基于雇主评价的大学生就业能力现状的调查与分析

大学生就业能力是雇主、高校、学生各方关注的热点问题。通过“基于雇主视角的大学生就业能力”的问卷调查,研究大学生就业能力的内涵结构并对大学生的能力状况进行评估,为高校教育改革和大学生自我培养提供参考。     

大学生就业能力的培养对扩大就业作用的研究

本文分析了当前我国大学生就业形势,以及提升大学生就业能力的战略意义。介绍了大学生就业能力培养的主要内容包括正确就业观的养成、大学生核心能力的培养、提高大学生职业成熟度等方面。并提出了高校应从教育与辅导两个方面来提高大学生就业能力,从而实现扩大就业。     

基于雇主评价的大学生就业能力现状的调查与分析

大学生就业能力是雇主、高校、学生各方关注的热点问题。通过"基于雇主视角的大学生就业能力"的问卷调查,研究大学生就业能力的内涵结构并对大学生的能力状况进行评估,为高校教育改革和大学生自我培养提供参考。     

提升大学生创业能力的“多重螺旋”结构模型探微

提升大学生创业能力,解决大学生就业难问题,是大学、企业、政府三者的共同责任。本文基于"多重螺旋"结构模型的建构,探讨大学、企业、政府三者在提升大学生创业能力方面存在的问题,以提升大学生创业能力的路径与方法为着眼点,对专业知识与大学生创业能力提升的关系进行研究,着力揭示大学、企业、政府三者之间的协作机制,进而促进大学生创业能力的有效提升。     

以社会调查能力窥探大学生社会实践能力培养--基于协同创新的视角

大学生实践能力是由多种能力构成的,其中,社会调查能力是最基本的实践能力,也是其他一切实践能力的基础。本文基于协同创新视角,从大学生社会调查实践课程着手,研究高校内部协同创新各主体在大学生社会调查能力培养方面存在的问题,提出要提升大学生社会实践能力,必须加强大学生社会调查能力的培养,要从社会调查实践课程设置、教师队伍建设、行政职能部门的支持配合等多方面着手,来实现大学生社会实践能力水平的提升。     

提升大学生创业能力的“多重螺旋”结构模型探微

提升大学生创业能力,解决大学生就业难问题,是大学、企业、政府三者的共同责任。本文基于“多重螺旋”结构模型的建构,探讨大学、企业、政府三者在提升大学生创业能力方面存在的问题,以提升大学生创业能力的路径与方法为着眼点,对专业知识与大学生创业能力提升的关系进行研究,着力揭示大学、企业、政府三者之间的协作机制,进而促进大学生创业能力的有效提升。     

大学生自我管理能力缺失现状及干预措施

自我管理能力是大学生个体发展能力的重要组成部分,因受传统教育观念、家庭教育和大学生自身因素的影响,当代大学生的自我管理能力普遍缺失,如何提高大学生的自我管理能力成为亟待解决的问题。     

当今大学生情商水平现状研究--基于重庆市高校大学生的问卷调查

大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生的情商水平显得尤为重要和突出。大学生情商是指大学生个体对自己、他人、他人与自己以及周围环境作用的相关情绪的觉知、评价、适应、调控以及表现等的能力。基于情商重要性,有必要对大学生的情商水平进行相关调研分析,便于全面、客观把握、了解大学生情商水平。本文选择重庆师范大学、重庆大学、西南大学、重庆科技学院、重庆电子工程职业学院为调研对象,调研分析当今大学生的情商水平,发现其总体情商水平一般,满足不了自身和社会的发展要求,而且大学生的情商水平参差不齐,其中大学生之间的情商水平有所差异,大学生个体的情商构成因素也有所差异。鉴于此,国家相关部门要出台相关政策,借助社会、家庭、高校以及个人的合力,提升大学生情绪觉知能力、规范大学生情绪评价能力、协调大学生情绪适应能力、加强大学生情绪调控能力、完善大学生情绪表现能力,共同提升大学生情商水平。     

基于企业需求视角的大学生就业能力评价研究

近年来,随着高等教育不断发展,大学毕业生数量逐年增多,大学生就业形势日趋严峻。通过对就业能力内涵的理解,按照个人特质、决策能力、人际交往能力、学习能力、基本技能和职业规划6个维度以及30项具体就业能力的划分,针对用人单位的人事部门以及相关工作人员,调查企业对大学生就业能力的需求及评价。调查显示,大学生就业存在缺乏实践经验、应聘能力还有待提高、对于就业能力内涵理解不深刻等问题。因此,分别从高校和大学生两个方面提出提升大学生就业能力的策略,为大学生明确就业目标和企业招聘提供参考。     

论大学生自主学习能力的培养

本文对大力培乔并提高大学生的自主学习能力进行了讨论。明确大学生的在教育中的主体地位,树立正确的自主学习观,改进教学方法并创造良好的自主学习氛围,通过对大学生信息检索能力、思维能力、创造能力的培养促进大学生自主学习能力的发展。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

大学毕业生就业难问题日趋严重,就业能力欠缺已成为影响大学生就业的一个重要因素.本文从大学生就业能力的内涵出发,从政府、高校、用人单位和大学生个人几个角度论述提高大学生就业能力的经验和做法.     

