对创建高中英语高效课堂的思考

要根据学生特点,设计让学生更感兴趣的高效英语课,让所有学生都积极主动地投入到学习中来,达到提高学习效率的目的。文章就如何创建高效英语课的问题进行研究、思考。     

创建高中化学高效课堂的策略

随着新课程的发展,新课程不断强化教学模式的变革,来不断地提升课堂教学的有效性。从五个方面来探讨如何实现课堂教学的有效性,来生成高效的化学课堂。     

浅谈创建充满生机活力的高效课堂

高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。它是教学过程的最优化,教育效果的最大化。     

构建初中数学高效课堂的实践思考

教育兴则国兴。随着科技的不断进步,我国教育事业也不断革新,紧随时代的发展潮流。数学作为我国教育学科中占据重要地位的一门自然学科,得到极大的重视。初中数学将为物理、化学的学习奠定学科基础,更是高中数学学习的基石,是极其重要的学科。初中数学处在简单和高难度的过渡阶段。初中数学学习的好坏将直接影响学生日后对自然学科的学习。因此教师必须提高教学效率,为初中生未来更高难度的学习打下基础。     

打造语文高效课堂的实践与思考

打造高效课堂是今天课堂教学的大势所趋,对此我在自己的教学实践中尝试了几点做法,并以此与以前的课堂教学相对比,感觉有了一些改进。进而由这些实践引发了对于如何体现学生主体地位及教师如何更好的发挥主导地位的一些思考。     

打造高效课堂的理性思考

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。曾经有一位名师说过"一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的。"此言让我们深刻感受到作为一名教师尤其是高中教师,要跟得上当前新课程改革的教育步伐,必须不断更新自己的知识储备,开阔自己的眼界,不断钻研教学方法,才能真正提高课堂教学的有效性。     

构建中专英语高效课堂的实践与思考

英语是中专院校中一门重要的课程,学好英语这门语言,可以提高学生自身的竞争力,还可以增加学生就业的机会。所以,中专院校的英语教师一定要努力提高教学水平,提高教学质量,这样才能提高学生的英语成绩。     

初中语文高效课堂的阅读教学思考

初中新课改的深入发展,对初中语文教师高效课堂的阅读教学提出更高要求。如何提高初中语文的阅读教学质量,打造高效课堂,有效提高课堂质量,促进初中语文高效课堂阅读的教学发展,已经成为当代语文教学工作者的重要研究目标。作者就如何优化初中语文高效课堂阅读教学提出几点思考,并谈谈见解。     

农村初中语文高效课堂的实践与思考

建立农村初中语文的高效课堂,尽可能保证教师们在教学中不出现浪费是目前语文教学需要考虑的一个重要事项。本文基于理论的学习与研究,通过文言文、阅读与作文三方面的实践经历与成果分析,试探讨农村初中语文高效课堂的建立与反思,旨在为今后教师的语文教学提供借鉴与参考。     

对高效课堂开展现状的思考

本文在总结、梳理陕西省咸阳市渭城区高效课堂工作取得成绩的基础上,围绕高效课堂工作在创建过程中存在的问题,结合实际教研工作中的经验和体会,对高效课堂的发展方向、存在的问题及解决途径做了深入的思考和探究。     

打造小学语文高效课堂的实践与思考

教学是由教师的教与学生的学共同组成的一种双边型活动,既是一门科学,又是一种艺术。所谓新课程,指的就是由教师的教学行为引起的学生学习行为上的根本性转变。这就需要教师将教学工作的落脚点放在课堂上,只有这样才能为教师的教学工作提供保障。要想使新课程在如今课堂教学中稳步推进,打造高效课堂无疑成为课堂教学的重中之重。高效的课堂教学使教学效果事半功倍,更能激发学生的学习热情,在课堂中感受到学习的真谛所在,高效课堂的建立对师生而言是十分有必要的。     

