马妮不能不说的美丽

坐在马妮宽敞明亮的排练厅,能闻到楼下大药房飘来的淡淡巾药味,有一点让人仿佛置身理疗室的状态.这让人不仅联想到:她所创立的形体梳理,是否就是沿用了中国传统的养生之学?她到底是靠着怎样的梳理,赢得了如此多人的慕名而来?     

调和五味——简析学生心理

人们总喜欢用“酸、甜、苦、辣、咸”这五味来比喻复杂的内心活动，在这里我也就用这五味来简单地分析，我的学生们在心理过程中所存在的几个问题：     

五味人生

生活有"五味",酸、甜、苦、辣、咸。人生也有五味,虽然我的人生只过了12年,但我却品尝了五味人生。酸甜苦辣咸的"酸",那就是酸楚啦,当然我也遇到过,那是小学的时候。我正在教室里上课,班主任要去开会,要班长组织好纪律,这样的话,那班长怎么组织好纪律啊!你看,吃东西的吃东西,说话的说话,哎呀,我旁边的把垃圾扔到我     

爱的浓度

爱,是甜甜的,还是咸咸的?是淡淡的,还是浓浓的?爱是什么味道?是什么样的浓度呢?咸或许,爱的味道,在大家心中,应该是甜的吧,但我认为,我的爱应该是咸的。爱来源于生活。爱是家的味道,饭菜的味道,盐的味道。我是个贪吃的人,所以我认为人最基本的幸福是每一天都能吃到美味的饭菜。每顿饭菜里都有爱自己的人,放着知道自己风格的配料。吃着,有熟悉的感觉,温馨又幸福。咸是生活的味道,家的味道,爱的味道。     

墨香去哪儿了

几乎快要忘却的味道再次让我置身另一个世界,我已记不清上次是在什么时候,几滴浓醇的墨在砚台上被细碾,散发出的那一阵阵香。窗外是这个二十一世纪的现代社会,窗内的我望着宣纸上"传统"两个笔迹未干的大字,久久不能落款。墨香都去哪儿了,这香气带跑的还有中华民族的传统。我们的传统正遭受着前所未有的无形打击,写一手漂亮的汉字本是每个国人应该做到的,可现在却成了少数人的特长;珠算作为中国第五大发明,却也只是被人了解到有这么个东西存在的程度;重     

论中国传统文化对教育传统范式的控制

从西周到清帝国的这三千年里,具有独特价值追求标准和集体意识心理的中国人在特定的文化背景下所逐渐形成了有别于西方"基督教"传统文化的伦理政治文化,它自身所具有超强的稳定性、继承性和惯性,对中国超稳定的教育传统产生了举足轻重的作用.美国科技史学家库恩提出了"范式理论",这是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准,是集信念、理论、技术、价值等为一体的一个范畴.三千年所传递下中国教育传统是在具有一体性价值判断标准、集体意识心理的中国"伦理--政治"文化范式的影响下形成的,这就是库恩所描述的"范式"控制下的结果.     

立足课堂让校本教研“五味俱全”

“五味”的本义是指药物和食物的真实滋味。其实,在中小学课堂上,这五种滋味何尝缺少过呢!学校开展教研活动的目的是提高全体教师的教育教学能力,进而提高学校的教学质量。因此,教师要立足于课堂,从这让人欢喜让人忧的“五味”入手,弄明白“盐从哪咸,醋打哪酸”,努力发现并寻找到解决问题的方法。立足现在,着眼未来,服务于教师成长,讲实际,重实效,这应是学校教学管理者不懈追求的目标。     

变革的年代2008纪念日历

按照中国传统,公元2008,是农历戊子年。在干支纪年当中,戊字,本有万物茂盛的意思。《群书考异》说,戊,茂也,言物皆茂盛。这样的解释总让人联想到朝气蓬勃,联想到蓄势待发,联想到革故鼎新。或许仅是巧合,1978,1968,1958不少这样的年头都被与变革放在了一起。虽然仅仅是一种形式,我们还是要在新年来临之际有所回忆,因为记忆不仅仅是历史的一部分,同样也是一种生存方式。     

中国传统元素在现代包装设计中的应用

如今,中国传统元素备受青睐,设计师们频频将中国传统元素融入设计当中,这也为中国传统文化的传播提供了一个全新的平台。作为当代本土的设计从业人员如何让中国传统元素与现代包装设计达到完美结合,从而让中国传统元素得到更好地发扬,这既是一种挑战也是一种不可推卸的责任。     

揪心痛心舒心

生活就如五味瓶,酸甜苦辣咸,让人回味无穷;生活就如七彩霞,赤橙黄绿青蓝紫,让人联想翩翩;生活就如百科书,语文英语数理化,天文地理音体美,让人百读不厌……与孩子们相处,也是无奇不有.     

