网络时代思想教育的创新整合

随着信息技术的迅速发展,网络深入到社会生活各个领域已经不可避免,它给思想政治教育带来的双重影响也是显而易见不能回避的.在网络时代,谁能尽快掌握并利用网络进行思想政治教育,谁就能在未来的教育和科技竞争,乃至在国家间的竞争中抢占先机,赢得优势,提升民族精神和国家实力.因此,在坚持继承思想政治教育优良传统的同时,必须认识到思想政治教育进网络的重要性,尽快适应时代要求,趋利避害,使思想政治教育在网络时代更具生命力.     

网络时代大学生思政教育工作创新

<正>当今时代,网络科技高速发展,为学校思政教育的优化创造了良好机遇,使大学生思政教育形式及内容实现了多样化发展,促进了师生、生生之间的紧密联系,扩大了网络时代大学生思政教育的影响力,使大学生思政教育的有效性得到大幅提升。在这样的环境形势下,思政教育工作者需适应社会与时代的发展步伐,掌握网络知识,了解网络信息,将网络教育与     

网络时代高校思政教育创新策略

<正>网络技术飞速发展,改变了人们的生活习惯与行为方式。由于网络的影响具有双面性,在为高校思政教育带来新机遇的同时,亦使高校思政教育面临诸多挑战和问题。一方面,网络拓宽了学生知识获取途径,扩大了思政教育辐射范围,学生可以利用互联网平台远程获取思政学习资源,更加方便快捷。互联网中有海量优质思政教育资源,思政教师可广泛采集,并利用网络共享功能,促进学生学习。     

网络时代高校思政教育模式创新路径

<正>思想政治教育是我国高校教育的核心构成部分,促进高校思想政治教育的改革创新,是时代发展的必然要求,也是实现高校培育社会主义可靠接班人的重要途径。当前网络技术快速发展,逐渐广泛融入高校学生日常学习和生活,这为高校思想政治教育创新带来新机遇。然而,当前我国高校的思想政治教育,从教育内容、教育方法到教育模式,发展较为滞后,无法适应网络时代的发展需要,育人价值难以完全发挥。网络技术在逐渐渗透到高校学生学习和生活过程中,潜移默化地影响着高校学生的思维方式、行为方式、生活方式等,这加大了思想政治教育的难度。网络时代具有开放性、自由性、虚拟性、交互性,高校思想政治教育若采取堵截和封闭的做法,实在难以行通。因此,网络时代背     

发挥网络优势创新网络时代思政教育模式

1994年,中国正式成为接入国际互联网的国家,我国大学生网络时代思想政治教育的新纪元也随之开启.经过网络思想政治教育的初步探索时期和主动建设时期,目前我们已经拥有了网络思政教育的基础平台和主要途径.     

网络时代:思政教育如何应对

正网络技术的进步在不断改变着人们的行为方式,娱乐化的时代已经悄悄地降临,对大学教育而言,这种变化令人喜忧参半。那么,网络时代,大学思政教育究竟应该如何应对?关注互联网所营造的时代环境网络媒体传播信息的特点可以概括为三个方面。一是快     

大学生思政教育的优化整合探究

<正>人作为所有社会关系综合的这一特性,使关于人的思政教育工作渗透至社会生活各个方面,且贯穿始终。大学生思政教育的优化整合,并非对科学性与系统性等思维模态的简单运用,而是在精准定位各要素基础上,摒弃不可调和的对立问题,充分融合理想与现实。同时,也并非盲目地优化某个要素,或者整合多个要素简单,而是进行适当调整,促使系统内部于整合、互补过程中实现协同,从而最大化发挥思政育人效能。从新时代大学生思政教育目标内涵及发展而言,现如今国内大学生思政教育工作突破点,必然要落于以总体目标为导向的资源整合层面。无论是思政教育工作、     

网络时代思想政治教育的创新

网络时代的到来 ,给思想政治教育带来了新情况和新问题。网络时代的发展呼唤思想政治教育的创新。本文从思想政治教育过程入手 ,分析各教育要素的创新性 ,以求做好各方面工作 ,从而实现网络思想政治教育的创新。     

基于网络时代背景的高职思政教育方法分析

网络已经成为高职学生生活中的重要组成部分。本文通过对网络进行分析,以此为基础探究网络文化对高职思想政治教育的影响,并提出相应的教育方法。     

网络时代大学生心理变化与思政教育的新趋势

随着计算机网络技术的不断发展与普及,极大地影响着学生的学习与生活,如何在网络时代中对学生进行思想政治教育则日益成为高校思想政治教育的重要研究课题。本文从处于网络时代中的大学生心理行为特点的变化出发,主要对学生思政教育新趋势及应对策略进行了探讨。     

