作文步步高

我从小就怕写作文,老师一布置作文我就头疼,恶性循环的结果,是我每一次作文的成绩都很差,常常被老师批评。在我读三年级时,听说我校有个读五年级的大哥哥在全县作文比赛中获得了一等奖,还有一名六年级的大姐姐写了一篇文章,在《现代小学生报》上发表了,那时我就想:大哥哥、大姐     

老师领进门

一九四二年正月新春,我不满六周岁,到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有四十人。老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,十七岁就开始了小学老师生涯。田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,今年已届古稀,退休归里十年了。田老师很有口才,文笔也好。开学头一天,我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后,便排队进入教室。每一个一年级小学生,配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级上课,就命令三年级的学兄把握一年级学弟的小手,描红摹纸。红摹纸…     

我上四年级了

我上四年级了!我上四年级了!漫长的暑假终于过去了,新学期开始了,我又可以回到学校见到熟悉的同学了,又可以和同学们在一起玩了!不过,最重要的是,在新学期我可是四年级的小学生了,我可以荣幸地坐在四年级的教室里学习了!我可以听到一、二、三年级的小同学叫我大哥哥了!我又可以太令人兴奋了,我上四年级了!……     

五年级作文教师的希望——谈中、高年级作文教学的衔接

小学生学习作文,低年级是“准备活动”,中年级迈出第一步,高年级迈出第二步。经常担任中高年级课的教师,对四至五年级的作文衔接问题,都很重视。尤其是五年级组内的教师,初接班看到学生前几次作文,常会在交谈中说几句带有情绪的话浯。中年级组内的教师是知道这一点的。他们很愿意了解五年级接班的教师在作文教学方面有哪些希望和要求。有一次,他们为解决这个问题专门开了教研组会,特约我参加。会,开门见山,组长致词后,一位青年教师说:“我工作八年了,在三四年级循环了四圈。王老师,我一直不知道高年级教师     

老师领进门

一九四二年正月新春,我不满六周岁,到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有四十人。老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,十七岁就开始了小学老师生涯。田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,今年已届古稀,退休归里十年了。田老师很有口才,文笔也好。开学头一天,我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后,便排队进入教室。每个一年级小学生,配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课,就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手,描红摹纸。红…     

好日子和坏日子

我上六年级时,星期三是一周中我最喜欢的一天。原因有好几条。 第一,每周三我在学校有三项额外工作：图书馆小助手、艺术天使和艺术大使。这几项额外工作很特殊,只有为数不多的几个同学得到了,而我是幸运儿之一。     

自己建个气象站

地球周围是一层大气囤,这一圈层的物理量和物理现象被统称为气象要素,它包括气温、气压、风、降水、能见度等,天气就是各种气象要素的综合表现。对气象要素的观测可分为高空气象观测和地面气象观测两种,高空气象观测是探测30千米高度以下的大气层各个高度上的气象情况,地面气象观测就是工作人员在地面上用目力和仪器观测的近地大气情况。本期我们做一些简易的气象观测仪器,无论你生活在僻静的乡村还是喧嚣的都市,都可以制作这些简易的小仪器,建一个自己的专属气象站。     

星星姐姐信箱

星星姐姐,我是一名四年级的小学生,我不明白为什么老师总是让我们写以后才学的生字。本来一课只有五六个生字,可要是把课文中带拼音的字都写完的话就有十四五个了,我每天有相     

“小书虫”就是我

我,是一个四年级的小学生。我的眼睛不大不小,但特有神,还长着一对招风耳,老师讲的课能一字不落地装进去。我的爱好广泛,像下棋、画画、小制作等,我都很喜欢,不过我还是最喜欢读书。无     

就是要不一样

我与创网的初次邂逅,恰巧就在距今十年以前. 很幸运地,我在一年级时就拥有了一台电脑.二年级时,我学会了上网,三年级时喜欢上了读书,四年级,我学会了用电脑读书,顺便写作文——就在创网上. 创网真是个有意思的地方:想要出众,就要写创新作文.啥是创新作文?初来乍到的我有点愣.我猜,创新作文就是要让人眼前一亮的作文吧?时下大家都流行写小标题,你们写两三个小标题,那我就写十几个小标题,新意是你们的十倍!打定主意,我立马噼里啪啦地打出了一篇《我的时刻表》.     

