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强化生物实验教学培养学生科学素质 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了中学生物实验教学在培养学生科学素质方面的作用。通过生物实验教学与生产实际密切结合,可提高学生对理论知识及在生产实际应用中意义的理解;通过改进实验教学方法.可加强对学生能力的培养。生物实验教学是培养学生科学方法、科学精神的重要手段。 相似文献
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生物科学与人类的生产、生活以及自然科学和社会科学的发展都有密切关系。在生物教学中实施素质教育,必须坚持理论联系实际,联系工农业生产实际和学生实际,着眼于加强基础知识的学习,加强学生能力的培养,加强科学素质的培养。一、通过课堂教学加强基础知识学习素质教育主渠道是课堂教学,学生各方面素质的培育主要是通过课堂进行的。在生物课堂教学中我们注意充分发挥生物学科直观、与生活联系密切、趣味性强的特点,着眼于加强基础知识的学习,为培养学生的科学素质打好基础。在课堂教学中,教师要结合我国的国情讲好教材,突出教材的… 相似文献
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殷胜儿 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):124-126
从数学教学的不同侧面强调发挥数学在解决实际问题中的作用,培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力,形成运用数学的意识,同时引发学生的学习兴趣,并掌握数学的思维方法,使每一位学生都具有基本的数学素质。 相似文献
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对技工教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
现在,工厂高工资招聘高级技工经常出现“高兴而来,失望而归”。按理说,每年从各种形式的职业学校毕业的学生为数不少,但为什么还会出现这样的现象呢?这不仅说明当前技工不能满足经济和社会发展的需求,也折射出目前技工学校在教学上存在不足。 相似文献
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姜家富 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):91-92
中学化学教学以提高和发展学生的科学素质为中心,这是实施素质教育的迫切要求。本对中学化学教学中如何培养学生的科学素质作了一定的分析和探讨,对化学教学中学生科学素质的培养有一定参考价值。 相似文献
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化学学科是一门自然科学,它在现代科学素质教育中占有得天独厚的优势。本文结合教学中的实践,探讨如何最大限度地发挥本学科优势进行科学素质教育,为培养新世纪急需的科技人才作出努力。 相似文献
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在生物学实验教学中培养学生的科学素质 总被引:2,自引:0,他引:2
生物科学是一门实验科学。实验教学既是生物学教学的重要内容 ,又是一种有效的教学手段 ,更是培养学生科学素质的重要环节。在中学生物学实验教学过程中重视学生科学素质的培养 ,有利于学生树立良好的科学态度 ,掌握科学的实验方法 ,发展科学的创新能力 ,养成科学的协作精神。1 在实验中培养学生的科学态度在生物学实验的教学过程中适当进行科学史教育 ,让学生了解科学技术发展史上的一些特殊事件 ,不仅可以使学生加深对知识的理解 ,而且可以使学生学到科学家的科学态度、科学精神和科学方法。例如孟德尔发现生物遗传的分离和自由组合规律… 相似文献
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模型和数学模型方法在现代科学教育中很受重视。美国《国家科学教育标准》在“科学内容标准”中,2000年中国科协制定的《全民科学素质行动计划(2049计划)》在“科学概念标准”中,都表明了“模型”的重要性。“数学模型”是“模型”的一种。我国普通高中课程标准生物学实验教科书(必修部分),提供了丰富的数学模型资源。在日常的生物学教学中,有效地运用这一资源,开展数学模型教学,能够增进学生对数学模型的思想和方法的理解,以及对培养学生用建立数学模型的方法来解决实际的生物学问题是有益的。下面结合人教版高中生物学教材中的数学模型进… 相似文献
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国务院颁布的<全民科学素质行动计划纲要>中指出,科学素质是公民素质的重要组成部分,而培养未成年人的科学素质又是全民科学素质建设的基础工程,未成年人的科学素质的高低直接决定未来公民的科学素质,因此,基础教育阶段的科学教育是非常重要的. 相似文献
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据联合国等国际权威机构统计,只有900万人口的瑞典是世界上公民科学素质最高的国家之一。瑞典之所以能在经济、科技等领域创造出令人瞩目的成就,成为世界上最发达的国家之一,一套成功的教育体系无疑是提高全民科学素质的重要因素。 相似文献