语篇分析理论下的商务英语写作教学改革研究

目前，很多商务英语本科学生更倾向于使用较少的词汇和较短的句子来描述一个复杂的商务活动，在写作中会犯一些本可避免的错误，这种现象对学生的专业发展会产生不利影响。文章以语篇分析理论为基础，探究商务英语写作教学，并提出商务英语写作教学的相关改革策略，旨在提高学生的写作能力。     

交际教学法在商务英语教学中的探索实践

商务英语是现今高校英语专业中一门重要的专业英语技能,笔者经过多年实践教学,根据交际教学法的理论并结合商务英语教学自身的特点,在商务英语教学中探索性实践了交际教学法,对于在新形势下切实做好商务英语的教学工作具有重要的现实意义。     

商务英语写作的教学思考

随着国际经济贸易的飞速发展,我国需要更多既有外贸专业知识和技能,又有较高商务英语水平的外贸实用型人才。在当代中等职业教育中,商务英语的教学显得尤为重要。本文就商务英语写作的教学目的,教学过程中呈现的问题和对策进行阐述并提出了商务英语写作的教学原则。     

商务英语写作的教学思考

随着国际经济贸易的飞速发展,我国需要更多既有外贸专业知识和技能,又有较高商务英语水平的外贸实用型人才。在当代中等职业教育中,商务英语的教学显得尤为重要。本文就商务英语写作的教学目的,教学过程中呈现的问题和对策进行阐述并提出了商务英语写作的教学原则。     

高职商务英语教学中几种常见教学方法分析

商务英语教学过程中有着多种教学方法,各有利弊。通过分析商务英语的教学对象和教学目标,着重阐释了任务教学法和交际教学法,及在商务英语教学过程中的几点看法。     

跨文化交际理论视角下的商务英语教学探究

在经济全球化的不断发展下,我国和世界各国之间的文化交流日益密切。在我国和其他国家的发展中,商务英语发挥着重要的作用。但是在现阶段,商务英语的教学没有考虑到跨文化交流的问题,具体的应用教学中存在普遍的语用失误现象。文章在阐述跨文化交际视角下商务英语教学重要性基础上,根据商务英语教学现状,对基于跨文化交际理论视角下的商务英语教学进行研究。     

基于主客观因素的ESP教材分析——以《商务英语教学》为例

随着中国经济的繁荣发展,ESP教学越来越普及,其中ESP教材的选择在教学中占有很重要的地位。商务英语作为ESP的分支,在其教学中教材的重要性也不言而喻。目前市场上各类的商务英语教材数量可谓惊人,但是在商务英语教学中如何选择合适的教材成为一个重要的问题,教材与教学质量密切相关,合适的教材对教学有重大的积极作用,所以对教材进行分析十分重要。依据Tom Hutchinson和Alan Waters的教材分析理论,运用个案研究的办法对以《商务英语教学》进行分析,旨在为商务英语教材的选择提供参考,促进商务英语教学朝着合理化方向发展。     

高职学生商务英语口语能力的培养

摘要：随着我国日益增加的对外交流工作,商务英语口语起着越来越重要的作用。从高职学生的商务英语口语教学现状出发,分析探讨了高职商务英语口语教学中存在的问题及其原因,并在此基础上阐述了提高商务英语口语的教学策略。     

商务英语专业的能力本位思考

能力本位职业教育是一种以满足企业需求为主,以实际能力培养为主的职业教育。在商务英语教学中应确立学以致用,突出能力本位教育的思想,并以此来调整商务英语教学的目标,改革商务英语教学的内容和教学方法、教学手段。     

高职院校建设优势学科的研究——以商务英语学科的实践教学为例

商务英语是一门应用性很强的学科,其实践教学水平在专业的生存和发展中起着重要的作用,也是商务英语办学特色的关键所在。而加强产学合作是解决实践教学难点问题的有效途径。但是商务英语优势学科的建设还存在许多困惑,如何以就业为导向采建设商务英语优势学科,需要在实践教学中不断探索。     

浅析商务英语阅读教学

商务英语阅读教学在实现商务英语专门人才的综合能力中有着重要作用。商务英语阅读区别于普通阅读的特殊性往往使教师在教学过程中遇到很多问题。本文简要分析了商务英语阅读教学的制约因素,并就如何针对这些制约因素进行商务英语阅读教学做了初步的探讨。     

商务英语阅读的课程设计初探

商务英语阅读是商务英语语言运用的重要组成部分,商务英语阅读教学对培养商务英语人才起着重要作用。目前,商务英语阅读教学中还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色不明显。本文结合教学实际,探讨了优化商务英语阅读课程设计的方法和途径。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

浅谈商务英语教学

随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会变得越来越重要,商务英语教学这一学科也越来越受到高校的青睐。而本文正是通过对商务英语的特点,特别是商务英语教学的现状、面临的问题等的阐述,提出了商务英语教学的对策。     

浅议如何提升高职学生商务英语实践能力

在中外交流日趋紧密的新形势下,掌握较好实践能力的应用型商务英语人才成为市场追求的香饽饽。对于高职学生而言,良好的商务英语实践能力也是他们在激烈的就业市场竞争中能够胜出的核心竞争力。因此,高职商务英语教学应该以国内外市场需求为导向,突出学生就业目标,不断创新商务英语教学方法,着力提高高职学生商务英语实践能力。本文分析了当前商务英语人才的市场需求状况,剖析了高职学校商务英语教学存在的问题,最后在此基础上,就如何提升高职学生商务英语实践能力提出了相关对策建议。     

任务型教学与商务英语课堂参与度试验研究

对于大学商务英语课堂教学而言,学生课堂参与程度影响教师教学质量和学生对新知识接受程度,因此提高课堂参与度非常必要。商务英语是一门依托在二语语言教学基础上的实践性强的课程。在商务英语课堂中,学生参与程度好坏,直接影响课堂教学质量和效果。任务型教学法是目前普遍倡导的新型教学法,笔者为证明任务型教学法可以有效提高商务英语课堂参与度而进行了一系列比较教学试验,希望此研究结果对商务英语专业教师在日常教学过程中有一些帮助。     

商务英语中的互动式教学

从商务英语特点和目标着手,分析了商务英语的教学现状,并以《新编剑桥国际商务英语》为例,介绍互动式教学模式在商务英语教学中的应用。     

浅谈商务英语教学中的文化因素

经济全球化的深度和广度不断拓展,使得越来越多的人们和企业逐渐认识到了商务英语的重要性,并且开始关注商务英语的教学现状。在商务英语的教学中渗透文化因素,对于体现文化特色,开展商务交流活动具有很重要的作用。同时,促使文化因素融入到商务英语的教学过程中,对于学生在今后的工作中更好的开展跨文化的商务交流以及提升学生的商务交际能力具有很大的作用。     

案例教学法在商务英语课堂的应用及分析

随着商务英语的逐年升温,商务英语教学中的案例法也开始逐步引起人们的重视。本文试从商务英语的特点出发,分析案例教学对于商务英语的适应性,同时就案例教学在实践中可能出现问题提出解决方案。