关于软件工程课程教学改革的几点思考

研究了软件工程课程的教学特点和存在问题,提出了以IEEE最新发布的软件工程知识体系为基础的课程体系,注重贯穿软件开发整个过程的系统性认识和实践性应用,强调案例化教学和探索式学习,通过具体案例使学生真正理解软件工程的基本理论,设计适合学生特点的课程实验项目,建立规范的小组式开发环境,使学生在理解和实践的基础上掌握当前软件工程的方法、技术和工具.     

军工武器装备软件工程化的要求与实施

本文重点分析了军工武器装备型号研制中,软件工程化设计各阶段的具体要求和实施方法,提出了软件生存周期内的软件技术状态如何进行控制的过程,为军品的软件工程化管理提供了有效依据。     

基于本体的数字图书馆知识组织构建模式研究

介绍了本体实现数字图书馆知识组织的原理,通过借鉴现有本体构建方法和软件工程方法,构建了基于本体的数字图书馆知识组织模式,并阐述了其构建过程。     

软件工程课程教学改革与探索

本文结合多年软件工程课程教学的实际经验,对软件工程课程教学改革的实践过程进行了总结和探讨,包括采取＂项目驱动的案例教学＂方法进行课堂讲授、将有价值的软件工程新知识引入课堂内外、采用项目化方式进行课程实践环节、依托教学团队提高课堂教学质量等措施,并欲进一步建设软件工程开放实验平台及实施双语教学。     

网络课件的概念、功能及制作方法浅析

随着网络技术及现代信息技术的迅速发展和广泛应用,网络教学已成为现代教育技术发展的趋势,它对促进教学思想和教学观念的转变,提高教学质量和效率作出了巨大的贡献。本文结合软件工程和多媒体课件制作的相关知识,总结和归纳了网络课件制作的一般方法和步骤。     

青鸟工程及其部分成果

青鸟工程是国家重点支持的知识创新工程，是我国软件产业建设的基础性工作。在著名软件专家、中科院院士杨芙清教授的组织与领导实施下，青乌工程形成了包括软件工程国家工程研究中心、北京大学、复旦大学、北京航空航天大学、中科院软件所、上海软件中心、北大青鸟公司、中软总公司等科研、教学、产业多方面的攻关群体，其目标是以实用的软件工程技术为依托，推行软件工程化、工业化生产技术和模式；提供软件工业化生产手段和装备：形成规模经济所需的人才储备、技术储备、产品储备。     

软件工程的发展与应用

阐述了软件工程的发展过程,软件工程是一门年轻的学科,在近年来的计算机领域中的地位越来越重要,不仅大型项目离不开它,就是一般的中小型软件开发项目也必须运用它的概念、原则和方法。综合利用计算机科学与技术理论讨论了项目的基本目标、软件工程项目的实施,并探讨了数据库系统软件开发与设计思想,为从事软件开发的专业人员提供了一定的借鉴。     

基于云桌面的软件工程实验室建设的探索与实践

软件工程实验室一般会开设各类软件工程相关实践课程。对于实验室管理人员来说,对课程所需软件定期进行安装和更新一直以来是一个让人头疼的问题。传统的解决方式是使用硬盘网络同传软件,但这一方法随着当前科技高速发展已经显得缺乏效率。本文阐述了基于云桌面技术帮助软件工程实验室解决软件安装和更新等问题的思考和实践。     

软件工程人才培养链的研究

首先具体分析了软件工程人才培养链的指导思想和总体内容,然后阐述了人才培养链的总体思路,并结合华中科技大学教学改革的实际情况,从国际化、多元化、本地化和工程化四个方面探讨性地提出了软件工程人才培养链的教学改革实施方案.     

