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论当前幼儿美术教育的误区与对策——从两则案例谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
先来看一段幼儿园美术欣赏活动实录:(幼儿坐在自己的椅子上,教师展示毕加索的作品“和平”。)幼儿:真好玩!幼儿:哇!幼儿:他们在跳舞哎!我也想跳舞(站起来手舞足蹈)。教师:好!(拍手示意幼儿安静下来。)现在还是请小朋友坐在自己的小椅子上不要讲话,听老师讲,老师会把画家在这幅画中画了些什么告诉大家。(教师停顿片刻,等待幼儿安静下来。)教师:这幅画的名字叫“和平”,是一个叫毕加索的人画的。他是一个大画家,他一生画了很多画,我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家。现在,我们来看看画家在画中都画了些什么。苏珊·朗格认为,“审美情… 相似文献
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云南省昆明市中考作文题阅读下面材料,按要求作文。老师带着学生参观美术展览,大家对一幅名为《绿太阳》的画很感兴趣。画面上绿绿葱葱的树林下是碧绿的草地,上方是一轮绿色的太阳,绿太阳发出绿色的光芒,照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来,学生甲说:“这幅画画得不对,太阳应该是红色的。”学生乙说:“这幅画画得很好,艺术家很有想像力!”学生丙说:“有一次,我从树林里看太阳,太阳真的是绿色的!”老师说:“同学们的看法都有道理,看同一个事物,角度不同,方法不同,结论也可能不同。不要轻易改变你们 相似文献
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王亚平 《中学生阅读(高中版)》2007,(2S):40-41
<正>我第一次在书上看到《星夜》这幅画的时候,很惊讶,因为这个天旋地转的星月交辉之夜确实是我以前从来没有见过的。我所经历的星夜都是很安静的,晴朗的夜空中满天繁星在眨着眼睛,地面上偶尔会有虫鸣也只是给这种静谧增添一丝自然的温情而已。那么,是什么样的人才能画出那样翻滚着的、如大浪一般奔涌的星夜呢?为什么安静的星月交辉之夜在他的眼里是那样充满了奔腾的力量的呢?我不能习惯于这样的星夜,但是这样一幅《星夜》却以它的特殊、它所蕴含的一种不安和激情,深深吸引了我。 相似文献
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案例 “妈妈上班去了!”
这幅作品是悦悦在一次“画妈妈”的美术活动中完成的,教师要求幼儿给自己的妈妈画张像。“悦悦,你画的是谁呀?”“我画的是我和爸爸!”“你和爸爸在干什么呀?”“在家里玩!”“妈妈呢?”“妈妈上班去了!” 相似文献
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我非常喜欢画画。今天我画了一幅画,画的名字叫《划船的我》。这幅画画的是:有一次我和我的好朋友一起在公园的湖上划船,湖的后面有一座亭子,亭子旁边种满了大树、小花、小草。大树的右边有3栋楼房,它们的前面有一条小路,湖里有许多小鱼在玩耍。这幅画我觉得画得很美。 相似文献
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李悦嘉 《课堂内外(小学版)》2013,(5):36-37
早上,我洗完头就坐在沙发上看《世界儿童·漫天下》。看到我最喜欢的"秘密画园"时,我的眼睛一亮——这幅画怎么这么眼熟?我赶紧在画的附近寻找,终于在右下角看到一行小字——李悦嘉,7岁,重庆。真是我的画!我简直不敢相信自己的眼睛!我接着住下看,画的下面还有这样的评价:"颜色丰富,连食物都是五颜六色的,看 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
整整十年一个顾客对画家说:你的这幅画虽稍贵了点儿,不过我仍准备把它买下来。画家说:你要买的东西并不贵,你知道我为它整整花了十年的时间。十年!不可能……真是十年!我花了两天把它画完,其余的时间就是等着把它卖掉。 相似文献