中专语文教学的“四个改革”

中专语文教学的改革重在教学观念和教学目标的改革、教材改革、教法改革、考核方式改革等四个方面,目的是培养学生的语文能力,造就学生健康的人格.     

大学英语教学中存在的问题及对策试析

针对大学英语教学现状及存在的问题,笔者提出以下七条策略构想:教学教材改革、教学班级改革、教学手段改革、教学设施改革、教学活动改革、教学应试改革、教学实践改革,以便从各方面调动学生学习英语的兴趣,提高学生的英语修养。     

高中语文教学中学生自主能力的培养

正一、高中语文教学培养学生自主能力的重要性(一)满足语文教学课程改革的需要高中语文教学课程改革的目标是在教学过程中发挥学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,培养学生的自主学习能力,进而提升学生的综合素质,实现学生的全面发展。因此,高中语文教学过程中学生自主能力的培养满足语文教学课程改革的需要,促使高中语文教学形成以学生为主体的基本模式,对于推动高中语文教学模式改革具有重要意义。(二)满足学习型社会建设的要求     

全面改革政治课教学

结合近年来中职生整体存在的一些情况,我们要对政治课教育教学进行改革。改革政治课教学的思想观念,用先进的理念武装头脑;改革政治课的教学内容,教学要以教材为主;改革政治课的课堂教学方法,采用旨在培养学生学习兴趣、以学生为主的课堂教学方法;改革政治课的第二课堂教学,组织学生多搞一些活动;改革政治课的期末考试,加强对学生的教学管理,加强对学生的平时考核。     

高等职业教育中工程力学的教学改革

学生适应市场,教学适合学生.职业教育的教学需要改革是个不争的事实,本文就职业学院中关于工程力学的教学进行简要的探讨.从学生学习的具体问题出发,结合工程力学的课程性质,就学生的学习兴趣的培养、教学方法的改革以及教材改革等方面探讨工程力学的教学思路,从而提高学生的综合能力.     

古代汉语教学改革与学生能力培养

师范院校的古代汉语教学要体现其师范性,就必须以学生能力的培养为出发点和落脚点,根据培养目标改革教学目的,既要培养学生阅读古书的能力,又要培养学生对古代汉语初步的研究能力和教学能力,并通过教学内容的改革培养学生阅读古书的能力,通过教学方法的改革培养学生对古代汉语初步的研究能力和教学能力。     

初中地理多媒体教学策略探讨

初中地理新课程改革提出,要改革教学理念、教学内容、教学手段,为学生创设一个全新的学习环境,最大程度地提高学生学习效率。利用多媒体进行教学,符合新课程改革中提出的改革教学手段的要求,可以很好地辅助地理教学,丰富教学内容,提高学生学习兴趣,促进学生多种感官参与学习活动,从而提高教学效率。为此,本文从初中地理课堂利用多媒体教学的优势入手,具体分析初中地理多媒体教学策略,以供参考。     

小学数学开放教学的尝试与探索

开放教学就是通过改革传统教学中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识,培养学生自主发展能力的新型教学。实施开放教学要求教师要不断改革束缚学生情感、认知能力发展的条条框框,     

新课改模式下高中历史教学策略创新研讨

当前高中历史新课程改革的逐步推进与发展,在新课程改革背景下,开展高中历史教学教师应当树立以学生为中心的教学理念,能够采用多元化教学方式,进一步激发学生的学习主观能动性,有助于构建高效历史课堂。本文在新课程改革背景下,分析探索高中历史课程教学过程中如何进行创新教学,并提出具体的高中历史教学对策,旨在进一步提高学生的历史学习兴趣,凸显学生的课堂主体地位,有助于学生全面和谐发展。     

树立正确教学理念 改革课堂教学模式

适应新课改的要求,树立新课改的理念,改革课堂教学模式,就是要实践先学后教的教学理念,不断提高学生的审美能力;改革课堂教学模式,就是要实践以教导学的的教学理念,不断培养学生的思辨习惯;改革课堂教学模式,要实践以学促教的教学理念,不断培养提高学生语言表达能力;改革课堂教学模式,要实践活学活用的教学理念,不断培养提高学生的创造能力。     

