中职语文教学与中职生现实生活的结合

中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,应充分关注中职生的现实生活,将教学活动置于中职生的现实生活背景之中。中职语文教学必须结合中职教育的特点和中职生的生活实际对中职语文教学内容进行调整与优化,突出书、写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。     

浅谈中职语文教学中的爱情教育

中职生的年龄与心理特点、中职生的社会化与人生发展都需要中职学校对其加强爱情教育,在语文教学中加强爱情教育是首要选择。中职语文教师要善于利用教材中的爱情美文,通过分析、品读、朗读来帮助学生树立正确的爱情观,通过引导与辅导帮助他们走出情感的困境。     

重视中职电工教学培养高技能人才

中职学校是技能人才的摇篮,每年都会给社会输送大量的毕业生,这些中职生在社会各个行业中担任着重要角色。但是社会对人才的要求也越来越高,这就需要教师不断完善教学理念和策略,培养合格的技能人才。     

浅论中职语文教学中学生的口语训练

口语交际能力是现代公民必备的基本能力,也是现代社会对中职学生的一项基本要求。本文就中职生口语训练的意义、中职生口语训练的原则及中职生口语训练的方法进行了阐述。     

项目教学法在中职语文教学中的应用

中职教育在教育体系中的重要地位不言而喻。如何激发中职生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,是中职教师不得不慎重考虑的重要问题。语文学科是中职生必须接受的基础学科,可以有效培养中职生的文化素养和人文精神。改革中职语文教学迫在眉睫、刻不容缓。实践证明,在中职语文教学中引入项目教学法,可以帮助中职生重新定位价值取向,吸引他们学习的注意力。本文尝试研究项目教学法在中职语文教学中的应用,以供同行参考。     

结合专业开展中职语文教学探析

本文对在中职语文教学中结合学生的实际需求和专业特点开展教学的必要性进行了阐析,并结合作者的教学实践,就如何结合学生专业开展中职语文教学进行了探讨,以满足不同专业的中职生对语文学习的不同需求,切实提高中职生的素养.     

中职语文写作教学现状分析及策略

新形势下,社会要求一线员工遇到问题能恰当地用语言表达出来。对将来作为一线员工主力军的中职生们来说如何表达是他们的短肋。如何提高中职学生的表达能力成为了中职语文教师急需解决的问题。提升中职学生表达能力的主要途径之一就是写作。为此,笔者针对中职学生的写作现状从三方面提出了调动中职学生写作积极性的策略,以便有利于中职语文作文教学质量的改善与提高,为中职学生走上社会成为有用之才作基础准备。     

关于中职语文教学内容改革的建议

作为中职文化课程中尤为重要的语文科目,面临着被中职生丢弃的尴尬局面.本文立足于提高中职生综合素质,就如何提高中职生学习语文的兴趣等问题展开论述,并提出中职语文教学内容改革的建议,以提高语文教学实效.     

浅谈中职语文的兴趣化教学实践

兴趣教学一直都是我国教育追求的效果,如何让中职生对语文学科产生学习兴趣,不仅影响着中职语文的教学效果,还影响着中职生在语文学科中形成的持久性的学习能力与思维能力,这将关系着中职生未来的社会竞争力。为此,本文将结合笔者的教学探索经验,从夯实情感教育、巧用对症下药、解放学生思想三个角度来讨论中职语文的兴趣化教学探索。     

浅谈中职计算机教学

在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生综合能力。     

浅析中职语文教学的改革探索与思考

当前,在中等职业学校中语文课的课时量相对其他职业技能培训专业来说较为要少。但并不是说语文教学对于中职生不重要,语文知识对未来中职生的发展,甚至要比专业知识还要重要。由此,在中职学校教学中语文教学同等重要,这就需要中职学校的语文老师对教学方法不断的进行探索与研究。本文首先对中职语文教学的性质分析介绍,随后又指出了当前中职语文教学的现状及其存在的问题,在对中职语文教学的改革不断探索与思考中,最终实现了语文教学的有效性,保障中职语文教学的不断前行与发展。     

浅谈中职语文口语交际教学现状与对策

中职语文教学中,口语交际教学是重要的一部分教学内容,这一点已经成为中职语文教师的共同关注点。同时伴随着社会的发展与进步以及以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的普及,社会对中职毕业生的口语交际能力提出了更高的要求。本文分析了当前中职语文口语交际教学中存在的问题,并提出了切实可行的优化策略。     

突出职教特色 上好中职语文课

中职语文作为工具性、基础性学科在中职生的整个学习生涯以及以后的继续深造或工作中有着重要的地位和作用。然而,现实情况是绝大部分中职生没有把语文课放在比较重要的位置,对语文学习没有兴趣,而用人单位对中职毕业生的要求又越来越高。本文就如何解决这一难题进行了探讨。     

浅析中职语文古诗词阅读鉴赏

古诗词作为中国传统文化的宝贵财富,中职语文教学中势必要注重古诗词阅读鉴赏教学的开展,尤其是在教育改革背景下,提高中职生的古诗词鉴赏能力就更显重要了,这对于中职生综合素养和中职教育质量的提升大有裨益。为此,本文将从中职语文古诗词阅读鉴赏教学的重要性出发,进一步提出几点教学策略。     

开放式作文教学在中职语文教学中的应用

中职作文教学正处于"教师难教、学生难写"的低效困境,如何有效地解决这一难题是中职语文教师思考的问题。建立开放式的作文教学体系,立足于中职生成长特点及专业的现实需求,从作文命题方式的转变、作文教学内容的丰富以及评价体系的变革等方面来激发学生的作文兴趣,可以有效提高中职生作文能力。     

浅析中职语文教学中渗透敬业精神的培养

敬业精神是现代企业选择人才的重要因素。因此,对中职生敬业精神的培养是增强中职生社会适应能力和中职生就业能力的需要。语文是中职教育中一门重要的文化基础课,中职语文教学应立足学生的需要,灵活运用教学策略,通过各种形式的语文教学活动培养学生的敬业精神。     

在中职语文教学中渗透就业教育的研究

目前,中等职业学校的毕业生在就业市场上并不处于优势,由于学历低等原因,综合能力也备受怀疑,这已成为中职学校办学过程中不容回避的现实。本文从语文教学的角度,论述了语文教师应从合理安排教学内容、渗透职业道德教育、加强应用文教学等方面,提升中职生在就业市场上的竞争能力的问题。     

励志教育在中职语文教学中的融入研究

在中职教育中,语文对学生的塑造作用非常重要。而现在的中职生或多或少都存在着一些价值观的问题,这就要求语文教育结合自身的特色。在语文教学中加入励志教育,对中职生进行正确的人生价值观的引导。本文从中职语文加入励志教育的必要性和语文教师在励志教育中所应具有的素质和所用的方式方法等方面做了分析。     

中职语文学习兴趣培养之研究

在中职教育课程体系中,语文课程具有文化基础地位。但从目前的实际情况来看,部分中职生对语文课学习兴趣不高,学习效率较差。如何走出这样的困境呢?针对中职语文的“学情”和“教情”现状,结合中职语文和中职生的特点,来调动学生学习的积极性,培养学生学习语文的兴趣。     

中职语文教学中的心理健康教育

中职生是不同于普通高中学生的群体,他们有着自身的缺陷与优势。作为社会需求的高素质的技术技能型人才,有着非常大的竞争力。中职语文教师要时刻关注中职学生的学习状况、思想状况,重视学生的心理健康,这样才能确保学习的高效率性。