二—十进行制转换中的8421方法初探

在《微机原理》、《数字电路》及计算机语言课教学中都涉及数制转换这部分内容,其中二进制数和十进制数相互转换是主要内容。运用8421方法可以替代原有的除二取余法和乘二取整法两种方法,实现二进制数和十进制数间快速互相转换,把学生从大量繁杂的简单劳动中解放出来,对《微机原理》、《数字电路》及有关计算机课程的教材建设也很有益处。     

有理数特色题赏析

一、进制转换题例1日常生活中我们使用的数是十进制数,而计算机使用的数是二进制数,即数的进位方法是"逢二进一".二进制数只使用数字0,1,如二进制数1101记为1101(2).1101(2)通过式子1×23+1×22+0×21+1×20可以转换为十进制数     

《微机原理》数制及编码转换教学方法探讨

本文对计算机十六进制数转换为二进制数、十进制数转换为二进制数及十进制数转换为BCD编码的对比教学探讨,使学生容易理解到十六进制转换为二进制数和十进制数转换为二进制BCD编码都采用从左到右各位的权分别为84、2、1、法。更加进一步阐述由十进制数转换为二进制数,提出一种新的方法＂2n权值相加＂法。     

如何分散《计算机基础》中二进制数的教学难点

在计算机基础的教学中,有一个很重要的内容,就是二进制数与十进制数之间的相互转换.只要是<计算机基础>这门课,不论什么教材都要讲讲电子计算机的原理,因为电子计算机里的数据是用二进制数表示的,所以二进制数的四则运算及其与十进制数之间的相互转换都是不可避免的内容.     

高职高专机电专业数制转换教学方法浅谈

为了描述数字电路的状态采用二进制数字,为了监控设备采用十进制数字,关系到数制间的转换,所以数制问题是数字电路的基础,是教学的重点。数字电路技术是高职高专机电专业的必修课。     

十进制与二进制转换算法的研究

本文介绍了十进制数与二进制数转换的一种算法.     

十进制整数与二进制整数之间转换的简便方法

学生在刚开始学习十进制整数、二进制数转换成十进制整数时,一般都是按照教材上的方法,按部就班地计算,但往往耗时较多,且经常出错。本文介绍了两者相互转换的简便方法。     

“二进制”数教学方法研究

从四个方面探讨了如何正确建立“二进制”数的概念并进一步理解“二进制”数:1.电子计算机技术的发展导致了“二进制”数的出现.2.在与“十进制”数的比较中理解“二进制”数.3.关于“二进制”数的一个实例.4.“二进制”数与“十进制”数之间的转换.     

醇美教育:一个数字游戏引发的思考

这节课的教学内容是二进制数的简单计算,学生需要掌握15以内的十进制数与二进制数的相互换算。学生对二进制这个概念是比较陌生的,因为在日常生活中是没有机会也没有必要去接触二进制数的,这个知识点的学习对六年级的学生来说是零基础,是有一定难度的。所以我在教学设计上是从学生熟悉的十进制数入手,根据二进制数与十制数之间的关系,再推理得出二进制数与十进制数的换算法则。在教学的过程中,考虑到二     

基于“回推”教学法在“数制”教学中的应用研究

数制,特别是二进制和十进制,在计算机网络专业课中,应用是必然的,然而,"数制"在计算机应用基础课程的教与学中均没有得到老师和学生的重视。学生要学习网络基础课程,就必须掌握二进制,要学生学好二进制,就要求老师在中职课堂教学中作出教法改革,而基于"回推"的教学方法正是应用在"二进制数与十进制数间相互转换"教学内容的理想教学方法之一。     

用汇编语言程序实现数制转换

主要谈了用汇编语言程序实现十进制数转换为十六进制数和十六进制数转换为十进制数的方法、过程并给出实现数制变换的两个程序段。     

《周易》六十四卦中的数学规律

伏羲《先天六十四卦方图》中的卦符可一一用二进制数字表示,按卦列规律排列,通过二进制将其转换成十进制数字阵列,是一8×8自然数排列方阵,进而可推导出自然数列方阵的一般规律,然后再应用到《方图》数字阵列上可找出其特有规律,并提出了两个待研究的问题。     

用二进制解题四则

生活中最常用的是十进制数,但因其二进制数固有的形式即计数单位2的幂的和：     

通过汇编语言编程实现进制转换

基于二进制与十进制、八进制、十六进制之间可以直接转换,介绍了以二进制为桥梁,用汇编语言实现十进制、十六进制、八进制之间转换的方法。     

计算机数制相互转换的另类方法

Windows系统自带的计算器(科学型)有二进制、八进制、十进制、十六进制相互转换功能,虽然它很方便地实现多进制整数之间的相互转换,但无法直接实现小数之间的转换。对于含有小数的数制转换,笔者通过扩大小数倍数的方法,即把小数变为整数,再用Windows系统自带的计算     

汇编语言中关于数据输出的程序实现

在用汇编语言编程时,将结果数据按不同的数制形式显示出来是一个难点。计算机中的机器数是按二进制形式进行处理和存储的,如何将它们进行转换,分别按二进制、十进制和十六进制等形式显示在显示器上,文章给出了具体的实现方法。     

《电子技术基础》(1)学习辅导

一.基础知识部分的学习要求 1.二进制数及其运算 本节主要要求是熟悉二进制数的特点,掌握二进制和十进制之间的转换,了解二进制数的简单运算。 2.逻辑代数基本知识 本节要求:正确理解逻辑变量,逻辑函数,与、或、非逻辑,最小项,最简表达式等概念。熟悉逻辑代数的基本公式、常用公式和函数卡诺图的画法。重点掌握公式化简法和图形化简法,并能利用约束项求最简表达式。熟悉逻辑函数的五种表示方法和相互间的转换。     

计算机中十进制数转换二进制数的方法比较

计算机中十进制数转换二进制数多年来一直采用非常经典的"乘基取整法"和"除基取余法"计算二进制数的小数部分和整数部分.本文除了介绍传统的数制转换方法,还详细阐述了一种简单实用的转换方法.     

多种数制显示的汇编语言编程实现

在使用汇编语言编程时,常常需要将结果数据按不同的数制形式显示出来,而计算机中的机器数是按二进制形式进行处理和存储的。对如何将其转换为二进制、十进制和十六进制等形式显示在CRT显示器上进行了研究,并给出具体的实现方法。     

二──十进制互换的简便形式

二──十进制互换的简便形式辽宁陈慧，邹浩在我国的教科书中沿袭下来的二——十进制的互换方都涉及到大量的繁锁的计算，特别是在十进制转换二进制过程中（包含小数的），求得的余数必须按一定的顺序排列，这些都给技校的学生在学习该内容带来一定的麻烦。当然．各种进制...