创建高效生物课堂的思考

生物这门学科专业性强,每节课的容量大,知识点较为零碎,学生掌握起来有一定的难度。初中生物在中考中是考查学科,仅作为一些高级中学录取的参考依据。因此,创建高效生物课堂任重道远。一、精心备课台上一分钟,台下十年功,备好课是上好课的前提和保障。每一节课,我们都要认真地     

创建初中物理高效课堂的思考

课堂是教学的第一阵地,教学的核心是教学的有效性,随着社会的不断发展,人们对教育水平和教育模式的要求不断提高,旧的＂填鸭式＂教学模式已经逐渐被否定,初中物理教学应当紧跟时代脚步,创建创新、高效的物理课堂。构建高效的初中物理课堂,也就是构建高效率、高效益的初中物理课堂。那么,应该如何构建高效的初中物理课堂？本文将从几个方面出发,试举一些关于构建高效的初中物理课堂的建议,如有不足,还请见谅。     

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

本文从相关概念内涵分析入手,紧密结合新课标要求,阐述了信息技术在创建初中语文高效课堂中的独特作用及其实践应用,有一定的借鉴意义。     

创建英语高效课堂的实践与探索

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。作为英语教师,我们只有不断地更新现有知识,不断地探索创新,才能赶上新课改的步伐,适应当代教育发展的需要。     

关于体育高效课堂的思考

随着新课程改革的不断深入,如何让学生在有限的课堂学习时间内掌握更多的技术动作,发展体能,提高教学效率,是教育界人士普遍关注的一个重要课题。本文针对中学体育教学的现状,结合教育教学实践,总结出一些关于打造体育高效课堂的思考。     

对初中语文课堂教学构建高效课堂的思考

学习方法的改变是有效课堂教育改革的重要特征。改变原有的纯接受性学习方式,建立和塑造充分调动和锻炼学生主体性的探索性学习方式,自然成为一项关键挑战。新课标在中学语文课程标准中倡导探究式学习方法的基本思想之一是积极倡导独立和协作的探究式学习方法。基于此,本文首先分析了初中语文课堂教学现状,随后分析了构建高效课堂的意义,最后从九个方面分析了构建高效课堂的策略,以供相关人士交流参考。     

构建初中信息科技高效课堂的思考与实践

在初中教育体系中,信息科技属于其中重要的组成部分,提高学生信息科技学习能力,有利于学生掌握信息科技理论与实践内容。从以往初中信息科技教学情况来看,理论教学内容居多,缺少实践训练,在一定程度上影响了学生提升实践操作水平。如何在协调理论与实践教学的同时,保障信息科技教学活动落到实处,是每位教师亟待思考的问题。为此,本文基于高效课堂角度,分析了初中信息科技教学创新策略,期望能够促进学生在信息科技领域的发展,为学生开展深度学习奠定基础。     

关于新课改下小学数学高效课堂创建的几点思考

课程改革是一个永恒的话题,最近这几年,我们县搞得轰轰烈烈的＂杜郎口＂教学模式带来了不少争议、探索和困惑,新课改刚开始倡导的时候会给予广大教师很大的触动,但当它作为一种强制性的教学方式时就会带来很多负面效果,有的老师只是为了效仿而效仿,为了课堂的六环节而作非思考性准备使得学生疲惫的机械的做着重复的模式,教师应付着各种检查。当然不管什么教学方法肯定都会有利有弊,只要我们能领悟到课改的真谛所在。取其精华就足够了,没必要去生搬硬套。     

小学语文高效课堂的创建浅谈

随着新课程改革的推进,高校课堂建设成为小学语文教学的重要焦点,如何强化素质教育观念,明确教学目标,坚持学生的主体地位,成为当前高效课堂建设的关键。为了更好地促进小学语文教学的发展,教师要以学生为教学的出发点,促使学生掌握学习方法,精讲多练,使学生掌握扎实的基础,学会自主学习、合作学习,这样才能创建小学语文高效课堂。本文提出了创建小学语文高校课堂的对策,以期更好地促进小学语文教学的发展。