色教育示范基地""国家环保教育示范基地""广东省一级学校""广东省绿色学校""广东省现代教育技术试验学校""广东省普通高中教学水平优秀学校"。倡     

瞄准市场办学校 紧贴产业建专业

正厦门市集美职业技术学校是"国家级重点中等职业学校""全国教育系统先进集体""国家中等职业教育改革发展示范学校建设校""全国职业教育数字化资源共建共享联盟焊接协会组组长单位"。学校以"诚毅·行知"为校训,以"高起点、严要求、高质量"为办学指导思想,遵循职业教育办学规律,坚     

再谈校训

<正>先前的学校未必每校都有校训,岳麓书院算是"千年学府"了,门口是有"惟楚有材,于斯为盛"的楹联,但显然算不上校训,只是对荆楚之地的评价而已。民国时就连北大都没有字面意义的校训。我们也不曾见到苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学有什么校训。改革开放之前,学校基本上是没有什么校训的。写在墙上的大都是"好好学习,天天向上""团结、紧张、严肃、活泼"之类大而无当的口号。     

艺体创优 回望芬芳——苏州工业园区金鸡湖学校艺体特色介绍

<正>位于园区CBD中心的金鸡湖学校是一所公办九年一贯制学校,目前有石港路和苏桐路两个校区。学校把"乐己乐人乐天下"作为校训,培养"追求卓越,培养走向世界的中国公民",以艺术体育教育为办学特色,让学生"做最好的自己"。学校先后获得"全国青少年校园足球特色学校""群众体育先进单位""全国青少年手球传统学校""全国青少年手球推广学校""江苏省中小学艺术教育特色学校""苏州市特色体育项目学校""苏州市艺术教育特色学校""苏州市学校体卫艺工作先进集体""苏州市体育传统项目学校""苏州工业园区特色学校3A级""苏州工业园区体育艺术教育先进学校"等称号。     

从小学到大学——僵死的校训还要维持多久？

在现实生活中,我们看到了太多雷同的校训。难道我们千篇一律的校训真的可以适合所有的学校？校训在学校建设中到底起到什么作用？大、中、小学的校训到底要不要有所区别？带着这些问题,笔者翻阅了大量的资料,结合了老师上课时所讲的关于校园文化的内容,有了以下的思考：校训体现了学校办学理念中道德教育的内容。大、中、小学学校的校训应该有所不同。     

立德树人 扬长致远 重庆市永川区卧龙初中实施“扬长教育”掠影

重庆永川卧龙中学地处永川区新城,建校近30年,秉承"让每个生命绽放精彩"的办学理念,坚持以"海纳百川,扬长致远"为校训,着力构建并实施"扬长教育",系统推进"扬长立德""扬长启智""扬长健体""扬长创意""扬长强心"等"五位一体"综、合改革,逐步建成要素活力强、育人质量优、"扬长"特色明的内涵式发展学校。学校先后被评为"全国啦啦操推广先进学校""全国校园足球特色学校""全国主题教育示范学校""全国青少年校园篮球特色学校""重庆市保障进城务工人员子女入学先进学校"。     

务本,做最富足的自己

<正>朱永新教授说,用文化为学校立魂。百年汶河的精魂,包蕴在校训之中。原校训"实",意在培养"德性笃实""知识富实""身体健实"的学生。新校训"正谊明道",鼓励师生追求精神道义,不讲物质功利。这一转换体现了汶河千年文脉的延续——汉大儒董仲舒有"正其谊不谋其利,明其道不计其功"这一训言。我们认为,还应该用文化为学校导航。实现文化转型,必须确立文化新标志。"务本",就这样进入汶河人的视野。"君子务本,     

依托信息技术 实施校本课程

<正>《基础教育课程改革纲要》指出:要"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。""地方与学校开发或     

悦学悦纳 雅言雅行 庐江县城关小学

庐江县城关小学是一所有着近百年校史的学校在学校核心理念"悦·雅"的引领下,学校形成了"多姿多彩的乐园,品位高雅的学园"的学校愿景,"悦学悦纳,雅言雅行"的学校精神,"乐求真知,雅正言行"的校训和"和悦致美,文雅致善"的校风。学校先后获得"全国读书育人特色学校""全国红旗大队""中国少年平安行动示范学校""全国少先队先进集体""全国雏鹰大队"等荣誉称号。     