基于软件工程开发的领域本体构建研究

本文提出了一种基于软件工程开发的领域本体构建框架,其中利用结构化方法从整体上将领域本体构建过程划分为规划、分析、设计、实施与运行5个阶段,而在领域本体分析阶段又利用原型化方法进行领域概念及概念关系的分析与设计。在领域本体构建中将两种软件工程开发方法相结合,扬弃了各自的优缺点,使生成的领域本体更高效地满足用户的需求。     

软件工程方法在远程教育中的应用

软件工程是一类工程,是将理论和知识应用于实践的科学。软件工程方法研究在降低软件生产成本、改进软件产品质量、提高软件生产率等方面取得了长足进展。试图应用软件工程方法,探讨软件过程方法在远程教育中的应用,对远程教育中标准化网络课程的开发进行研究,理顺标准化网络课程开发中的各个环节及构成要素的关系,降低标准化网络课程开发的难度。提高网络课程标准化开发的效率。     

论“可行性研究”在“软件工程”教学中的重要性

本文讨论了在本科计算机相关专业的软件工程课程中扩展关于软件可行性研究相关内容的必要性。鉴于目前我国软件工程著述中这部分内容的欠完整性,文中对相关知识做了框架性、基础性的讨论。本文作者认为,关于软件可行性研究的这些框架性、基础性的知识对于已修完相关课程的学生来说也是有所裨益的。     

基于建构主义理论的软件工程教学方法探索

本文分析了软件工程传统教学中存在的问题,在研究各种教学方法的基础上,结合建构主义理论在软件工程课堂教学中的实践过程,探讨了以学生为中心,由学生自主完成知识的意义建构的过程及其优势。     

软件工程需求分析教学设计中的建构主义应用

本文结合建构主义理论在软件工程课堂教学中的实践过程,探讨了需求分析部分的教学设计,深入分析了以学生为中心,由学生自主完成知识的意义建构的过程,也为软件工程课程新教学改革提供了借鉴及实践依据。     

论“可行性研究”在“软件工程”教学中的重要性

本文讨论了在本科计算机相关专业的软件工程课程中扩展关于软件可行性研究相关内容的必要性。鉴于目前我国软件工程著述中这部分内容的欠完整性，文中对相关知识做了框架性、基础性的讨论。本文作者认为，关于软件可行性研究的这些框架性、基础性的知识对于已修完相关课程的学生来说也是有所裨益的。     

软件工程化在装备软件研制中的应用

软件的广泛使用让软件工程化技术得到长足发展并在软件研发中承担重要角色,然而由于装备系统的技术复杂性和配套关系的广泛性,使得装备系统的研制投资巨大,周期较长,这导致了装备系统研制过程和其配套软件研发周期的不协调性;又由于传统装备系统的研制一直以硬件为中心,对装备数字化和信息化没有足够的认识,严重影响装备配套软件的质量,间接影响了装备信息化程度的深入和军队信息化的进程。根据软件工程化的基本原理,结合装备系统的研制特点,阐述了软件工程化在装备软件研制中的应用,为有效而高质量地进行装备配套软件的管理和研制工作提供支持。     

浅析软件工程的发展趋势

随着经济的发展与进步,软件工程作为计算机发展的产出物,包含系统平台、程序语言、软件开发等多方面知识,在推动经济发展中扮演重要的角色。本文分析了软件的发展和本质,阐述了软件工程发展现状,对提出未来发展趋势和对策。     

基于协同考核的软件工程课程教学改革

《软件工程》对软件开发不仅有着重要的理论指导作用,更注重工程化思维能力与实践动手能力的培养。本文详细分析了《软件工程》课程的特点、教学目标及当下教学中存在的问题,提出了基于过程化和协同考核的教学改革方案。实践证明,此方案不仅能让学生把软件工程理论用到实践中,学生也有更多的时间完成一个完整的项目,调动了学生的积极性与主动性。     

软件工程与软件质量管理

首先介绍了软件工程的历史、发展及现状,对软件工程研究的两大方向——软件工程技术和软件工程管理进行了分析,阐述了对存在的问题的一些认识。从这两个方向出发,提出了自己时软件工程的认识和看法,并以此为基本点提出了解决问题的方法。最后,以ISO9000—3为标准,结合OOSE方法和SQMP建立了一套质量体系模型框架,并结合一个应用实例对此模型进行了粗略的介绍。     

国内外软件工程发展

自1968年北约组织的技术委员会正式提出“软件工程”以来,经过20年,软件工程已成为一门迅速发展、内容极其广泛的综合性学科.软件工程是一门研究软件开发和维护过程中所使用的原则、技术和方法的学科.从学术观点看,软件工程要以软件开发和维护为出发点,总结规律,建立科学概念,制定软件生产的规范,逐步形成理论体系;从实践观点看,软件工程要以理论为指导,按照一定的原则和方法进行工业化的软件生产.软件工程的学术观点和实践观点,形成了软件工程研究的两个不同的侧面.