21世纪生物学教育专业培养目标规格和课程方案的研究与实践（一）

分析了国内外生物学教育的现状与发展趋势，根据未来社会发展对人才的要求，提出了21世纪本科生物学教育专业培养目标、规格和课程方案的新框架，并进行了初步的实践。     

综合理科教育专业人才培养方案的研究与实践

师专开设综合理科教育专业，它是迎合国家基础教育课程改革发展需要的一项创新。针对综合专业的人才培养特点，我们在教育理念、课程体系设置、教学方法及学生评价模式等一系列方面大胆地进行了有益地摸索与实践，初步取得了满意地效果。此主要研究了该专业的人才培养目标和课程体系的设置。     

会计与审计专业人才培养规格和课程结构体系改革、建设的研究与实践

会计与审计专业的开办,填补了我省同类专业高职教育的空白。该专业如何办?怎样才能办出特色?就成为急需研究的一个课题。为此,我们进行了为期三年的研究、探索与实践。首先,对我省会计、审计专业人才需求情况进行调查、分析和预测;其次,在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;再次,根据本专业人才培养目标的要求和相近专业课程体系存在的问题,提出了与专业培养目标相适应的课程体系结构,并进行了实践与探索;最后,根据"厚基础、宽口径、重实践"的办学理念和高职教育特色,进行了实践性教学改革的探索,提出了实践性教学改革的基本思路和措施,总结出会计与审计专业实践教学模式。     

面向21世纪生物学教育专业培养目标规格和课程方案的研究与实践（二）

在提高认识、转变教育思想和观念、明确培养目标、规格和课程方案指导思想及调查研究的基础上，根据高师生物学教育的特点，结合当前实际，提出了生物教育专业的培养目标、规格和课程方案。     

面向21世纪的建筑学教育体系架构与人才培养实践

本文针对21世纪建筑学人才培养的要求，结合近年来教育观念的转变，以及教学改革实践，阐述了建筑学本科教育的办学理念、培养目标、体系架构和课程设置等。     

面向21世纪培养职教管理人才课程体系的改革与实践

为适应新世纪对职业教育人才知识和能力的要求，职业技术教育管理专业必须对培养目标、课程设置进行改革。通过社会调查，结合学生实际，进行了课程体系的改革与实践，构建了新的课程体系。     

关于市属地方大学面向21世纪人才培养规格和模式的研究与实践

跨世纪人才的培养 ,向高等教育领域的理论与实际工作者提出了一系列亟待解决的课题。根据未来社会知识与技术更新速度加快 ,职业转移频繁等特点 ,对市属地方大学面向 2 1世纪人才培养规模和模式的研究显得尤为重要。一、市属地方大学现状分析(一)教育资源优化组合 ,办学效益明显提高按照中央确定的“共建、调整、联合、合并”八字方针 ,我国的高教管理体制改革正在不断深化。这是高等教育适应社会主义市场经济的一场深刻的变革 ,有利于教育、科技和经济的紧密结合和持续发展 ,有利于培养高素质创新人才。市属地方大学在这场改革中首当其冲。…     

TAFE模式下高职人才培养体系的实践与研究

借鉴澳大利亚的TAFE职业教育的经验，以社会需求为依据，确定了专业教学改革的基本思路，打破了单一的、封闭的人才培养模式，培养综合型、复合型人才，探索高职教育的人才培养模式和办学特色。     

面向21世纪机械类专业人才培养方案的研究与实践

一、项目工作概况在教育部的领导下 ,在牵头单位华中科技大学 (原华中理工大学 )的组织规划下 ,我们于 1 996年承担了教育部面向 2 1世纪高等工程教育改革项目“机械类专业人才培养方案及教学内容改革的研究与实践”的研究工作。本成果是课题组在完成该项目的基础上提出的。在 3年半的时间里 ,我们围绕着机械类本科学生应该具备的思想素质和业务素质进行了教育思想的大讨论 ,以及国内外机械类工科学校人才培养模式的调查和研究 ,首先从思想观念和教育理论上明确了改革应该遵循的原则 ,在此基础上制定了“机械设计制造自动化”专业人才培养方…     

21世纪初西方数码化身研究

影片《阿凡达》（Avatar）之所以风行世界,不仅是由于它采用了震撼性3D特效,而且是由于我们已经进入了人人可以有化身、创化身、用化身、欣赏化身、与化身共舞的时代,这很大程度上是数码科技和娱乐产业的发展所致。数码化身不只是科幻想象,而且是日益普及的社会应用。有关数码化身的研究构成了西方当代数码艺术理论的重要内容,同时也提出值得我们深入思考的诸多问题,包括其由来、属性、价值、权责、塑造、活动、规制、进化等。     