当前校训问题检视与应然追求

当前中小学校训内容雷同化、口号化,形式单一化、模式化等现象相当严重,流于一般而缺乏个性、流于形式而缺乏灵魂。究其原因,主要是学校办学理念与精神的缺失。校训是基于学校文化传统的办学理念与应然的价值追求。作为学校文化符号,校训应是学校传统的浓缩与办学理念的凝练;作为学校精神追求,校训应是办学理念与灵魂的具体化;作为学校办学目标,校训应是师生共同愿景的精练概括;作为学校座右铭,校训应是师生共同的精神规范与价值取向。     

校训的雷同与刷新

为数不少的中小学校存在校训雷同现象。对此熟视无睹、习以为常，必将弱化校训的导向作用和育人功能，进而使学校发展失去根基。校训建设须因校制宜，继承传统。与时俱进，积淀文化底蕴，张扬个性特质。校长应把校训建设、创新作为学校办学的一件大事，坚持在更新办学理念、弘扬校园文化、打造学校特色中．着力形成体现办学宗旨、时代要求、学校灵魂的人文化、个性化的校训。     

诚信为人 认真做事 快乐生活 泰州姜堰区实验初中:秉承“师生共进”理念

<正>泰州市姜堰区实验初级中学有着70余年光荣历史,先后被授予"江苏省文明单位""江苏省最具影响力初中""江苏省示范初中""江苏省平安校园""江苏省绿色学校""江苏省靑少年科技教育特色学校"等荣誉称号。学校以"诚笃"为校训,秉承"师生共进"的办学理念,潜心构建"诚信为人、认真做事、快乐生活"的校园文化;坚持立德树人,以"重成人、重内化、重养成"     

辽宁省23所大学校训内容分析

校训在学校的发展、建设和对外交流方面发挥着不可替代的重要作用,古今中外的大学都非常重视校训。通过对辽宁省23所大学校训内容的调查研究分析,发现大学校训用词健康向上、明快朴实,具有精炼的口号式陈述的特点,内容以强调道德修养、重视知识真理以及为社会服务为主。同时,大学校训也存在陈述内容雷同、创建来源简单、表达形式单一等问题。在"振兴东北老工业基地"的战略背景下,辽宁省的高校应根据当前的政策环境,抓住新的历史发展机遇,立足辽宁,面向全国,制定行之有效的具有时代特色、地域特色的校训。     

国学立品 践行经典 点染性灵 润泽生命 江阴辅延中心小学:培养具有民族根基的现代人

江苏省江阴市辅延中心小学创建于1903年。办学百余年来,学校始终坚守"国学立品,践行经典,点染性灵,润泽生命"的教育理念,以"蓄德修能"的校训滋养自励,致力于培养具有民族根基的现代人。近20年来,学校始终以国学启蒙教育为载体,以"新世纪国学启蒙教育实验研究""立品成人:国学启蒙教育实践的深化研究""益智修能:小学国学启蒙教育实践深化研究"等省级课题研究为依托。     

“幸福教育”理念下课程建设的校本实践

<正>学校名片江苏省泰州实验学校(泰州外国语学校),始于1999年创设的市属九年一贯制国有民营学校,2010年7月转型为六年制完全公办小学,现有在校学生3400名,在编教职工208人。筚路蓝缕20年,学校以"创造幸福"为校训,着力建设"幸福校园""幸福课程""幸福课堂",发展"幸福教师""幸福学生",成就斐然,社会美誉度不断攀升,先后被评为江苏省教育工作先进集体、江苏     

以合理巧妙之思,构起伏跌宕之形——谈记叙文的构思技巧

一篇优秀的记叙文,除了要有鲜活的语言、真挚的情感外,还要有引人入胜的情节。过于平铺直叙的记叙文或给人以"流水账"的平淡乏味之感,或给人以徒有文采的华而不实之感,难以引起读者共鸣。针对记叙文情节的构思,提出了"运用载体""前后勾连""宕开一笔"等三个技巧,以引导学生在记叙文写作时巧妙地安排素材,写出引人入胜的情节。     

“活校训”会跟随学生一辈子

我现在担心的不是校训一般化的问题,而是一些学校以为自己校训过于一般化,纷纷改校训,造成不必要的思想波动甚至混乱。学校领导应当把兴趣和注意力放在结合实际深入贯彻落实校训的要求上来,使校训“活”起来。     

江苏省苏州第一中学——为人生而教育

<正>江苏省苏州第一中学创始于1907年,至今已有115年的办学历史,现为国家级示范高中、江苏省四星级学校。学校秉承"正谊明道"的校训,以科研精神办教育,致力于文化立校、科研兴校、管理强校,曾获得"全国中小学德育工作先进集体""江苏省未成年人思想道德建设工作先进集体""江苏省文明单位""江苏省教科研先进单位""苏州市文明校园"等荣誉,是苏城百姓心目中的高品质高中。