农村预备劳动力培训策略与职业学校的作用

近年来，浙江省的职业学校在贯彻实施农村预备劳动力培训的工作中取得了较好的效果．但同时也暴露出一些弊端，因此，应积极探究存在的问题，并提出相应对策．为培训工作的进一步深入开展提供有力的支撑。     

基于就业导向的职业学校发展策略

以北部湾职业技术学校为例,探索职业学校基于就业为导向的人才培养模式,包括专业改造、实施特色办学、推行＂双证书＂制度、实施＂订单式＂培养等。     

基于就业导向的职业学校发展策略

以北部湾职业技术学校为例,探索职业学校基于就业为导向的人才培养模式,包括专业改造、实施特色办学、推行“双证书”制度、实施“订单式”培养等.     

职业学校英语教师培训与发展策略研究

学校的发展依赖于教师队伍整体素质的提高。职业学校英语教师要重视教学理念的更新,使教学工作能满足社会对职业学校人才培养的需求,为学生和学校的发展贡献出一份力量。教师教学不能只凭着过去的经验,还要不断学习,接受各种形式和内容的培训,才能跟上时代的步伐,实现教师专业发展的目标。本文基于时代背景和职业学校英语教师发展的现状,探讨了职业学校英语教师培训与发展的策略。     

职业学校学分制的实施策略

教育部规定,从2001年起,在有条件的国家级或省部级重点职业学校试行学分制。随着中等职业教育结构的调整,目前职业学校发展的一种主导趋势,国家级重点职业学校的特点是规模大,专业多样,学科多元,课程内容纵横交错,教育对象层次复杂,且跨越若干分校,这些情况决定了这类职业学校必须高度重视对学分制的实施策略研究。实施学分制对学校现行的教学管理模式、课堂教学模式和学生管理模式具有极大的挑战性,如果草率从事,缺乏缜密的策划与组     

服务三农背景下农村职业学校发展存在的问题及策略初探——来自X职业学校的案例研究

农村职业教育是我国当前职业教育发展的重点,但农村职业教育的主体——农村职业学校还面临着这样那样的困难,严重制约着服务三农作用的发挥。通过对X职业学校的实地调研,探索农村职业学校存在的问题,并针对这些问题提出促进农村职业学校发展的相应策略。     

职业学校的教学改革策略

知识经济的时代对其人才的素质提出的素质提出了很多新的要求，这些新的要求反过来对培养生产第一线人才的职业教育的教学提出了改革的要求。为此，作为职业教育主体的职业学校必须针对这些新要求进一步地深化教学改革，真正培养出与知识经济相适应的人才，以推动社会经济的快速发展。从目前我国中等职业学校的教学现状来看，笔者认为，其教学改革必须从以下几个方面着手进行。 一、调整培养目标，注重教学目标的整合 在１９８９年联合国教科文组织召开的“面向２１世纪教育国际研讨会”上，与会专家们一致认为，２１世纪的年轻一代不仅要有…     

职业学校差生转化策略

随着我国科学教育事业的迅猛发展,职业学校也取得了硕大的发展成果。在其取得巨大发展成果的同时也呈现出了一个让教育工作者头疼的问题——差生转化。这个问题是每一个教育工作者在工作中面临的需要解决的问题,正因如此,本人结合自身的工作教学经验,分析了差生形成的根源,同时也提出了几点差生转化的策略,希望能够引起社会各界,尤其是职业学校的教育工作者对差生的关注。     

职业学校班主任工作策略

职业学校一般采用的班级制管理。班主任是一个班级的具体领导、组织和教育，对本班学生从课内到课外，从学习到生活。从思想品德培养到身体素质健康。都负有责任。班主任思想观点、工作作风     

浅谈职业学校精品课程建设策略

精品课程是校本课程体系的组成部分,精品课程建设是教学改革这个系统工程中的一个环节或重点项目.文章提出“三部曲”策略,对精品课程建设展开探讨.     

职业学校班主任工作策略研究

教育之道,道在心灵,但在教师队伍里更多的却是只会传授知识的教书匠,职业学校的学生管理工作难以开展的问题也因此显得尤为突出.真正的教育就应是通过对心灵的关注,给学生传递精神能量,这是教育工作者必须去用心思考并努力践行的职责,也是促进学生的身心健康成长的重要途径.     