21世纪初我国社会体育指导员队伍建设的几点构想

随着社会经济发展和受教育人口的增加 ,我国社会体育发展将发生显著变化 ,社会体育专业人才发展要与之相适应 ,为此 ,我国社会体育指导员队伍建设要有适度的规模 ,逐步优化的结构 ,合理布局 ,开放的管理 ,多样化的培养形式 ,以及立法保障     

论城市文学视域中的20世纪初上海文学图景

近代以来上海的城市文学是中国真正意义上城市文学的开始.在20世纪初的20年里,上海文学主要是沿着两条主干线索发展演变:一是言情文学,一是时议文学.前者主要是通过编织悲欢离合的婚恋故事,来迎合广大市民对于风月言情的天然爱好,以商业文化为支撑,突出世俗性,追求商业价值.而后者主要是突出城市作为舆论中心的功能和意义,强调文学的政治性和批判性.如果说言情显示出城市叙事的感性化和欲望化,时议则代表着城市理性.20世纪头20年上海之城市文学图景的出现有其历史、政治、文化原因.此后,时议与言情的交织发展贯穿着上海文学的现代历程.     

21世纪初的日本数学教育改革

通过对日本2003年中小学数学“教学大纲”（日本把教学大纲叫做“学习指导要领”）的介绍,介绍了21世纪初的日本数学教育改革的指导方针、课程设置特点及其对我国数学教育改革的借鉴作用。     

20世纪初年的女子国民捐运动

本文主要通过对20世纪初年女子国民捐运动的考察,来探讨这一时期女子国民意识尤其是女子"义务意识"的觉醒及其发展。本文分三个部分:"女国民"意识的觉醒;女子国民捐运动的概况;女子国民捐运动的分析及其意义。     

浅议21世纪初期网络化图书馆特色

随着计算机技术、多媒体技术和网络通讯技术的飞速发展 ,图书馆正在面临一场深刻的变革。传统意义上的图书馆将向电子图书馆、数字化图书馆、网络图书馆、虚拟图书馆演进。现代信息技术不仅带来了图书馆工作环境与服务手段的变化 ,使图书馆的工作内容更加广泛 ,使服务方式更加快捷、方便 ,而且也从根本上改变着人们对图书馆的物质外壳和内容实质的认识     

关于21世纪创新型人才培养的思考

创新型人才一般讲具有四个基本要素:即知识性要素、实践性要素、创新能力要素、品德要素。最终衡量一个人是否真正是创新人才,评价不是学校,也不是教师,而应该是社会。要看我们的毕业生对科学、对社会做出创造性的贡献。从这个意义上讲,高校育人的根本任务就是培养创新型人才。一、培养创新型人才的目的是创新型国家建设培养创新型人才,提高创新素质是建设创新型国家的迫切需要。胡锦涛同志最近反复强调,增强我国科技自主创新能力,建设创新型国家。创新型国家是国家发展的一种模式。世界上国家发展主要是三种模式:第一种是资源型发展模式,主…     

21世纪初重评斯大林模式论纲

重评斯大林模式是总结20世纪社会主义运动的经验教训的需要，是进行现代化途径比较研究的需要，也是推动中国特色社会主义建设事业的需要。重评斯大林模式时，首先要对有关概念作出明确界定，而且应该从落后国家现代化的角度，借鉴其他学科的方法进行研究。     

世纪之交:中国传记文学的六大热点

世纪之交的中国传记文学呈现出多元化的艺术格局,以下六大热点值得关注:1)政坛风云人物传;2)文化名人传;3)企业家传;4)科学家传;5)明星自传;6)平民传记。这预示着21世纪的传记文学将有一个新的进展和突破。     

20世纪初革命派对马克思主义的介绍

20世纪初,资产阶级革命派马君武、朱执信、廖仲恺等积极介绍马克思主义和社会主义学说,与立宪派的梁启超等成为宣传马克思主义的第一批中国人。他们除介绍马克思的生平、国际共产主义运动的历史、社会主义学说的源流外,还涉及了阶级斗争学说、唯物史观、剩余价值学说、《共产党宣言》提出的十大纲领等,朱执信甚至首次在中国提出了“科学社会主义”的概念。尽管他们都没有成为马克思主义者,也曾明确表示不完全赞同马克思主义,但是在传播马克思主义方面所起到的客观作用不应被否定。