高校思想政治理论课教学实效性综述分析

<正>高校思政理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地.在提高大学生素质方面起着重要的作用。但目前,很多学生对高校思政理论课不感兴趣。虽然,我国近年来对思政理论课进行新课程的改革,但仍然有相当一部分大学生对思想政治理论课不感兴趣,思想政治理论课教学仍旧无法摆脱"课时不少、费力不小、效果不佳、声誉不高"的困境。因此这一状况就迫切要求我们深入研究和探索如何提高思想     

河北省高校理想信念教育现状的调查与分析

对河北省十所高校1000名大学生做了理想信念教育现状的调查,调查结果喜忧参半。大部分大学生关心政治,关心国家前途;大部分大学生认同我国当前的指导思想;大学生价值观呈现多元化趋势;大部分大学生只关心自己的个人理想;有相当一部分学生缺乏独立意识;我省高校的思想政治教育课取得了一定成效;部分思想政治教育工作者缺乏个人人格魅力,对学生进行的理想信念教育收效甚微;理想信念教育形式单一。从外部环境看,社会价值观的多元化,社会共同理想的淡漠使我们的理想信念教育难度加大;从内部环境看,我省的部分高校存在对理想信念教育的重要性认识不足的问题,理想信念教育与大学生的思想实际结合不紧密,缺乏亲和力和说服力,过于呆板;从教育者自身来说,思想政治教育工作者素质有待提高;因此,要显性灌输与隐性渗透相结合;科学精神与人文精神相结合;理想信念教育与爱国主义教育相结合。     

用孔子的"孝"道塑造大学生美好心——在大学生中开展"百善孝为先"主题教育活动的实践与思考

做好大学生思想政治工作是高校稳定的重中之中.大学生在校期间的心态稳定如否又是高校学生管理工作的关键所在.单纯的说教和加重的纪律处罚往往会激化学生的不稳定情绪.行止有效的方法是从人的本性中寻求解决问题的突破口,从孝心中呼唤良知,从而达到稳定学生心态,教育培养出健康全面的合格大学生.孔子的"孝"道恰恰是解决这一难题的苦口良药.     

新时期高校辅导员工作探析

高校辅导员是学生思想政治教育和管理工作的主要承担者,承担着培养人、教育人的工作。但在新的历史条件下,大学生的思想动态和思想特点逐步发生着变化。所以,高校思想政治教育和学生管理工作能否收到实效,很大程度上看高校辅导员能否根据新时期大学生的特点调整工作思路,创新工作方法,更好地促进当代大学生的成长,成为大学生的良师益友。     

转型期高校思想政治教育的重点:大学生和谐社会心态的培养

分析转型期各种外界因素的影响,把握大学生的社会心态特征,对新时期大学生思想政治教育工作进行探索和思考,是高校思想政治教育工作的一个重点课题.文章从轴心维度、个人雏度、社会堆度三个层面解构了社会心态概念,并以此为视角分析这一时期大学生的社会心态呈现出的矛盾两重性及其成因条件,探讨和谐社会心态的培育途径与方法.     

论高校思想政治教育与人文关怀

本文从现阶段中国社会现实状况在当代大学生身上体现的新特点出发,将当代高校的思想政治教育工作与人文关怀相结合,以学生为本,促进学生全面发展,帮助学生以健全的人格和健康的心态肩负起建设由中国特色社会主义的历史使命。     

新形势下高职思想政治教育的创新途径

随着知识经济时代的到来,当前整个社会环境背景逐渐呈现出学生思想政治教育工作滞后,甚至是退步的状态.这显然有悖于物质与精神文明应共同促进与发展的社会发展规律及必要条件.同时,也由于当前高职院校思想政治教育缺乏创新,使得相当一部分的高职院校毕业生在毕业之后很难找到合适的岗位,或者说难有一个健康的心态,找到合适的位置.为此,结合自身的工作实践经验及高职院校学生的思想状态进行分析和研究,进一步提出改革与创新高职院校思想政治教育的途径.     

对解决大学生深层次思想认识问题的几点想法

经过一年多的艰苦努力,高校思想政治工作的局面有了很大的转变,大学生的思想有了明显的进步。但也应该清醒地看到,这种进步还不够巩固,大学生头脑中还存在一些深层次的思想认识问题、理论是非问题,并未很好解决。解决这些深层次问题将是今后政治理论课和德育教育的主要任务。我认为当前大学生中存在的深层次问题,主要有以下几个方面: 第一,从政治上看,还有相当一部分学生对1989年动乱的性质、引起动乱的原因缺乏正确的认识,资产阶级自由化思潮的影响还远未消除。目前尽管多数人承认和接受了十三届四中全     

高校学生思想政治工作的"临床管理"

近年来,高校的思想政治工作出现了新的格局,面临着更严峻复杂的形势．从社会大气候上看,市场经济建设的深人,带来了社会的逐步繁荣,思想文化方面也出现了一些消极的东西,直接影响到大学生的成长,大学生中享乐主义、拜金主义思想抬头,传统的道德观念和思想信念受到了有力冲击．从小环境上看,由于多渠道招生和不断扩大招生规模,高校学生的质量近年有所不降,学生中纪律散漫、打架斗殴、赌博敲诈等不良现象增多。与此同时,学校的思想教育却还没有形成一套新的有效的做法,学生对学校教育产生了一定的“抗药性”,高校思想工作急需探…     

