让作文“柔软”起来

一直以来,作文在我们的心目中都是棱角分明、刚性十足的。写人的文章怎么写?先写外貌,再通过事例来表现人物的性格、品质。写事的文章怎么写?拣夹子、推车子、抱孩子、让位子、送瞎子,我们戏称为五子登科。写我的妈妈,一定是在深夜,我突然发高烧,妈妈过来一摸,我的额头滚烫,妈妈连外衣也顾不上披,背着我就往医院跑(尽管的士遍地跑,许多家庭早已有了私家车)。等我醒来,妈妈已在床边睡着了,她的鬓角边又添     

“互批”“互评”作文好

“从来没有想到当了10多年学生的我，竟然也当起了‘老师’。在‘学生’(同学)的作文本上‘朱批’起来，太有意思了，这一年，我不仅批阅了十几篇作文，更重要的是认认真真地‘精读’了十几篇文章．学到了十几位学生作文的长处……”这是一位学生以“互批”“互评”作文为话题写的作文中的一个片断。     

添枝加叶，让作文“丰满”起来

【真题回放】题目:明天的太阳是新的要求:文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2008年长沙市中考作文)     

如何让作文靓起来

我们语文老师经常强调,作文要有新意,但是我们学生的作文却没有新意。相同的观点、雷同的话语经常出现在学生的文章中,我经常思考这样一个问题,作为老师我们不能一味责怪学生,学生的作文有问题,很显然是我们教育的问题,是我们语文老师的问题。那么如何突破作文缺乏个性乃至平庸的瓶颈问题,笔者进行了一系列的探索,现阐述如下。     

让学生的作文“亮”起来

中学生作文如何“亮”起来?文章从选材、立意、构思等方面论述了让作文“亮”起来的常用方法，重在引导学生在日常写作中去自觉追求。     

让作文教学“活”起来

作文，是不少学生感到头痛的问题，作文教学更是不少语文老师感到困惑但又不得不面对的一个难题。如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，让作文教学“活”起来，我一直在努力，并取得了较好的效果。[第一段]     

如何让“瘦弱”的作文变得“丰满”起来?

<正>一个人太瘦弱了,好不好看呢?当然不好看。骨瘦如柴,谁喜欢看呢?同样的道理,一篇作文也不能太瘦了,也就是太单薄了。太单薄的作文,往往会给人笼统、抽象、空洞的感觉,会给人一种不充实、不饱满的印象。那么,怎样才能把作文写得充实、饱满一些呢?方法是多种多样的,笔者在此主要列举三种。     

作文要反映“真生活”

怎样才能让学生写出好文章呢？多数时候，老师都要求学生写出生活中有意义的事，而实质上学生生活中有意义的事情实在不多。为此，学生只能胡编乱造。我们为什么一定要逼着学生写出有意义的东西来呢？为什么我们不能现实一点，只要求学生把生活写生动就可以呢？[第一段]     

“让作文语言亮起来”教学实录

语言是思维的物质外壳。真正精美的语言必定是生动活泼的,闪耀着智慧的火花,能对作者思想感情的表达起到推动的作用。而语言平庸是作文的大敌,许多学生的作文语言都平淡如白开水,不生动,无真情,没有     

让你的作文“亮”起来

作文是高考中的一大板块,很多学生平时把写作文当作一种负担,考试时又担心自己得不到高分．现在很多学生都喜欢写议论性散文,我觉得作文要是做到以下几点．应该就会“亮”起来。这里的“亮”不是“漂亮”的“亮”．而是指文章有“亮点”,有特色。     

让幽默在作文中吐芬芳

同学们最喜欢看什么样的文章？我敢肯定，语言幽默诙谐、生动俏皮，看后让人顿生情趣的文章最讨大家的喜欢。在平时乃至中考作文中，如能让文章充满幽默诙谐．同样会赢得老师的好评。那么，在文章中打造幽默诙谐的方法有哪些呢？     

如何让作文语言“靓”起来

作文语言是否“靓丽”，是评判作文写得成功与否的一个重要标准，也是考场作文评分的一个重要指标。使作文语言“靓丽”的方法有很多，下面介绍几种，供同学们借鉴学习。[第一段]     

让作文教学“活”起来

“巧妇难为无米之炊”，这学生作之“米”既指生活素材的积累，也指章技法的习得。义理、考据、辞章缺一不可。以往，我们的作辅导不是死气沉沉地写法说教，就是半死不活的要求学生分类积累一两个“舆型”材料，以不变应万变。学生则“米”不裹腹，常处于饥饿状态。其章自然也就面黄饥瘦了，这才有98年众多高考生千篇一律地在作中称自己是孤儿或单亲子女的尴尬，才有老师们呕心沥血，偶见一篇血肉丰满的章便欣喜若狂的遗憾。     

如何让我们的作文“靓”起来

稀世珍宝和氏璧洲减于石中而被人视为顽石,卞和也因此被砍去双脚;买椟还珠的故事却告诉我们漂亮的包装几乎能达到喧宾夺主的效果。要想使我们的作文被阅卷老师“一见钟情”,思想内容固然重要,而文章的表现形式也不可轻视,我们要注意作文的包装技巧,使作文“靓”起来,让人耳目一新,从而提高作文的档次。如何使考场作文“靓”起来呢？     

让作文语言亮起来

语言是思维的外壳，也是文章最为醒目的要求。孔子曰：“言之无文，行而不远”，在很大程度上，语言表达水平直接影响到作文的评分，如果一篇文章的语言能够具备隽永的意境美，生动的情趣美和诗意的哲理美，必能使阅卷老师眼前一亮，精神一振，顿生一种发现的愉悦，这样的文章不得高分也难啊!     

让学生作文“靓”起来

当前,有相当一部分学生作文“容颜枯槁”、“衣衫褴褛”,令人目不忍睹,这是中考作文的大忌。那么,怎样才能使学生作文赏心悦目、令观者动容呢？教师可引导学生从以下几方面将自己的作文扮“靓”。     

扔掉作文“西瓜皮”

学生：＂老师,我的作文总跑题,怎么办？＂老师：＂扔掉你的‘西瓜皮’吧!很多同学写作文时见到题目不假思索就下笔,想到哪里写到哪里,就如脚踩西瓜皮,     

中考作文快速入题方法：以小见大

在中考作文的考场上，我们会看到这样一种情况：当面对一个文章题目的时候，一些同学常常会有“没词儿”的感觉，有的人甚至连一点儿思路也没有。其实，这是快速人题能力比较差的表现。那么，怎样才能快速人题呢？     

让你的作文评语温暖起来

<正>作文评语,首先应该是师生情感交流的平台。充满情感的交流,可以激励学生写好作文,甚至激励他学会如何做人,其意义远远超出指导作文本身。笔者以为,作文最好评语做到"四多四少"。一.多一点理智,少一点冲动。有一次,我在批阅作文时,     

让笔下的人物“活”起来

改前语一个正常的人,总是会说话,会行动,会思考,这才是活人。可是,有些同学写的人物往往哑口无言,缺少活动,也不见思想,这样的文章自然寡淡无味。为什么这些同学笔下的活人却不"活"呢?因为小作者一味地用自己的话来叙述人物的语言、行动和思想,而不是让人物在一定的环境中"自我表现"。下文《我的老