品听倾诉

【小引】渴望理解、渴望沟通、渴望自由也与爱一样,是亘古不变的写作主题。现撷取几瓣馨香,请您轻嗅。想对老师说面对老师的批评,尤其是被误解时的批评,怎么办?把它说出来、写出来,告诉老师——老师,我最想获得理解宁波东海实验学校九年级顾黎黎“这回考试,你是怎么考的?我敢打包票,你的作业不是独立完成的。”我的耳边传来一阵严厉的批评声。这不,我这次考试又没有考好,正在被老师“k”呢。我眼中那不争气的“液体”也随着老师的训斥滚滚而下……老师啊,我不是不愿意考好,我真的努力过。上课我不开小差,认真听您讲课;您布置的作业,我都仔细…     

教二胡 品文化 传承民族精神

就如何在二胡教学中培养学生的音乐审美能力、提升学生民族文化素养提出一些可行性措施,希望能给音乐教学以有益的启示与借鉴。     

浅谈中国民歌——民族声乐教学的基础

学习民族声乐演唱艺术要以中国传统民歌为基础,即在语言上要达到"字正腔圆"符合人民大众的听觉和审美习惯,又要在演唱时融汇中西的科学发声方法美化音色同时在作品风格上要体现演唱个性的多样化。我们在教学中,应该注重从各种形式的民间音乐中吸取养分和精华,对各民族各类型类民间音乐的表演进行研究,将其表演艺术和歌唱方法上升为理论并应用于民族声乐的教学中。     

中国民歌

民歌是人民群众集体创作的。一般是口头创作,口头流传．在流传过程中,不断地经过集体的加工、提炼而成为完整的艺术作品。我国幅员辽阔、民族众多．各地区各民族的民歌都各具风格和地方色彩。民歌的音乐语言简明洗练,形象鲜明生动．表现手法丰富多彩．是我国民族民间音乐宝库中重要的组成部分。     

听经典老歌品原味英语

英文歌曲是英语课堂上一种喜闻乐见、经济实用的教学形式.通过将英文歌曲与课堂教学相结合,并应用于英语教学的语音、语法、导入和结束语、朗诵、听力、翻译、背景文化等各个环节,增强语感和语言文化的熏陶,培养一定的欣赏能力,激发学生的学习兴趣和动机,消除疲劳、使课堂焕然增色,提高教学质量.     

赏大千世界,品文化之美

岁月不居,江河行道。在快节奏的生活中,在喧嚣的大数据面前,走遍千山万水,览阅大千世界的王振,值得你我的肯定与赞扬。用眼睛记录风景,用热爱记录丰富而又安静的灵魂。在利益充斥物欲纵横的洪流中,有多少人迷失了自我。一生庸庸碌碌,蝇营狗苟,失去了所爱,失去了初心。而王振跳脱出功利与得失的围栏,追寻自己所爱的大好河山,安静地沉淀...     

品古韵之美,传民族文化——以高中美术教学为例

一个民族的传统文化与艺术是其屹立于世界之林的根脉,需要这个民族的全体成员共同维护、继承和发展。中学美术教师肩负传承和发扬中华民族传统文化与艺术精随的责任和义务。继承古代的传统文化与艺术,既要秉承"传统"之根,又要彰显"现代"之灵,在交流与融合中"继承"和"发扬"。一、世界的认可,历史的责任国际艺术大师毕加索非常崇拜我国艺术大师齐     

在思品教学中培养学生民族文化认同感

民族文化认同是指民族成员对本民族主体文化的归属意识,其核心是对一个民族的基本价值的认同。一个民族的文化传统要生生不息传承下去的原动力就是该民族成员对自己民族文化的认同感。在文化多元化的今天,面对纷繁复杂的文化现象,增强学生的民族文化认同感尤为重要。那么,如何在思想品德教学中培养学生的民族文化认同感呢？一、以教学内容为依托,增强学生民族自豪感中华文化积淀了中华民族五千多年的文明成果,     