农村职业教育发展策略研究

农村职业教育在农村富裕劳动力转移,社会主义新农村建设中起到重要的作用,是关系我国实现全面小康社会的重要因素。改革发展模式,创新发展思路,是农村职业教育实现快速发展的关键所在。本文通过对我国农村职业教育发展现状进行分析,找出其存在的问题,提出了我国农村职业教育发展的创新思路与发展对策。     

职业学校坚持以就业为导向的主要途径和发展策略

千方百计地积极扩大就业,是人民群众改善生活的基本前提和基本途径,是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务.职业学校坚持以就业为导向,是落实科学发展观、全面实践"三个代表"重要思想的重要体现,对于我国职业教育事业的持续健康发展具有极其深远的意义.因而,要积极探寻职业学校以就业为导向的实施途径和发展策略.     

发展农村学前教育策略的思考

发展农村学前教育,应围绕建设社会主义新农村、建立和谐社会、促进教育公平、构建终身教育体系的奋斗目标,以明确农村学前教育管理体制和健全投入保障机制为重点,做到“确保公益、合理布局、促进均衡、激发活力”,促进农村学前三年教育的普及化、规范化和优质化,促进农村幼儿园办园条件明显改善,促进农村幼儿教师队伍稳定、素质普遍提高。     

信息化时代的农村教育发展策略

信息化是时代快速发展的要求,是民族振兴的要求,是国家发展的要求。在这个时代背景下,对于存在诸多问题与困难却处于重要战略地位的农村教育,要立足于“两种需求”与“两种可能”的契合,从3个层次上着手,坚持“自上而下”与“自下而上”并施的发展策略以促进农村的教育信息化发展。     

职业学校英语教学困境及解决策略

职业学校的英语教学在其发展的过程中既经历了较为辉煌的时刻,也曾经跌落到低谷。目前随着社会的不断进步,人们生活的步伐也越来越快,但是英语在学习和应用方面的地位竟然在不断下降,这也是当前令人深思的一个问题。由于人们对英语学习的重视程度不像以前那样,从而使包括学习者和教学者在内都失去了很多对英语的兴趣,这也使得职业英语的学习进入到了前所未有的困境,在此基础上研究职业学校英语教学的困境以及相关问题的解决策略具有积极的现实意义,本文主要从职业英语教学的意义、目前情况下职业英语面临的困境和解决这些困境的策略入手,希望能为当前发展较为低迷的职业英语教学提供有效的解决方案。     

职业学校发展的定位问题

一、职业学校发展定位中存在的问题及其成因 目前，我国职业教育发展中存在着过分趋同的倾向：有些学校不顾社会客观需要和学校实际条件，盲目追求高层次、综合性、研究型，突出表现在不少学校定位不明确，或者定位后没有按照既定目标前进，存在盲目“拔高”、升级和攀比现象。中等职业学校要升高职，刚升上高职就要升本科，刚刚升了本科又要申办研究生点；农村职校与城市职校比，普通中专与高职比，一般学校与重点学校比，     

职业学校就业指导的基本策略

传统就业指导模式,只重视学生的就职技能、面试技巧,却忽视了社会的一些潜在需求。职业学校就业指导的基本策略是拓展就业指导的内涵,创新就业指导,使学生更符合社会的需求。     

从浙江省农业普查看农村职教改革

近几年来,不少职教工作者对农职业学校的招生特别是农字号专业的招生滑坡情况展开了讨论。笔者对浙江省某市９个县（区）６５所职业学校１９９６年招生情况作过统计,在１０５９０位新生中,农字号专业的新生仅有６人。怎样来看待这一现象呢？我以为不宜作简单的判断。最近,浙江省公布了第一次农业普查资料,即自１９９７年１月１日至１２月３１日,从省人民政府到市（地）、县、乡、村的农业生产经营单位和农户家庭,通过对３８个调查项目６８７个指标作了全面普查分析,从而对浙江省农村和农业经济的发展情况作了完整的解剖。笔者认为：…