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1.
赵金梅 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):28-29
高等学校具有人才、科学技术和文化等优势,是认识未知世界、探求客观真理的前沿,是知识创新、科技创新和推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,是学习、研究和宣传马克思主义理论的重要基地,是中华民族优秀文化与世界先进文化成果交流的桥梁,是社会主义精神文明建设和理论创新的示范区和辐射源,是培养服务于人民和社会的高素质创新型人才的摇篮。能否完成时代赋予高校的神圣历史使命,关键在于按照"三个代表"重要思想的要求,把党建设好。 相似文献
2.
以"三个代表"重要思想为指导努力创新高校党建工作 总被引:2,自引:0,他引:2
陈小红 《福建师大福清分校学报》2002,(4):74-78
进入21世纪,高校党建工作面临着新形势新任务,遇到了新矛盾新问题。高校党务工作者要继承中国共产党永葆生机和活力的重要法宝-创新,在党建工作的观念、领域、方法、机制等方面进行创新,不断开创高校党建工作的新局面,为高校的健康、快速发展提供强有力的保证。 相似文献
3.
郭路明 《遵义师范学院学报》2004,6(4):1-2
文章以"三个代表"重要思想为指导,分析和探讨了"三个代表"重要思想在高校的具体体现,提出了结合高校实际加强党的组织、思想和作风建设的问题. 相似文献
4.
黄瑾 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):5-6
随着社会的不断发展变化,各种思潮的不断涌入,大学生党建工作也遇到了新的挑战。本通过对现阶段高校大学生党建工作现状的分析,提出了解决的对策。 相似文献
5.
陈金光 《韩山师范学院学报》2003,24(1):6-7
在新世纪的征途中,我们党担负着现代化建设和振兴中华的历史使命,面对西方敌对势力和世界科技竞争的挑战,面对经济全球一体化的激烈竞争,如何加强党的自身建设,建设一个什么样的党, 相似文献
6.
张连绪 《番禺职业技术学院学报》2002,1(2):1-2,29
江泽民同志“三个代表”的重要思想,对于加强党的建设、指导党建工作具有重大战略意义。高等学校要以“三个代表”的重要思想为指导,切实加强党建工作。 相似文献
7.
朱静 《湖州师范学院学报》2002,24(4):66-69
江泽民同志“三个代表”思想是新时期党建工作的指导方针,必须将其贯彻到党的建设的各项工作中去。研究并把握“三个代表”思想精髓,全方位、多层次地加强和改进党的基层组织建设,是当前高校加强党建工作的一项重要任务。 相似文献
8.
王金增 《唐山师范学院学报》2004,26(1):58-59
发展社会主义市场经济,学习“三个代表”重要思想,践履“三个代表”要求的新形势,给高校党的建设带来了新情况、新问题。因此,必须抓住机遇,迎接新的挑战,把高校党建工作做好。 相似文献
9.
蒙秋明 《黔南民族师范学院学报》2002,22(1):1-5
“三个代表”重要思想对全国各行业的工作都具有重大的理论和实践的指导意义,作为高等院校的党组织和每位党员,如何努力学习、认真实践“三个代表”重要思想,以育人为中心,用“三个代表”重要思想指导高等院校的教学、科研、管理和服务工作,是一项新的历史使命、一项新的课题。 相似文献
10.
以"三个代表"重要思想为指导加强新时期高校基层党建工作 总被引:1,自引:0,他引:1
殷宏晖 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(3):83-84,50
进一步发挥高校基层党组织的政治核心作用,是高校党建面临的重要工作。确定新时期高校党建工作的着力点,并积极推进高校基层党建工作的创新,充分发挥基层党组织的作用,保证高等教育的健康发展。 相似文献
11.
以“三个代表”重要思想为指导,努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,紧密联系思想和工作实际,深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵,精神实质,理论依据,内在联系和对党的基层工作重要指导意义.贯彻落实“三个代表”重要思想。认真做好党的基层组织工作。 相似文献
12.
刘和忠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(5):7-12
按照“三个代表”的要求,深化高等师范教育改革,要适应开放的教师教育、教师教育专业化、教师教育培养培训一体化的趋势,逐步建立起具有我国特色的教师教育体系。我校是海南省师范教育体系的龙头,既是高举师范教育的旗帜,又要在体制上改革创新。要逐步形成开放式的师范与非师范相结合的专业结构、突出教师教育专业的品牌特色,构建教师教育培养培训一体化的体制、优化人才培养模式,为形成教学与研究并重型综合性师范大学的办学体制特色创造条件奠定基础。 相似文献
13.
聂资鲁 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):421-425
江泽民关于“三个代表”的理论,即源于马克思主义、又是对马克思主义建党学说的发展。“三个代表”理论的贡献体现了鲜明的时代性、创新性和前瞻性。作为从现实生活中汲取营养的理论之树,“三个代表”是指导新世纪中国现代化进程中党的建设的战略性纲领。 相似文献
14.
周海燕 《淮南师范学院学报》2002,4(3):104-106
网络教育是一把双丸剑,在它广泛积极作用的背后也存在消极的负面影响,甚至引发严重的网络道德失范,因此,认清网络教育的负面影响并采取措施加强网络道德建设已成为高校网络教育值得重视的课题。我们应对网络时代进行理性的审视,采取有效措施,加强网络道德建设,兴利除弊,使网络技术能为我国的现代化建设发挥积极的作用。 相似文献
15.
16.
胥可 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(4):104-105
江总书记关于“三个代表”的重要思想,是新时期党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括,是对马克思主义党建学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,是全面加强党的建设的伟大纲领,也是做好新时期党的知识分子工作的强大思想武器。以“三个代表”的重要思想为指导,认真做好新时期党的知识分子工作,对于坚持党的性质和宗旨,推进社会的全面进步具有十分重要的意义。 相似文献
17.
高校组织员制度建设初探 总被引:2,自引:0,他引:2
李山宏 《泉州师范学院学报》2007,25(3):129-132
组织员制度是我们党总结自身建设的历史经验、为加强党员队伍建设所创建的一项独具特色的工作制度。本文回顾了高校组织员制度的历史发展,在分析新形势下建立组织员制度迫切性的基础上,提出高校加强组织员制度建设的对策。 相似文献
18.
从大学生就业看高校通识教育的问题与对策 总被引:7,自引:1,他引:7
近年来大学毕业生就业中的突出问题,从一个侧面清晰地折射出我国高校通识教育中普遍存在的一些根本问题。章拟对此做出分析和阐释,并提出解决问题的思路与对策。 相似文献
19.
颜水发 《泉州师范学院学报》2003,21(5):87-89
我校政工干部学习"三个代表"重要思想撰写的3篇文章,内容涉及高职教育、干部队伍建设与工作创新实践如何实现党的十六大对高职院校提出的人才培养目标,加速高职教育的改革与发展;怎样从"三个代表"重要思想理论学习的高度,提高干部队伍素质;创新是马克思主义的本质要求,要在实践中做好"理论创新"、"制度创新"、"科技创新"与"教育创新". 相似文献