谈谈英语中的“色”

今夏，有一学生去美国参加夏令营回来，结交了很多美国朋友，经常与这些老美网聊。一天他向我请教一个问题，他不清楚他的美国朋友为什么在聊天中称呼中国Red China．red一词在这里是什么含义？我告诉他．颜色中常常蕴涵着丰富的联想意义，它们的联想意义受民俗、地理环境、宗教等因素的制约，由于生活环境和文化传统的不同，英语在使用颜色词时所选择的喻体与汉语的就不尽相同。例如：红色（red）在大多数文化中与“热情奔放”相联系。在英语中，红色也表示为信仰和博爱献身。如在某些圣餐仪式上穿红色，在教堂装饰中用红色怀念殉难先烈。同时，在英语民族概念中“red”又是同流血、牺牲、殉难相关。red会令他们联想到可怕的东西，特别是在现代。它更多使人联想到火、血、王权和革命。它的反面含义是专横、暴躁和傲慢。英语中大写Red意指“左翼政治主张，共产主义者与（前）苏联及任何共产主义国家有关”。Red是“政治上激进”的代名词。他的朋友用Red China也是受到西方媒体对中国大陆宣传的影响。但无论如何。他用Red China来称呼中国大陆至少可以说明，在他们眼里大陆和台湾都属于一个中国。听完我的讲解，这位学生恍然大悟，原来颜色里面还包含着如此丰富的内容。     

现代广告中的中国传统价值观念初探

文化力是现代企业在市场中的核心竞争力。为了提高这一核心竞争力 ,中国境内的许多企业都在积极地从中国传统文化中汲取营养。广告作为企业的宣传手段、企业文化的一部分 ,也必然蕴含着中国传统的某些价值观念。本文通过对现代广告的分析 ,对其中所包含的中国传统价值观念进行了初步探讨。     

浅析农村小学的国学教育

国学为何物？这是个见仁见智的问题,至今在中国学术界也没有一个完整的、为大家所接受的定义。我们通常将＂国学＂按广义和狭义两种途径进行解释。广义的国学为中国传统文化的总和,此＂总和＂可以理解为包括人文科学、     

撒播师爱 收获幸福

时间犹如流星闪逝,不知不觉间,我已经为人师六年了。这六年的时间里,我经历了很多事,尝尽了为人师的酸、甜、苦、辣、咸。这五味的大染缸让我从幼稚走向成熟,由天真变得深沉,由浮躁变得稳重……最初誓当一名出色教师的豪言壮语慢慢被繁重的工作压力和琐碎的事情磨灭,换来的是疲惫不堪的身体和一颗慢慢失去活力的心。     

如何正确理解传统文化在初中语文教学中的作用

中国历史上下五千年,中国文化源远流长、博大精深。经过长期的积累和沉淀所产生出来的中国传统文化集众家之所长,众书之精华,流传至今,并被后人所传承,是中国文化不可或缺的精髓和瑰宝。随着中国社会的不断发展壮大,中国的教育也在不断改进和健全。在这个过程中,教师作为传统文化的引导者,要深刻地认识到传统文化的精神价值,取其精华,弃其糟粕,把传统文化传承下去,让我国传统文化在现代世界文化长河中发光发亮。     

中国传统文化在高中语文教学中渗透的必要性探究

中国传统文化在几千年的发展历程中凝聚了自强不息、仁爱、正直等具体内涵,这些内涵是需要国人不断学习、不断传承的内容,因此在如今的语文教育中渗透传统文化的必要性不断凸显。中国人学习传统文化的初心应该深深地植根于中国人的心中。语文的学习不能只是局限于听说读写,而是应该让学生认识到语文所蕴含的典型的人文特征,因此笔者在对大量参考文献和教育实例进行研究的基础上,对高中语文教学中渗透传统文化的必要性和实施策略进行分析和研究。     

抓好基础教育中的德育工作

中华民族素以崇高道德著称，中国传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓，它是华夏五千年文明积淀而形成的一种内在精神和民族的道德环境，井以其勃勃生机与现代融为一体。中国 ２１世纪的学校德育发展，依然应以积极的态度弘扬中国传统道德精神。 一、时代对德育的高要求 必须承认，越来越发达的科技文明正以其强大的理性精神，无所不在的数量化、物质化冲击着人们的生存空间。它在改变并提高人的生存质量的同时也改变了人的生存方式；它创造了发达的物＿质也鼓励了人对物欲的迫逐；这同时也在淡化着人文精神…     

李零炮轰传统文化救国论

近日,北京大学教授李零在三联书店举行的“我们的经典”读书会上说：“孔子不是软实力,老子不是软实力,传统文化不能救中国。”“这不是针对哪一个人,而是针对近20年来的虚火中烧。”李零说,传统文化热、孔子热寄托了中国人的民族感情,大家希望扩大影响,让世界上的人更多的了解中国,这种心情我可以理解,但是这种心情被煽情蛊惑发展到狂热,适得其反,已经走到了反面。     

谈黄筌与徐熙在花鸟画方面艺术风格的迥同

众所皆知中国画是我国的国粹,乃至2008奥运会以中国画卷的形式所展开,其中描绘了中华大地是一个鲜花盛开的地方,从而让人了解了中华民族的＂华＂字,即今天＂花＂字的古写。谈到花就让我联想起了花鸟画,便联想到了黄筌、徐熙这两位在中国绘画史上光彩夺目的画家。     

赛珍珠与中国传统文化

赛珍珠是美国人,却一生在中国生活了将近四十年。中国的传统文化在她身上打下了深深的烙印,这主要表现在她对中国人的土地情结、家族制度、伦理道德观念及小说写作等方面的推崇。