无云处,残月也生辉

2006年吉林省中考作文题目题目一:真挚题目二:阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。学校组织学生开展一次主题为“长大了干什么”的调查活动,调查结果显示,学生有想当歌星、影视明星的,有想当老板、经理的,有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。     

2006年吉林省中考作文试题解析及满分作文点评

【真题实录】从下面两道作文题中,任选一道作文。作文(1)题目:真挚作文(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。学校组织学生开展了一次主题为“长大了,干什么?”的调查活动。调查结果显示,学生有想当歌星、影星的,有想当老板、经理的,有想当市长、部长的     

选择

【精彩新茶】学校组织学生开展一次主题为"长大了,干什么"的调查活动。调查结果显示,学生有想当歌星、影视明星的,有想当老板、经理的,有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。     

培养孩子的平凡意识

光宗耀祖,锦衣玉食,宝马香车,名利双收,中国的一些家庭高扬起了“望子成龙”、“望女成凤”的主题,极少有家长愿意让孩子将来当个普通的劳动者,平平凡凡过一生。甚至有的家长当碰上孩子不好好学习、成绩考得不理想时,竟以“不好好学习,长大了只能去当农民、去扫马路”吓唬学生。     

关于孩子将来的社会角色

一份调查告诉我们:60％以上的孩子将来想成名成家;而愿意当普通劳动者的却不到10％。今天的孩子,对将来社会角色的这种错位的想法,反映了什么?一是对名利和享受的过分追求;二是对个人自身与社会之间关系的模糊认识,从而导致理想与社会需要的脱节。     

能否告诉孩子——平凡也快乐

让孩子从小背负成才压力,我们究竟需要多少“精英”？ 每个家长都希望自己的孩子出类拔萃,从小就给孩子灌输了一种人生模式：重点小学＋重点中学＋重点大学＋白领阶层=成功人生。前不久,笔者在班级进行了一次主题为“长大了,干什么？”的民意调查,结果有想当歌星、影视明星的,有想当老板、经理的,有想当科学家、学者的,有想当市长、部长的……极少数学生表示想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者。     

农村初中作文教学的现状与对策

据我市今年中考各大题得分统计,城区初中作文比农村初中作文平均每生高10 .2分。“提起作文直摇头,见到题目皱眉头,写起作文咬笔头,老师催交才开头”,这是目前许多农村初中生怕作文的生动写照。造成这种局面,主要源于以下几个方面。一、以应试教学为目的近几年来,在我接触的许多语文老师中,当谈及目前我们初中作文教学之目的时,回答几乎全是为了应付考试。笔者对初三两个班93名学生作了一次答卷调查:答“为升学毕业考试”者占85 % ;答“为将来当包工头订合同协议用”者占8.5 % ;答“为自己用,为当作家,为农业服务”者共占6 .5 %。教师以考试…     

校园幽默

等秘书作文课上 ,老师出了个题目 :“假如我是市长” ,让学生写作文。同学们写呀写呀 ,陷入了美好的幻想之中 ,惟独冬冬坐着不动笔。老师奇怪地问 :“你干吗不写 ,不想当市长吗 ?”冬冬高兴地说 :“我当然想当市长啦 ,但写写画画的事有秘书去办。”言简意赅老师给学生布置了一篇作文 ,题目是 :“何为懒惰 ?”课后 ,当老师批改李军的作文时 ,发现第一页、第二页一个字也没有写 ,在第三页末尾老师才发现有这样几个小字 :“这样就是懒惰 !”先见之明放学前 ,老师把丁冬叫到办公室 ,拿出一片止痛片说 :“你把它吃下去吧。”丁冬不解地说 :“我身…     

“平凡”教育不可缺

据网上一项针对中小学生进行的主题为“长大了,干什么？”的调查表明：有长大了准备当歌星、电影明星的;有准备当老板、经理的;有准备当科学家、学者的;有准备当市长、部长的……极少有打算当工人、农民等普通劳动者的。对此,教育专家一针见血地指出：“小学生将来不愿做工人,这同我们过分宣传高学历和所谓成功巨人有关,这是多年来平凡教育缺失的必然结果”。     

农村小学作文存在的问题及对策

近年来 ,笔者对农村小学作文教学状况进行了调查 ,发现农村作文教学存在一些问题 :很多农村小学生在平时的写作训练中 ,常采用的写作方法是 :(1)编 :编一些不切实际 ,没有做过的事情。(2 )抄 :抄袭优秀作文选上的作文。 (3)仿 :仿写作文 ,事情一样 ,只是改变人物。 (4)背 :背优秀作文 ,考试时默写在试卷上。如果不是这样做 ,而的确是学生自己写出来的作文 ,也是十分“糟糕”的 ,具体表现在以下几个方面 :1.知识面窄 ,内容贫乏农村大部分学校没有图书室、阅览室 ,就是有图书室也很少开放 ,形同虚设。商店里也很少有卖书的 ,许多学生除了读规…     

不要折断孩子梦想的翅膀

在一次习作课上。老师给同学们出了一个命题作文,题目是《我的梦想》。这个作文不难写,大家都在很短的时间内完成了。有的同学写,将来要做个老师,当个辛勤的园丁;有的同学写,将来要做个医生,救死扶伤;还有人说要做科学家,为人类做出更大的贡献。这些学生都博得了老师的称赞,老师给他们都批阅了一个大大的“A”。     

写人找"模特"