培养参与意识,提高思想政治课教学效率

近年来,思想政治课的教学改革,一直是个热门话题,但政治课堂上以“教师”为中心的“一言堂”还相当普遍。除此之外,长期以来,师范学校政治课教学也普遍处于尴尬状况。一方面,从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用。另一方面,从存在的实际情况看,在教学中普遍表现出的是老师难教、学生厌学,教学情况用“挣扎着前进”来形容一点不会过分。从效果看,学生总是处于被动地位,这直接影响了思想政治教学的效果。     

用孔子的“孝”道塑造大学生美好心灵——在大学生中开展“百善孝为先“主题教育活动的实践与思考

做好大学生思想政治工作是高校稳定的重中之中。大学生在校期间的心态稳定如否又是高校学生管理工作的关键所在。单纯的说教和加重的纪律处罚往往会激化学生的不稳定情绪。行止有效的方法是从人的本性中寻求解决问题的突破口,从孝心中呼唤良知,从而达到稳定学生心态,教育培养出健康全面的合格大学生。孔子的“孝”道恰恰是解决这一难题的苦口良药。     

大学生思想政治教育模式和方法探讨——以新疆师范大学实习支教为例

实习支教使大学生深入基层、了解区情,认识社会,通过实践锻炼,进一步提升了学生的专业技能和社会适应能力,推进了大学生社会化的进程,促进了思想政治教育目标的实现.探索如何以实习支教为契机,将思想政治教育视角有效从课堂教育延伸到实践领域,从而创新大学生思想政治教育模式,提升思想政治教育效果,促进大学生全面发展,为社会培养合格人才是本研究的价值诉求.     

当前大学生存在的思想问题及对策研究

当代大学生思想状况的主流是好的,从整体上看,他们思想进步,思维活跃,有远大的理想抱负,但存在着政治观念淡漠、自制力差、缺乏团结协作精神等问题。因此,我们要将思想政治教育与大学生社会实践、心理健康教育和网络安全教育结合起来,并构建家庭、学校和社会三位一体的教育模式,引导大学生树立正确的价值观、人生观和世界观。     

当代中国大学生思想现状分析及对策研究

本文立足当代中国大学生思想形成的社会背景,从政治心态、自我认知心态、学习和事业心态三个方面分析了大学生的思想现状,并据此提出,从"课堂教学"与"人文关怀"双管齐下,加强和改进大学生思想政治工作;开展心理咨询教育,加强大学生心理辅导;关注大学生的未来发展计划这三个方面,为当代中国大学生提供优质有效的思想教育。     

信息生态视角下大学生思想政治教育 创新路径研究

提升大学生思想政治教育实效性是高校思想政治教育活动的核心目标之一.大学生思想政治教育活动作为社会信息生态系统的重要组成部分,是不同行为主体相互作用、相互匹配的动态过程,其实效性提升有赖于学生、教师、学校与社会环境等要素的相互作用.从信息生态的视角下开展大学生思想政治教育创新路径的研究和探讨,能为大学生思想政治教育有效开展提供新的思路.     

高校大学生党员队伍存在的问题与对策

目前,高校大学生党员的数量越来越多,队伍也越来越壮大.从整体上看,学生党员的主流是积极、健康、向上,但随着改革开放的不断深入,也呈现出了学生党员素质不理想,部分党员抱着"入了党就退休"的思想,出现了学生党员思想的异化.因此,加强大学生党员队伍的思想政治教育,自然成为高校党建与思想政治教育工作的一项新的课题.     

论现阶段高校学生思想政治工作新的着力点

为深化高等学校教育改革,全面推进素质教育,加强和改进高校学生思想政治工作,帮助青年学生树立科学的世界观、人生观、价值观,增强大学生社会责任感和使命感,我们应当以高度负责的态度,率先垂范、言传身教,更要进一步研究高校学生思想政治工作的特点和规律,找准新的着力点,从整体上推进大学生思想政治教育,不断完善领导体制和工作机制,形成大学生思想政治教育的长效机制。     

当代中国大学生思想现状分析及对策研究

本文立足当代中国大学生思想形成的社会背景，从政治心态、自我认知心态、学习和事业心态三个方面分析了大学生的思想现状，并据此提出，从“课堂教学”与“人文关怀”双管齐下，加强和改进大学生思想政治工作；开展心理咨询教育，加强大学生心理辅导；关注大学生的未来发展计划这三个方面，为当代中国大学生提供优质有效的思想教育。     

浅谈“90后”大学生良好社会心态的培育——基于思想政治理论课的视角

培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是教育的重要内容之一。高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的重要渠道,对培育大学生良好的社会心态负有义不容辞的责任。培养"90后"大学生的良好社会心态首先需要明晰社会心态的科学内涵,在思想意识上明确思想政治理论课对于培育"90后"大学生良好社会心态的重要作用,并以此为基础从心理学的视野对"90后"大学生社会心态存在的问题进行解读,结合理论与教学实践,从了解世情国情、解决心理疑惑,坚定理想信念、填补心里空虚,提供人文关怀、抚慰心理无助,加强心理疏导、缓解心理焦虑等四个方面帮助"90后"大学生养成良好的社会心态。     

从“锦鲤”刷屏看当代大学生的社会心态

本文以大学生"锦鲤"刷屏现象为焦点,分析其所折射出的大学生社会心态,并有针对性地提出大学生良好社会心态培育与引导的建议,有助于大学生思想政治教育工作的靶向推进并促使大学生的社会心态走向自尊自信、理性平和、积极向上。