高校思政教育与心理健康教育整合探究

<正>当前,面对时代环境的变化与高校教育改革的新形势,高校推进思政教育与心理健康教育的整合,是提高思政教育实效性的有效路径,有利于增强学生的科学文化素质与心理素质,符合高校人才培养的目标与需求。黎进深、殷红敏所编写的《大学生思想政治教育工作与心理健康教育》一书,2015年由中国文史出版社出版发行。此书包括四部分,分别围绕党建、机制、环境,教学、课程、改革,实践、文化、育人,管理、心理、创新,对大学生思想政治教育工作与心理健康     

网络时代思政教学改革初探

在网络日益普及和迅猛发展的今天,知识传播模式改变,高校“思政课”面临挑战和社会赋予的更高教育使命,思政教学改革成为必须和必然。思政教师应具有担当网络“把关人”意识,相信学生可以应对网络的诱惑和负面影响,与学生一起变革单独的理论知识传播教育政治教学模式实现政治教育生活化的教学目标。     

关于网络时代高职院校学生思政工作创新的思考

随着信息科学技术的迅猛发展,网络正在日益渗透到人们的生活、学习、交往与思维方式等方面,面对社会生活和教育环境的急剧变化,高职院校学生思政工作应跟上时代发展的步伐,主动迎接网络发展对工作带来的挑战,积极研究并发挥信息网络的优势,不断创新,努力实现网络时代教书育人、树魂立根的战略任务。管理工作者能否切合时代要求,将新时期思想政治工作与互联网有机结合起来,找到一套适合高职生特点的、行之有效的教育引导方式,是决定其思想观念、价值取向、思维方式、行为模式等教育成败的关键。     

网络时代大学生党员思政教育工作困境与对策

正大学生党员作为党和国家的生力军和未来的中坚力量肩负着祖国的未来和希望,网络时代作为一个前所未有的新时代给大学生党员的思想政治教育工作带来了新的挑战,因此,探讨网络时代下的大学生党员的思想政治教育工作便成了我国当代高等院校面临     

网络时代高职院校思政教育工作的挑战与机遇

随着5G网络时代的来临及大数据技术的快速发展,网络不仅成为人们日常沟通交流的重要工具,而且是人们获取信息资讯的重要途径.当前,高职院校学生是使用网络较为频繁的群体之一,也是高职院校思政教育工作的重点关注对象.互联网时代的快速飞跃,一方面有利于拓宽学生的视野和眼界;另一方面鱼龙混杂的信息散布网络,对高职院校意识形态问题产...     

论网络时代思想政治教育创新

本文论述了创新是网络时代思想政治教育发展的必由之路，并着重从培育新理念、充实新内容、采用新方式、建设新队伍等方面探索了网络时代思想政治教育创新的思路。     

网络时代大学生思想政治教育的创新

大学生处于生理发育逐渐成熟、各种理念思想渐趋形成的阶段,他们关心外部世界并希望满足自身需求,认知片面且具有虚幻或理想化色彩,有较强的逆反心理,容易受网络诱惑而掉入网络陷阱,所有这些给大学生思想政治教育工作造成诸多困难。因此,必须与时俱进,适应发展,抢抓机遇,迎接挑战,破解难题。为此,必须针对大学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄等,充分利用网络优势,克服其不足,实现网络时代大学生思想政治教育的思想理念、理论内容、方法模式和管理体制的创新。     

网络时代大学生思政教育面临的挑战与育人对策

网络时代,高校培养全面发展的创新性人才面临严峻考验。创新型人才需要培养自由发展的个性和国际化视野。作为专业课老师,在讲解专业知识时可结合相关时事,善于把网络信息转化为教学资源,在课堂中,引导学生就时事展开讨论,并加以正确引导,引领学生树立正确的人生观、价值观。作为专业课老师,还可以在讲解专业知识时,结合网络时代大学生偶像崇拜现象,借助专业领域榜样,引领学生树立正确的人生观、价值观。此外,在专业课课堂上介绍我国在该课程领域的科学技术发展史,增强民族认同感的同时,也树立起刻苦学习,为实现我国科技强国的目标尽自己全力的决心和信心。