注重举例艺术 提高中职数学课堂实效

从举例原则、举例方法、举例注意点等三个方面对中职数学课堂举例艺术进行了探讨。举例是数学课上常用的一种教学手段。恰当地运用举例,能把抽象的问题形象化,复杂的问题简单化,从而激发学生学习兴趣,启迪学生思维,使知识融会贯通,进而降低教学难度,提高课堂教学实效。     

例谈物理教学形象化策略——以机械波一章的教学为例

形象化就是使抽象的概念具体化,应用形象化策略可以帮助学生理解抽象的物理知识,增加物理课的趣味性,提高课堂效率。本文提出了六条物理教学形象化策略,并举例分析如何在教学中应用这些形象化策略。     

小议初中化学教学中形象化教学的应用

形象化教学是指通过形象化的语言(包括适当的比喻、类比、举例等方式)、多媒体教学、一定的图示演绎等方式,多方法、多渠道地将知识向学生进行合理的解释,使复杂问题简单化,抽象问题形象化.形象化教学在现代教师教学过程中不可或缺,对于培养学生的理解能力、联想能力、自主思考能力都十分重要.     

漫谈现代汉语课教学中的举例

要解决学习现代汉语枯燥问题．重要的是要改进教学方法。适当的举例，可调动学生学习积极性，使抽象的概念通俗易懂，使教学内容生动活泼，加深学生印象。举例要注意典型、生动、全面、有针对性。只要留心，例子无处不在．无时不有。     

浅谈教学举例的原则与技巧

所谓举例,就是在教学中,通过对某一具体事例的剖析,印证或者抽象出所要掌握的知识,帮助学生加深对所学知识、概念的理解。在课堂教学中,举例是联系实际说明问题的一种常见的方法,也是一种有效的手段,更是一种巧妙的艺术。不论哪一门学科,哪一类教学对象,教学总离不开举例。恰当适时和形象生动的事例,不仅能活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣,     

讲好专业课 举例是关键

专业课主要面临两大问题,一是专业性过强,学生难以吸收和消化;二是枯燥无味,使学生产生厌学心理。这两大难题严重影响了专业课的教学质量。要解决这两大难题,必须重视举例在专业课教学中的作用。本文将从举例的角度探求解决问题的有效途径。 举例在专业课的教学过程中具有什么作用呢?具体表现在以下几方面:①专业课所使用的教材,其内容具有很强的概括、抽象和简捷性,只有通过举例才能把抽象概括的东西转化成具体熟悉的知识,在熟悉的事物中认识未知、掌握未知;②举例可以使教材上平辅直叙的干干巴巴的文字变成内容丰富、生动形象的知识,并产生细致入微的课堂讲授效果,使学生觉得听之有理、嚼     

学中的类比是指出新旧知识的相似点，利用学

教学中的类比是指出新旧知识的相似点，利用学生已有的知识来认识新知识；对比是指出新旧知识的相异，加深对新知识的理解，得到较全面的认识。教师恰到好处地运用类比和对比是帮助学生渡过难关的重要方法。举例，即用学生熟悉的事物去注释或类比生疏的概念或事物。一个好的例子，可以使学生豁然开朗，它能化抽象为具体、化枯燥为活泼、化呆板为形象。恰到好处的举例，是教师的教学艺术素养之一。     

谈数学教学中举例方法的应用

在数学课堂教学中,教师应积极应用举例的方法,使复杂的问题变得简单、抽象的问题变得具体、感性的认知变得理性,从而让学生的数学学习变得饱满、充实,成为学生数学学习强有力的助推剂。     

政治课新课改下的课堂教学中的举例

高中政治教材内容比较抽象,几乎每一个概念、原理或基本观点都需要借助于适当的例证加以解释、说明、分析和论证。如何把抽象的内容具体化、形象化,把深奥的理论通俗化、浅显化,从而揭示出概念、原理的本质特征．达到使学生由浅入深的理解和掌握其精神实质的效果．就必须依靠恰当、科学的举例。在政治课教学中,除了正确引用新教材的举例外．还要遵循贴近学生、贴近生活的举例。“四具有”“四注意”,同时要做到帮助学生加深理解。举例适当可以使学生更形象地理解所学知识。才能达到较好的效果。     

关于高等数学中复合函数极限运算法则的探讨

“复合函数极限运算法则”是“函数极限运算法 则”这一节的内容,是全章的重点内容之一,由于其抽象度高和 逻辑性强的特点,使得学生往往不太容易理解和掌握。本文通 过举例来逐步说明定理中假设条件的必要性,同时还举例分析 了极限运算法则中极限等式的逆向运用。通过探讨本节高等 数学课程,可以使学生更好地掌握逆向思维,构建学生的知识 体系,加强学生运用极限法则来解决问题的能力。     

