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高校教学管理队伍建设的思考与对策 总被引:12,自引:0,他引:12
高校人才培养的质量不仅取决于高水平的教师队伍,也离不开高素质的教学管理队伍。建设一支高素质的教学管理队伍是提高教育教学质量的基本保障。文章结合高校教学管理队伍现状及高等教育发展对教学管理队伍的基本素质要求,提出了加强教学管理队伍建设的具体策略 相似文献
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毛兰芝 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(1):22-26
高校的教学是学校的基本活动,教学管理是学校管理的基本工作和中心环节。教学管理对保障和提高教学质量有着特殊重要的作用。搞好教学管理是一个长期建设和积累的过程。高校必须认真研究分析教学管理现状、存在的问题,在日常教学管理工作中通过转变教学管理观念,规范教学管理、加强质量控制,通过教学管理提高人才培养质量。 相似文献
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高职公共选修课教学管理中的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
刘凤云 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
公共选修课是高职课程体系的有机组成部分,对培养高素质、复合型创新人才有着重要作用。但目前它在课程开设、教学管理和教学质量等方面仍存在一些问题。需要进一步加强课程建设和教学管理,以确保公共选修课的教学质量,进而提高人才培养质量。 相似文献
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周继香 《中国科教创新导刊》2012,(16):20-21
教学质量是独立学院的生命线,它决定着其培养人才的竞争能力,也决定着独立学院的前途和命运.加强教学改革,积极推进师资队伍、课程体系的建设、改革实践教学体系、完善教学管理制度和教学质量监控体系,提高教学管理水平和人才培养质量. 相似文献
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韩召 《辽宁科技学院学报》2010,12(3):85-86
教学管理是高校管理工作的核心内容之一,教学秘书作为高校教学管理活动各环节最基层的实践者,其教学管理水平的高低直接影响着教学质量的好坏和人才培养质量的优劣。正确认识教学秘书的作用和其自身应有创新的素质,对提高教学质量和人才培养质量具有十分重要的意义。 相似文献
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工科院校英语专业教学质量监控要根据教学质量生成过程,分析质量管理的关键环节,在质量生成的基础上,重点强调规范教学管理,实现从时间维度上加强对人才培养过程与质量的监控,从空间维度上加强对课堂和实践教学运行的监控,从主体维度上加强对教学活动参与者的监控。 相似文献
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范守信 《扬州大学学报(高教研究版)》2018,(2):60-63
高等教育人才培养质量,直接决定于高校教学质量,根源则在于教学管理质量。教学管理质量关键在于教学管理队伍质量,专业性不强、队伍不稳和改革动力不足是教学管理队伍中较为普遍存在的问题。只有重视教学管理队伍建设,切实打造一支思想稳定、结构合理、专业水平高、发展动力足的教学管理队伍,才能提高教学改革成效,进而提高人才培养质量。 相似文献
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关于高等学校教学管理制度建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王毅 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(2):87-89
建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行是实现高等学校教学管理的科学化和规范化,切实提高管理水平、教学质量和办学效益,保障高等学校人才培养目标实现的重要途径。本试从教学管理制度建设方面探讨高等学校教学管理工作,以提高教学管理水平和质量。 相似文献