你听,你听

<正>夜幕降临,天空换上了一身晚礼服。坐在窗前,我凝神眺望,看着窗外的黑,似乎想要从这单一的色彩中觅得答案,一些关于人生的答案。夜色越来越浓,仿佛化不开似的,正当我准备放弃寻觅的时候,远处一列火车呼啸而过,转瞬间就淹没于黑暗中,只留下一阵"轰隆轰隆"的声音。火车飞驰而过,看不到它的样子,但"轰隆"声是它留下的痕迹。你听到了吗?那声音如此短暂,短到你还没来得及仔细听,它就已然消逝,只留给你唏嘘惆怅。这时,耳边响起那句经典台词:"人生其实可短暂了,眼睛一闭一睁,一天就过去了;眼睛一闭不睁,一辈子就过去了。"话虽简单,但细细品味,着实道出了"人生苦短"     

你听,你听

你听,你听,这夏的声音!那枝叶间的一声蝉鸣、那树枝头的一朵花开、那农民脉搏的一次跳动,共同谱成了一首悠扬的夏曲。你听,你听,蝉儿在枝头一遍又一遍地重复着那歌谣。它是一个非常出色的歌手,那富有磁性的嗓音消除了整个夏日的寂寥。说起蝉儿,不由得想起"居高声自远"这句诗。记得有一次,我循着蝉音     

你听,你听

鸟声清脆,流水涓涓,童声嬉闹,母声叮咛。那是故乡的小巷,那是宛如一缕清风的写意生活。走进故乡的小巷,就像从喧嚣的城市走到宁静的田野,你会自然而然地踮起脚尖,放慢脚步,轻轻地走到湿润的石板路上,伸开双臂,触及两边长满青苔的墙壁,那毛茸茸的青苔仿佛是最天然的润手霜,滋     

你听,你听

让我们闭上双眼,去静静地聆听大自然的声音 有人说,大自然是最伟大的演奏家,只是我们缺少倾听的耳朵.因为我们总是忙于和时间赛跑,晨昏交错,四季更迭,不经意间总觉得错过了什么,却终不知究竟是什么.请停下匆匆的脚步,用片刻的时间,去听,也许,会听到你曾经因为忙碌而失去的,也许,会听到你曾经想拥有却又无法得到的.     

你听,你听

今天是星期六,本来还想睡个好觉的,但是,你听,鸟在叫。这是住在窗口上的一个塞了泡沫的铁棚里的小鸟,它们正在欢快地鸣叫,叽叽喳喳的,清脆响亮,极富穿透力。它们是我的好朋友,可它们太过     

你听,你听

正老妈是个中学教师。也许是职业使然,她在家里总爱"教育"我,而且一旦开始就滔滔不绝,连续30分钟都不带一个磕巴。其语言功力真可谓达到了登峰造极的程度。摊上这么个老妈,我的命真苦哟!你听,你听——我老妈又开讲了。"宸,你怎么又在吸墨水     

你听,你听

是的,我听到了,熟悉的二胡古声。我走在广场旁的路上,聆听着喇叭里跳出的一串串音符。起初,以为是播放的磁带,但突然听到其中夹杂了几声轻轻的咳嗽,这才惊奇地环顾四周,看到广场中央的小屋前坐着一位老人,怀抱着一把二胡,我好奇地走上前去。     

立足民族文化本位,发展社会主义文化

中国近百年来三种文化思潮的演变及其发展,说明发展社会主义文化,应立足民族文化本位.所谓文化上全盘西化或把外来文化凌驾于中国民族文化之上的主张都是行不通的.     

浅谈中国民歌

民歌由劳动人民在生产、生活中口头创作,发展到由专业词曲作家以民族音乐为素材改编、创作,唱法从真声发展到借鉴“美声”技巧的“混声唱法”,其发展的必然趋势是走学习科学发声方法,繁荣民族音乐文化。     

懂礼,知礼,传承民族文化

民族文化在民族发展过程中起着极为重要的作用,但随着时代的推进和西方文化的冲击,使中华民族文化的发展受到了威胁。以幼儿园礼仪实践教导幼儿懂礼、知礼为主要内容,希望通过幼儿礼仪实践教育落实民族文化的传承与发展。     

听笙箫之意 品诗词之韵

燃一盏青灯,弄几缕笙箫。吟一曲秋词,赏一本好书。——题记