教三年级学生作文时,老师们往往只是先出个题目,紧接着讲写什么、怎么写,然后就让学生动笔作文。这种呆板的传统教学,使学生感到习作时就好像面对一座大山,无法翻越。第五册有一个单元的作文要求是:写一个人。我想,与其让学生在作文本上胡编乱造,倒不如选一名学生站到讲台上当“模特”,让大家仔细观察其个子、长相和穿着,再指导学生按照一定顺序进行描述,最后写下来。于是,教学时我这样做了。其中有位同学这样写道:     

啼笑作文

这一次作文,我布置学生们写《三十年后的我》,一个极为普通的题目。卢同学这么写: “二十九年后,我是一个大作家,获得了无数奖项……”我想,嗯,有野心。谁知他接下去笔     

快乐

“六一”到了。 三（3）班李老师给学生布置作文,题目是：如何在“六一”做一个快乐的孩子。学生们说：“不写这篇作文就可以做一个快乐的孩子。”     

作文与作假

暑假刚刚结束,去听了一堂五年级的作文课,题目是《记暑假里一件有意义的事》。印象中这个题目我在读小学的时候就有了,而且几乎是每年写一次,我当老师后也叫学生写了很多次。二三十年过去了,想不到我们的孩子还在写。作文指导课一般都是先引导学生审题,老师说,这个题目的要求是什么啊?五年级学生因为这样的题目写多了,自然不成问题,他们很快就抓住了题目的重点“:有意义。”老师说“:对,我们这次作文就是要写一件有意义的事情。暑假里做过的事情很多,哪些是有意义的呢?”这也难不倒学生,他们知道学习是有意义的,劳动是有意义的,拾金不昧是有…     

作文教学中的德育和美育

小学生的每一篇作文都是一扇心灵的窗子,透过窗子,都是一颗颗水晶般的心。学期伊始,我给学生出了这样一道作文题:《老师,我最想说……》,并要求学生:“你一定要写你最想说的话;你一定要讲实话、真话、心里话。不然你就别做这个题目。”下面抄录几个学生的作文片断。学生A:“老师,我想对您说,我多想过一个没有作业的愉快的星期天啊!在那样的日子里,我们可去登山、玩水,还可以和小伙伴们无忧无虑地玩各种游戏。可我想,那样的日子不是我们的。”学生B:“老师,我太爱我的妈妈啦!妈妈为了让我读书,将来到城里去,成天在田里干这干那!背驼了,人瘦…     

作文命题“五性”“五结合”

学生作文,首先接触到的是题目。题目陈旧、程式化,学生就会厌烦,很难写出好作文。好的题目有助于引出话题,能一下抓住孩子的心,而跃跃欲试,文思泉涌。怎样的命题才能激发学生的写作热情呢?我认为应注意“五性”“五结合”。一、命题的多样性作文命题方式单一乏味,会使学生失去写作兴趣,因此应讲究命题形式的多样性。(1)可提出作文范围,或提示作文重点,不硬性规定题目。如“写一种动物或植物”“写一个你熟悉的人”等。(2)可命补充题。如“我尝到的甜头”“我忘不了”等。(3)可提供开头结层,只续写经过。(4)给材料作文。(5)可自由命题。老师…     

改革思品课教学对学生进行爱劳动教育

对学生加强劳动教育,增强劳动观点,养成热爱劳动的良好品德与习惯,是思想品德教育的一项重要任务。一、注重调查研究,增强思品课教学的针对性。为了有针对性的对学生进行热爱劳动的教育,我们通过谈话、问卷、行为考察和座谈会等方式,进行了课前调查。获得了大量的第一手资料,为上好思品课奠定了基础。随着家庭结构的变化和独生子女比例逐年加大,不少孩子在家中成了“小太阳”,处处依赖家长。一年级一个班不会自己洗脸洗脚的就有21人,占全班人数的49％,六年级一个班从来没有洗过自己衣物的有11人,占全班人数的32.4％。学生中乱花零钱、浪费食品、不爱惜学习用品、偏食挑吃的现象比较普遍。有的家长因望子成龙心切,竟用“不好好念书将来就去扫马路”的话刺激、训斥孩子,使他们从小产生了轻视普通劳动者的思想。六年级一个班在选择职业理想的问卷调查中,只有一个学生愿当普通劳动者。     

美的感悟 美的升华——一堂作文欣赏课

一、欣赏别致的题目1.导入:同学们,我们的集体是一个充满欢乐的家,常常会发生很多的小事。这些看似很小的故事,撞击我们的心灵,留在我们的记忆中。看,在同学的作文里写得可好了。2.大屏幕出示学生的作文题目。《“疯狂”小组》、《老师对我说的悄悄话》、《我真的不如别人?》、《“小懒猪”葛荟》……请学生大声读题目。(激发学生欣赏的热情)3.启发学生,看了这些题目,你最想看谁的作文?为什么?学生争着说自己想看的作文,很充足地说出想看的理由。4.小结:看来,作文的题目很重要。一个好的题目能吸引人,能产生先声夺人的效果,同学们以后要努力…     

平凡是真!平凡是金!

报载:浙江金华某中学前不久对学生进行了一次“我心目中的理想”的问卷调查。结果,60% 以上的学生选择将来要当董事长或总经理,20% 以上的学生选择要当影视明星和体育明星;只有一个学生选择要当科学家,而选择愿当工人农民等普通劳动者的竟一个也没有。有10%的学生要当警察,也是因为感觉“当警察能管住人,够威风的”。面对现在孩子的这种“远大理想”,不由使我感到沉重、感到困惑。时代呼唤成功,我们渴望辉煌。这原本无可厚非。可是,眼下我们的教育,正在滑向藐视平凡、拒绝平凡的泥沼:锣鼓喧天的校庆大典上,涌动着种种喧嚣和浮华——培育过多…