“绿色指标”引领新生态学堂的创建

上海市奉贤区提出构建"三三六"范式,这一范式既是一套区域实施"绿色指标"的运作机制,又是在总结区域教育管理实践经验的基础上提炼出来的一套教育管理模式。奉贤区五四学校作为试点校,积极开展了相关实验与探索,提出了新生态学堂理念,开展了新生态学堂"十六字学法"的实践探索,并通过"学法预案新课堂"项目的实验、新生态学堂的创建,彰显了新学堂、轻负担、高质量、廉文化、人优雅的学校新生态教育办学特色。     

构建“绿色”师生关系 推进“新生态学堂”建设

现行的课堂在应试教育评价观的影响下,大多采取的是灌输式的教育方式,学生在教师的控制和监督下进行学习,枯燥乏味,师生之间真挚情感被功利所异化,失去了课堂的生命活力,也失去了教育的自然本真。要改变这     

如何创建新型师生关系

一、相互尊重是构建和谐师生关系的基础 校园暴力事件的频频发生提醒我们,新型的师生关系亟待确立。尊重他人才能赢得他人的尊重,尊重是给予他人最好的礼物,与受尊重一样,尊重学生是教师的需要,也是一种责任。     

打造和谐的师生关系

在新课改背景下,如何实施新课标?结合教育教学的实际情况,应着重突出两个方面:一是以人为本,特别是以学生为本;二是和谐,特别是师生关系的和谐、生生关系的和谐.以人为本,充分尊重学生,搭建公平公正的教育平台;和谐兴教,科学管理,不断提升教育质量.就教师而言,关爱平等,合作实践,指导提高,亦师亦友是新课程观念下对教师的要求.教师要给学生以诚心、爱心、耐心与学生共同构筑情感交流的平台.     

师生关系:以学生为本 构建和谐师生关系

面向全体,使每一位学生都能得到健康地发展。确立一种和谐互信的新型师生关系。以人为本,构建和谐师生关系既是新课程实施与教学改革的前提,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。     

浅议语文教学中和谐师生关系的构建

师生关系是学校环境中最基本、最重要的一种人际关系,它不仅影响着学生对教育的接受和认可程度,而且还在很大程度上决定着教育的质量和效果。特别是语文教学,其"借书育人"的特点决定着师生关系的构建尤为重要。为此,本文拟在分析当前语文教学中师生关系现状的基础上,探讨语文教学中以学生为主体,教师为主导的和谐师生关系的构建。一、当前语文教学中师生关系的现状虽说随着教改的推进,语文课堂教学改革所取得的成绩有目共睹,但是,"教师中心说"的现象仍主宰着我     

以学生为本,创建和谐师生关系

现今的中职教育,学生基础较差、素质较低,中职教师要调整心态,树立以学生为本的思想,创建和谐师生关系。和谐的师生关系是开展一切教育教学活动的前提。在具体的教学活动中,应构建以学生为中心的教学模式,优化教学环境。     

师生关系与英语教学

和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于师生的身心健康。成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系,依赖于和谐的课堂气氛。同时,教学过程中和谐的师生关系也在潜移默化地塑造着学生的人格素养。英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围呢?我认为要做到下面几点。一、刚柔相济、宽严有度课堂是师生关系得以体现的最佳舞台。这个舞台再也不是教师唱独角戏的舞台,而是师生互动、生生互动的     

以学生为本 和谐师生关系

和谐的师生关系，是建立在以人为本的基础上的，体现在教育教学的方方面面。 在新课程条件下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性发挥，引导学生质疑、探索，在实践中学习。教学方式的选择，重要的是要创设丰富的教学情境，营造轻松、愉悦的课堂氛围；教学活动的组织要具有创造性，可以结合课堂教学内容和学生的兴趣即兴发挥；     

绿色课堂呼唤新型师生关系

绿色生态课常应以学生的个性充分发民为核心,尊重学生的个性差异,尊重学生富有个人感情色彩的表达,尊重学生对文本的独特感受。营造绿色生态教学环境,让学生喜欢课堂,是教育内涵发展的根本要求,而良好的师生关系则是绿色课堂的基础,基于这样的一种理念,我认为“重构新型师生关系”是当前营造绿色课堂,促进学生快乐成长的重要前提。     

