培养学生自主学习能力,实现课堂减负增效

当前教育改革大力提倡减轻学生的学业负担,提高课堂效率.要提高学生的学习效率,只有通过创设活动让学生主动参与到学习当中来,通过实践观察和操作探究思考知识之间的联系和知识的产生与发展过程,才能逐步获得自主学习的方法,加深对知识的理解和记忆,形成良好的自主学习习惯.培养学生的自主学习能力,让学生主动参与学习、积极探究并且经历知识的发生过程,能够提高学生的学习效率,加深其对知识的理解,真正实现减负增效.     

浅谈高中数学课堂中的深度学习与课堂效率

高中数学知识点繁杂且具有难度,很多学生学习起来较为困难,无法深入理解数学知识点并进行运用.传统的课堂教学大多数时间是教师对知识点单方面的输出,学生并没有真正理解并掌握其内容,这就导致学生始终处在被动接受的机械化学习状态,且课堂效率不高.随着新课改的逐步推进,我们逐渐意识到深度学习的重要性以及提高课堂效率的必要性.分数不再是检验教学结果、学生学习成果的唯一标准,但是课堂深度学习以及提高课堂效率却可以提升学生的成绩并提高学生的数学素养.因此,我们要在课堂教学中深入理解并贯彻深度学习理念,提高课堂效率,让学生在课堂上能够建立多种思维模式去看待问题、思考问题并解决问题,将知识进行整合和运用,变被动接受为主动思考,从而实现课堂深度学习,提高课堂效率.本文就高中数学课堂中的深度学习与课堂效率做出具体探究.     

让学生感受化学复习课堂中的新意

讲述了化学复习课堂中如何用小实验创设复习的新鲜点,让学生感受复习的乐趣;如何创设新的载体让学生重新进行知识构建,提高学习应用能力;如何创设问题情景,让学生在解决问题的过程中翻旧创新,提升能力;如何创设课堂生成性资源,让学生感受复习的心动。提高复习的效率。     

例谈如何提高初中英语课堂效率

<正>课堂是学生获得知识的主阵地,课堂上学生的学习积极性、主动性及注意力集中的持久性都直接影响学生的学习效率。因此,为了提高英语学习效率,教师要从以下几个方面营造课堂学习气氛,使学生保持持久的学习积极性和主动性。一、重视课堂前三分钟,注重激发学习兴趣课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲,是教学内容的导入环节,教师不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受,还要诱发学生主动探索的欲望,使其进入"我要学"的最佳学习     

采用合作学习方法 提高课堂效率

课堂教学是学校实现教学功能，完成知识传授和能力培养，提高学生全面素质的主要途径。要提高课堂教学效率，教师就须更新教学观念，改革教学方法，牢固树立学生是学习主体的意识，努力使“教”的过程变为“导”的过程和学生探索发现的过程。合作学习正是这种提高课堂主体参与意识、增强学习密度、拓宽学习情感交流渠道的省时高效的好方法。所以，采用合作学习方法，不失为一条提高课堂效率的有效途径。 　　一、设问抓重点，质疑破难点 　　合作学习的目的在于调动学生学习的主动性和积极性，也为了充分发挥学生的聪明才智，利用群体的合力…     

浅析如何提高中学英语课堂效率

课堂教育是获取知识的主战场。对于英语教学而言,课堂教育是培养学生英语学习兴趣的重要途径,课堂也是提高学生英语交际能力的重要场所。学生思维受到教师教学的影响,课堂效率的高低直接决定了学生获取知识的多少。本文从学生和老师的角度出发,着重强调了学习兴趣对英语学习的重要性,提高英语学习兴趣,创建积极的良好的英语课堂环境,有效提高英语课堂效率。     

让有效讨论走进课堂

有效课堂讨论在中学语文课堂教学中功不可没,因此,教师让有效讨论走进课堂、重视课堂讨论至关重要。教师要做到:精心设置讨论问题,让有效讨论走进课堂;善于营造轻松和谐氛围,让有效讨论走进课堂;教师要积极参与其中,让有效讨论进入课堂;要留给学生充足的展示时间,让有效讨论走进课堂,让学生在情绪高昂、和谐健康的氛围中交流、讨论,获得知识,提高能力,提高学习效率。     

高效课堂构建刍议

正在高效课堂改革中,"效"很重要。这个"效",一是指教师指导学生提高学习效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻炼各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。那么,如何构建高效课堂?一、充分的课前准备     

促进高中物理课堂效率提高的常见策略

<正>课堂是学生学习知识的重要保证,如果学生在课堂上没有利用好时间,那么课后花再多的时间都是无济于事的。教师在课堂教学中是一个重要角色,他能够更好地引领学生进入课堂学习知识,思考知识,掌握知识,从而提高课堂教学效率。那么如何提高课堂教学效率呢?本文从三个方面进行具体分析。一、合理利用课堂时间及高效提问1.合理地利用课堂时间。课堂时间是十分有限的,对学生     

