语文教学激趣谈

语文教学激趣谈湖北武昌县第一中学程良焰兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴，直接影响一个人的智力发挥和工作效率。科学家做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥８...     

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴,直接影响一个人的工作效率和智力的发挥。科学研究表明:一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80％以上;做不感兴趣的工作只能发挥20％。学习活动也是如此。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”     

数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是人门探究某种事物前进行某种活动的心理倾向。兴趣能直接影响一个人的工作效率和智力发挥，科学研究表明:一个人做他感兴趣的工作,其才能可发挥80%以上;做他不感兴趣的工作,其才     

谈职教计算机教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，它是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力，是激发创造力的必要条件。。也只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法，而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状态乃至性格，才会真正的发挥出他的潜力，调动、激发学习的自觉性、积极性、创造性。因此，学生对某学科有无兴趣，     

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴,直接影响一个人的工作效率和智力的发挥,科学研究表明:一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能发挥80%以上;做不感兴趣的工作只能发挥20%。学习活动也是如此,孔子曰:“知之者不知好之者,好之者不知乐之者。”布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对新学教材的兴趣”。可见,浓厚的兴趣能有效的引发学生的积极性,促使其主动的探求知识、研究规律、把握方法,从而创造性的运用知识,本文试图就如何培养学习数学的兴趣做论说。一、着眼于趣1.意趣从…     

提高学生语文学习兴趣的方法

培养和发展学生学习语文的兴趣,增进他们的求知欲,是小学语文教学的任务之一。兴趣是人们力求接触、认识、掌握某种事物或关心、参与某种活动的心理倾向,是一种在生活、学习和工作实践中形成和发展起来的带有情绪色彩的活动。一个人如果对某种事物发生兴趣,他就乐于接触、认识这种     

如何在课堂教学中培养学生的体育兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。当一个人对某种事物有兴趣时,他就把自己的注意力经常集中和趋向于某种事物上,同时也对该事物产生一定的情感。学习兴趣是学生学习的内在动力,也是教学成功的重要因素。     

创设教学情景,激发语文学习兴趣

现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向.它能激发和引导人们从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高.正如科学大师爱因斯坦所说:"兴趣是最好的老师."     

政治课教学如何激发学生兴趣

兴趣是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。是促进学生学习的兴奋剂，是学生获取知识的巨大内驱力。正如瑞士心理学家皮亚杰所说：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”教学实践证明：学生一旦对所学内容产生兴趣就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效果也会不断提高。由于政治课教材缺乏一定的趣味性，导致一些学生对政治课缺乏学习兴趣。那么，如何激发学生学习政治课的兴趣呢？结合自身的教学实践，我们做过以下尝试。一、以卓越的人格力量打动学生，发挥“爱屋及乌”的效应教育心理学的研究表明：教…     

《独家代理》教学后记

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的一种带有情绪色彩的活动它是学生学习动机中最积极、最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时，他就会集中注意力，积极主动，心情愉快地去参与学习，有时甚至可以达到废寝忘食的地步，从而，掌握知识更迅速，更牢固。     

浅谈小学生体育学习兴趣的培养

宋代教育家朱熹说：“教人未见意趣，心不乐学”。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的意志倾向，是动机产生的主观原因。心理学研究证明，兴趣和动机有着十分密切的联系，兴趣在学习动机中     

激发学生学习兴趣 打造高效课堂

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。一个人做他有兴趣的事情时,总是心驰神往,不受任何外界的干扰．成功的几率也就高。科学家做过这样的研究：一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80％以上,做不感兴趣的工作只能发挥20％,学习活动也是如此。     

小学语文课堂教学学习兴趣培养策略

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。朱熹也认为：“教人未见意趣，必不乐学。”科学家作过这样的研究：一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上；做不感兴趣的工作，只能发挥20％。学习活动也是如此。心理学表明，一个人在有兴趣时。往往伴随着血液循环的亢进，使大脑皮质得到营养物，能把注意、记忆、想象等心理因素都调动起来，使之积极化，所以说．兴趣是学习的内驱力。爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师。”这些都强调了兴趣的重要性。     

让学生带着兴趣畅游音乐课堂

前苏联教育学家卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们在思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高,因此,兴趣     

提高农村中学生数学兴趣的途径

美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣．”当人们对某种事物感兴趣时,他会全神贯注、积极热情、富有创造性地去努力完成所从事的工作．相反,如果一个人对某种活动没有兴趣,就很难做好这项工作．因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,     

教学反思管见

教学反思，指教师对自身的教育教学实践活动过程及相关认识的再认识。一般的说，实践、学习、反思是人们形成和转变教育观念的基本途径。在教育教学中，反思又有其特定含义。杜威在1910年最早提出：反思指“对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思”。他说：“思维中某种事物作为诱因而发生。但是，思维还未必就是反思的……只有人们心甘情愿地忍受疑难的困惑，不辞劳苦地进行探究，他才可能有反省的思维。”     

愉快教学，从兴趣出发

兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极,是引起和保持注意、积极参与的一个重要内在因素。兴趣不是天生的,学习兴趣来源于求知的需要、好奇心和热爱美好的事物则是人们的天性。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法。激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。     

浅谈提升初中生作文水平的途径

科学大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能引导人们去努力探索某种事物的规律,直接促进人们智力的发挥和学习效率的提高。兴趣是写好作文的起点。那么,如何激发学生的写作兴趣,使学生乐写、善写呢？     

如何培养学生学习政治的兴趣

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。著名心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”捷克著名教育家夸美纽斯也指出，课堂“应当是快乐的场所”。有一家报社曾对初中思想政治课进行了一次调查，调查显示政治课是学生不感兴趣的课程之一，究其主要原因，是目前政治教学受应试教育影响，教与学都停留在死记硬背上，没有发挥学生内在潜能，因而激不起学生学习政治的兴趣。     

中学体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学作为学生素质教育工作的一部分，在学校教学工作中的作用正逐渐被人们所认识，学生在体育教学中的整个学习过程，很大程度上受到学生兴趣的制约。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向。学生的体育学习兴趣并不是从来就有的，它是在需要的基础上，在运动实践过程中产生并发展起来的。[第一段]