以“例”促思,以“例”得法——浅谈举例在小学数学中的运用

举例是一种让学生更快更好地理解和掌握抽象数学内容的手段。在小学数学教学中,为了使学生对抽象的概念有更为感性的认识,教师往往会借助一些具体的人、事、物来说明和解释,这就是举例。教师根据教学需要,联系实际,选择和运用有效的、合适的例子来说明教学内容,以促进学生理解知识、发展能力。     

直观化教学让道理看得见

直观法是教师教学实践中最常采用的教学手段,它能使抽象知识具体化,微观结构宏观化、模糊问题清晰化、复杂问题简单化。这样不仅使学生对所学知识印象深刻,易于接受,而且能引导学生对知识原理进入深层次的理解,使学生扎实掌握基本解题技巧,避免死记硬背,囫囵吞枣。以下是笔者在     

灵活举例激发学生思想政治课的学习兴趣

中学思想政治课理论性较强,教材中的概念、原理都比较抽象,要使这些抽象枯燥的概念、原理被学生所接受确实存在一定困难,这就决定了教师在教学过程中必须充分利用各种方法进行课堂举例,刺激学生,激发学生,使学生通过对具体事例的分析逐步把抽象的感性认识上升到理性认识的高度。同时,课堂举例教学也是对重要政治原理"理论联系实际"的充分运用。思想政治课课堂举例需要注意的是:一要针对学生的实际;二要恰当、确切,具有典型性和说服力;三要生动具体,具有趣味。具体地说,教师在实际教学过程中可以采取多种方式进行课堂举例。     

运用比较法培养思想能力

政治课采用比较法教学，能使抽象的事物具体化、形象化，能诱导学生自行发现问题，领悟问题，使学生获得知识的强烈的吸引力和巨大的推动力，这是学生达到掌握知识、获得掌握知识的有效方法和途径。     

政治课举例要讲究“五性”

众所周知，思想政治课的理论性较强，许多抽象的概念，深奥的理论，学生较难理解和把握，如果教师只是照本宣科，进行脱离实际的空洞说教，既扼杀了学生的学习兴趣，又难以实现教学目标和任务。为此，理论联系实际的教学原则和方法成了政治课教学的生命力听在，举例也就成了政治课常见的教学手段。实践告诉我们，恰当的举例不仅能吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，而且使教学内容得到深入浅出、通俗易懂的解释。同时还培养了学生观察问题、分析问题的能力。可见举例在政治课教学中的作用十分重要，但要用好这一教学手段，笔者认为应须…     

例谈如何用形象的方法解决一些抽象的物理问题

物理学是形象思维与抽象思维的完美结合,在教学活动中教师应该注意借助一定手段把抽象的物理问题形象化,以便学生更容易理解和解答物理问题.本文举例阐述了几种使抽象物理问题形象化的方法,供同行探讨.     

例谈如何用形象的方法解决一些抽象的物理问题

物理学是形象思维与抽象思维的完美结合，在教学活动中教师应该注意借助一定手段把抽象的物理问题形象化，以便学生曼容易理解和解答物理问题。本文举例阐述了几种使抽象物理问题形象化的方法，供同行探讨。     

西方经济学案例教学的实践与应用

西方经济学是一门理论性和应用性都很强的课程,大量的数学公式、图形、曲线、规律都比较抽象,使学生感到枯燥难懂,还产生畏难心理。为了使这些抽象的理论具体化、形象化,培养学生对西方经济学的学习兴趣,提高学生用所学理论分析和解决实际经济问题的能力,在西方经济学教学中引入案例教学法无疑是一个有效的选择。本文运用举例法阐述了在《西方经济学》教学中引入案例教学的必要性、功能、《西方经济学》教学案例的特点、来源以及实施案例教学应注意的问题等五个方面的内容。     

让学生学会透彻地理解数学概念

数学概念是数学知识的基础 ,是逻辑思维的基本单位。同时它又是对知识的高度概括 ,比较抽象 ,学生较难理解把握。为了让学生能够在数学学习中学会透彻地理解数学概念 ,灵活地运用所学概念进行分析推理 ,提高学习能力 ,我在教学中不但注意引导学生透彻地理解具体概念 ,为学生提供一定的思维模式 ,而且注意强化训练 ,使学生逐步养成透彻理解概念的习惯。一、引导举例 ,理解概念因为小学生的思维以形象具体为主导 ,所以在概念教学中我首先注意联系生活实际 ,采用各种直观形象的手段引入概念 ,帮助学生建立概念。然后引导学生把抽象的数学概念具…     

GeoGebra在物理教学场景中的应用

GeoGebra作为一种动态的教学软件，可以将物理教学中难以口头表达的或者板书不易展现的抽象的知识动态展现给学生，通过GeoGebra在物理教学场景中的一些应用举例，展现GeoGebra在教学中的应用优势，并以此培养学生的直观想象能力，提高课堂教学的效率和质量.