启发教学 激发兴趣 激活课堂

在课堂教学中,最关键的问题是提高课堂效率,正确指导学生探索知识、增长知识和提高分析问题等各方面的能力。而在新课程背景下,坚持"教师为主导,学生为主体"的理念,调动学生的学习积极性,在很大程度上和教师的主导作用有直接关系。在课堂的教学中,教师进行启发式教学,能够有效提高学生的学习积极性,活跃课堂,提高课堂效率。     

让历史课堂丰富起来

几年来的历史课堂教学改革探索中，发现如果教师在课堂上把课文内容和教学方法有效统一，把历史知识教学与学生能力培养结合，使课堂教学丰富起来，让学生在听课的同时既掌握了课堂内容又能提高学习效率，那么学生的学习兴趣是会提高的。     

运用合作学习模式,打造高中物理高效课堂

合作学习就是合作学习的方式,大部分采用小组合作的形式来进行学习。在高中学生学习的知识容量大,难度也比较的深,所以需要通过多样的方式来让学生学习物理知识,从而提高物理课堂的效率,提高学生的物理成绩,让学生在合作中不断地进步,在合作中学会与同学相处,学会共同合作完成学习任务,促进学生全面发展。合作学习这一模式打破了传统单一的教学方法,合作过程考验了学生之间的交流沟通能力,也对教师的课控能力提出了很大的要求,需要新时期的教师不断提高自身的教学水平,用独特而有效的学习方法来帮助学生更好地学习。     

浅谈怎样提高课堂学习效率

1．获取知识的主要途径。一个人要想获取知识和能力，主要有两个途径。一是在课堂上获得，一是社会实践中获得。这两者又有着明显的年龄侧重，学生时期，尤其是中学生阶段主要来自课堂，成年后主要来自社会实践，中学生的大部分光阴是在课堂上度过的。因此，明确课堂学习重要性，提高课堂学习效率是奠定一生发展前途的主要环节。一个人，     

浅论课前预习对提高课堂效率的重要性

预习是学生在学习新内容前自学。预习是整个语文学习过程的有机组成部分,是课堂学习的"前奏曲",是学生学习新知识的起点。充分预习,可以有效培养学生主动获得知识的习惯,提高学生自我学习能力,为学生终身学习打下基础,从而掌握学习的主动权,降低课堂学习难度。     

创造高效课堂,提高数学教学效率

<正>心理学研究表明,学习不只包括获得知识,而且也包括了情感和兴趣等方面。兴趣是最好的老师,兴趣能够培养学习的动力,因此,教师想要提高教学效率,就要努力使学生对所学科目产生兴趣。在教学中,只有学生积极参与,才能逐渐掌握知识、增强能力、提高课堂效率。那么,究竟该如何创造高效课堂呢?笔者将针对这个问题展开讨论。一、创造和谐民主的课堂氛围课堂教学不仅是传授知识和训练技能,更是教师与学生之间的思想交流,数学课堂亦是如此。因此,创     

提高小学数学课堂效率之初探

随着经济水平的提高,我国逐渐把发展重心转移到教育上来了,尤其是对九年义务教育的普及,更象征了我国教育水平的提高。小学数学教学是学生学习的初级阶段,是对知识有着强烈渴求的时期,教师应帮助学生形成用知识解决问题的能力。一、营造良好的学习氛围,提高课堂效率良好的课堂氛围,更能让学生们有学习的动力。教师要善     

实现三个转变 构建新型课堂

长期以来,高中政治课堂一直依赖于传统的教师课上讲解灌输、学生课下死记硬背的教学模式,学生学习的积极性、主动性和创造性被严重压抑,学习效率低下。所以,新课程改革下的高中政治课堂要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习能力为重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找各种途径和方法去提高学生的学习兴趣、学习能力、创新精神和实践能力。     

浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

在学校里,课堂是教学的主要阵营,对于学生学习知识、拓展能力有着至关重要的作用,但是如何提高初中数学教学课堂的效率,减轻学生的学习负担,在有限的时间里让学生更多地学习知识,以完成教师的教学内容,提高教学效率是广大教师自始至终要研究的目的。     

自主探究性学习提高数学课堂效率

提高学生的自主探究学习能力是创建数学高效课堂的关键所在。目前新课程理念也在倡导自主探究学习。它是以学生为主体,通过教师的正确引导,发挥自己的主观能动性,调动自身的各种感觉器官,积极主动地获取知识。     

珍惜课堂时间，提高学习效率

学生学习效率的高低，课本知识学得多少，学习成绩的好坏，主要取决于课堂上的听课效果。一节课45分钟，怎样充分利用起来是非常关键的。通过课堂内外与学生的交流，总结了一些提高课堂听课效率的方法：注意力要高度集中，如有分神，则要积极调整；紧跟老师的思路，抓住课堂的关键知识点；有效听课、学习、做笔记，最大限度地提高课堂上的学习效率。