简论大学生科研能力的培养

大学生的科研能力是直接影响大学生科学研究活动的效率并确保其科研活动得以顺利完成的特殊能力,它是由五种不同的能力所构成。大学生科研能力的培养与科研活动的开展,对培养大学生的创新精神和实践能力、促进全面发展和丰富课余生活都具有特殊的意义。要把培养大学生科研能力作为高等教育的重要目标,充分发挥高校教师和制度建设在培养大学生科研能力中的重要作用。     

基于“三能”生成机制的大学生能力素质培养研究

本文阐述了开展大学生能力素质培养研究的必要性,剖析了大学生能力素质的内涵和构成,提出了大学生能力素质的“三能”生成机制,从优化课程教学、强化实践实习、建设多样高校社团等方面探究了大学生能力素质培养的途径。     

基于“三能”生成机制的大学生能力素质培养研究

本文阐述了开展大学生能力素质培养研究的必要性,剖析了大学生能力素质的内涵和构成,提出了大学生能力素质的"三能"生成机制,从优化课程教学、强化实践实习、建设多样高校社团等方面探究了大学生能力素质培养的途径。     

探索如何进一步提高应届毕业大学生的求职能力与素质

通过对应届毕业大学生求职能力与素质的现状分析,分别从基本工作能力、专业技能和综合素质等提出目前大学生能力不足的几个方面,并结合目前用人单位的用人理念以及对大学生能力与素质的要求来总结如何进一步提高应届毕业大学生的求职能力与素质,围绕不断提高自身适应社会的能力,不断完善自身的人际交往能力,不断强化自身的组织管理能力以及不断提升自身的表达能力,应届毕业大学生必须要及时调整自己、充实自己、完善自己。     

创新创业大赛对大学生综合素质提升研究

创新创业大赛是创新创业人才培养的重要手段,与大学生综合素质能力培养具有紧密关系。分析了创新创业大赛对大学生综合素质能力培养的促进作用,即有利于磨练大学生的意志品质、提升大学生的合作意识、锻炼大学生的辩证思维、提高大学生的组织协调能力、培养大学生的实践执行能力和增强大学生的学习研究能力。并从完善选拔与培养相结合的大赛系统培育模式、建立硬实力与软实力相结合的大赛评比机制、奖励与孵化相结合的大赛成果转化平台等3个方面提出了促进创新创业大赛对大学生综合素质能力培养的有效路径。     

大学素质教育应加强人际交往能力的培养

大学生个人能力的培养,是大学素质教育最关键、最基本的内容。大学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要。人类社会离不开人与人之间的交往,大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存的必要条件,是社会和谐及个人获得自由与发展的基础。现代大学生在人际交往中存在的种种问题与不足,要求每个教育工作者在素质教育中加强大学生人际交往能力的培养。     

试论提高大学生就业能力的经验和做法

伴随高等教育的迅速发展和招生规模的不断扩大,大学生就业问题日益严峻,大学生能否就业直接关系到学生个体自我价值实现与否.因此,高度重视大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证大学生顺利就业的重要途径.本文借鉴西方在培养大学生就业能力方面的成功经验,探讨我国高校培养大学生就业能力应完善的对策.     

基于SWOT分析的大学生创业能力培养策略探究

提升大学生创业能力是构建创新型国家、提高创业教育质量、增强创业竞争力的有效途径。基于SWOT理论对大学生创业的优势、劣势、机遇与威胁进行分析、并对大学生创业能力的SWOT组合策略进行分析,提出了完善大学生创业保障条件、完善大学生创业教育培养体系、构建完善的校企合作机制等策略,通过整合社会、高校等多方资源,为大学生创造良好的创新创业环境,提升大学生创新创业能力和综合素质。     

浅谈提高高职院校大学生就业能力的途径

高度重视大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保征大学生顺利就业的重要途径。本文在阐述大学生就业能力内涵的基础上,提出五务提高高职院校大学生就业能力的有效途径,这对于促进大学毕业生顺利就业具有一定的理论和实践意义。