师范院校中学数学教学理论课程改革的几点尝试

师范院校数学系是培养中学数学教师的主要阵地。我国面向新世纪的基础教育数学课程改革迫切要求师范院校数学系师范类课程跟上改革的步伐,加大改革力度以适应实际的需要。改革以往教学理论课程的内容、方法和评价方式,培养学生对中学数学教学理论的兴趣,提高学生的数学教学理论修养,同时重视教学基本功的训练,培养学生的实际教学能力,是提高数学系师范类课程质量的有效途径,也是适应新世纪基础教育数学课程改革的必要举措。     

语文教学之我见

新世纪的语文教学对语文教师提出了更高的要求,语文教学必须改革.笔者认为,语文教学的改革应从三方面做起激发学生学习兴趣;培养学生的创造性思维能力;提高学生的自学能力.     

实现学生为教学主导的教学实践

在教学理念的改革中不断探讨新型的教学理念,尝试通过教学和考试形式的改革,实现学生为教学主导的新型教学理念,在学生撰写课前报告和课程报告的同时提高了学生主动获取知识的能力,增强了学生从事科学研究的信心,从而使学生由学习主体变成了学习主导。     

高中物理教学中学生创新思维能力的培养

在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教师在高中物理的教学中,应当结合当前物理教学中学生创新思维能力培养不足的现状,不断改革和创新,重视学生的思维能力培养,最终促进学生能力和素质的同步提升,为促进高中物理教学的改革奠定基础。     

学生参与化学教学之浅尝

新课程改革把改变学生的学习方式摆到了突出位置,强调学生是学习的主体,强调教学过程是师生互动的过程,新课程改革倡导学生主动参与教学过程.     

新课改下小学数学教学评价改革的研究

在小学阶段,数学课程的教学评价发挥着诊断学生的学习水平,反馈教与学的状态,激励、导向、鉴别、选拔不同层次学生,促进学生共同发展的作用。当前,新课程改革对小学数学教学评价提出了新的要求,因此,教育工作者纷纷围绕学生的主体发展需要,探索、构建多元化的教学评价体系。基于此,文章从就从新课程改革背景出发,阐述小学数学教学评价改革的方向,并教学实践探究改革思路,希望实现小学数学课程的有效评价提供参考。     

声乐教学改革的创新思路分析研究

声乐教学是高校音乐课程体系建设的重要部分,无论是培养学生的歌唱技能,还是提高学生的演唱水平,声乐教学都具有重要的责任。随着我国课程改革的深入发展,传统的教学方法已经不能够满足目前声乐教学的培养需求,无法在新时代的背景下全面培养学生的舞台综合素质。所以,对于声乐教学的改革势在必行。本文从声乐教学的现状谈起,深入剖析声乐教学中存在的问题,然后对症下药,提出声乐教学的改革策略和改革思路。     

新课改下如何进行小学数学教学

正新一轮课程改革的推进,使课堂教学进入了一个全新的时代。以学生为中心,以学定教是新课改的核心理念,更加关注学生的学。这是现代教学发展的必然趋势,是新课程改革的重要内容。在小学数学教学中,我们要由以往以教师为中心的师生教学观转为以学生为中心的生本教学观,本着"一切为了学生,为了学生一切"的教学原则来对教学的各个环节进行全面改革,以使课堂真正成为学生的学堂,以促进学生的全面发展。在小学数学     

新高考改革对高中英语教学的影响及其对策

采用社会化考试形式、注重运用能力培养和以等级制评价能力是本次英语新高考改革的三大特色。目前,新高考改革对高中英语教学产生了深远影响,具体表现在教学目标、教学内容、教学模式、教学评价体系等方面。为适应新高考改革,高中英语教学要明确教学目标,提升学生英语学科素养;调整教学内容,提高学生听说能力;改变教学模式,实施分层走班教学;实施多元评价,促进学生全面发展。以此努力提升高中英语教学质量,助推高中英语教学的改革与发展。     

在开放性教学中引导学生创造性地学习

开放性教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力创造性学习的新型教学。实施“开放型”教学要求教师大胆开放,随机应变,不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框。