新课改形势下历史教学中新型师生关系的构建尝试

中学历史教学中师生关系的现状和课程改革的发展决定了构建新型师生关系的必要。作为中学历史教师,积极投身改革,在实践中建立新型师生关系成为必需。     

师生关系对英语教学影响之初探

新型的师生关系的确定在语言教学中的影响已经远高于智力因素,对于非外语环境中的外语教学有着不可低估的渗透作用。古人云:"亲其师而信其道。"它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有     

也谈英语课堂教学中的师生关系

<正>怎样提高课堂教学质量,是教师最关注的课题。英语教师在充分发挥主导作用的同时,必须树立以学生为主体的思想,让学生成为英语课堂的主体。只有这样,才能最大限度地调动学生的求知和表现欲望,充分挖掘学生学习英语的潜能、激发学生学习英语的兴趣,从而提高课堂教学效率。     

如何构建和谐师生关系

和谐的师生关系能够产生良好的教育效果。怎样才能建立和谐的师生关系,笔者谈几点看法。一、要关心和爱护学生"有爱,才能有教育"。作为班主任,在接手新的班级之后,应该尽快地设法了解学生、熟悉学生,和他们进行亲密的思想交流:交流过程中,通过用心去观察、倾听、体会了解他们的社会背景、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心     

浅谈如何创建和谐的师生关系

前苏联教育家捷尔任斯基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。"师生关系是在教育过程中形成和发展的,不同的师生关系产生的影响是不同的,和谐的师生关系具有教育学生的巨大心理效能。日本一家报刊,对千名学生进行调查,有52.8%的学生希望老师温和、可亲、具有爱心;而喜欢渊博知识型老师的只占31.1%。由此可见,在教师的素质中,师爱占了多么大的比重,有时,师爱比渊博的知识更重要。因为爱是一种积极的情感,它可以使人精神愉快,给人以温     

以和谐师生关系助力学生健康成长

良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养,以及促进学生身心和个性的全面发展都具有极大的裨益。教师作为建立和谐师生关系的关键,该如何做呢?1.调整心态,尊重学生班主任要改变居高临下的心态,要"蹲下来跟学生说话"。因为只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重,就不可能有真正意义上的教育。一个学生,他喜欢玩溜溜球,有一次在课上玩,老师提醒他,他还顶嘴,影响了课堂正常秩序。     

绿色师生关系例谈

教育教学过程是师生双边活动的过程,师生关系与学生学业水平呈明显的正相关,师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用。在"绿色指标"的指引下如何建立绿色的师生关系呢?结合自己的教育教学实践,我用以下两个案例来阐述。案例1:小女孩的眼泪一天下课后,我拿着课本经过一年级一个班的门口,看到教室里大部分学生都走了,只有个别学生还坐在位子上写着什么。一个小女生拿着一本本子走到讲台前双手递给教师,教师瞟了一眼后,用力扯下     

谈初中英语教学中的师生关系

在初中英语教学中,和谐的师生关系对完成教学任务有着重要的作用,如果师生之间能拥有和谐良好的师生关系,那么英语教学就会起到事半功倍的效果。反之,如果师生之间关系有问题,作为教师不去关心自己的学生,作为学生,不去尊重自己的老师,那么学生就会对这门课产生厌烦心理,从而影响到学生的学习成绩。学生是学习的主体,因此初中英语教师教学要以学生为中心,把一切教学活动建立在理解学生的基础之上,主动建立和谐融洽的师生关系,只有这样才能保质保量地完成教学任务。     

从文化生态的角度看师生关系

如果说教育是一座大厦的话,师生关系就是它得以建立的基石,而其中理想的师生关系则是良好教育的内在要求和当然因素。从某种意义上说,教育的全部意蕴包含在师生关系中,教育过程可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。因为师生关系的展开和师生交往的过程是学生