认识,疏通,克服——学生嫉妒心理的引导

案例:张某,女生,三年级到五年级在班里都是班长。三、四年级时成绩优秀,小干部工作也负责任。进入五年级后,班里转来一位漂亮的女生谈某,各方面表现都很优秀,且善良、正直。于是在班干部竞选中,谈某顺利地当选为中队长。不论是     

我是“假小子”

今年十二岁的我,是一名五年级的小学生,也是老妈的心、老爸的肝,是他们的心肝宝贝.我是一个"假小子",所以在家里被称为"小男",在学校里被称为"超男".而我呢,对这两个别称还是很满意的,因为我本来就很"假"!     

小不点不害怕

一年级下学期,老师让我去参加全国小学生英语竞赛。我很高兴,但又很担心。因为我才上一年级,一个“小不点”要跟二、三年级的大同学比赛,想要获胜,岂不是天方夜谭吗?妈妈鼓励我:“去试试,别怕,我们努力过就好。”妈妈为我收集了许多复习资料。从报名那天起,我做完学校的功课后,就开始背单     

德国小学的“素质”教育

<正>德国小学就只到四年级,一、二年级一个阶段,三、四年级一个阶段。三年级是一个重要的转折时期,在这个阶段,学校注重培养孩子健全的人格以及自我意识的表达。失败是人生的必修课德国学校的家长会通常都是老师和家长的单独谈话,谈话的时间是15分钟。女儿三年级的第一次家长会时,我刚和老师面对面坐下,干练的老师就打开她那厚厚的卷宗,找到了关于女儿的那一页。她说":总的来说,我对你女儿是很满意的。她的学习态度和学习能力都不错,她的手写体写得尤其漂亮,阅读课文流利,做算术题     

情人节，我和学生一起过

情人节那天,我刚来到教室,小梅就向我告状：“老师,小刚送我情人节礼物了。”我不禁吃了一惊：四年级的小学生就知道情人节？还送礼物？到底怎么回事,我要问个究竟。     

读故事的老师

前几日带学生到中心校参加一个演讲活动,刚走进活动大厅,就有几个学生围过来和我打招呼。我很惊讶,忙问:"你们认识我?"几个孩子异口同声地说:"你就是那个给我们讲故事的老师呀!"我更奇怪了,仔细询问后才明白,原来这几个孩子是我两年前支教的那所学校的学生。当时我带五年级语文兼三、四年级的美术。因本人对美术知识几乎一无所知,所以课上得总是很粗糙,每节课都有许多空     

讨厌三年级

最近我有种不想上三年级的感觉,确切地说是讨厌三年级。第一个理由是,上了三年级。多了很多课,书也变厚了,我的书包像一块巨石,而我就像蜗牛,背着重重的“壳”,一步一步地往亡爬。更悲剧的是,教室从三楼搬到了四楼,当背着重重的书包爬到四楼时,我就从“蜗牛”变成了—条软绵绵的“毛毛虫”。别说走了,我连多爬—步的力气都没有了。     

我的梦想

我是马钢二村小学六年级学生,科学小制作和音乐是我的好朋友。我最大的梦想是成为一名大作家。我喜爱写作,短短的课间十分钟也不放过,抽空读书看报,汲取营养给自己“充电”。在上三年级时我参加了学校的“作文兴趣小组”,在老师的辅导下,我在四年级发表了第一篇文章《校园的早晨》。我尝到了写作的极大乐趣,就一发不可收拾,许多文章陆续在《少年博览》、《中国少年儿童》、《小学生》、《中国新一代》等杂志上刊登。并被《中国少年     

读书伴我成长

我是三年级的小学生,我读了好多的书,我喜欢读书,比如下课时,晚上睡觉前,我都要看书,有一些是妈妈给我买的,有一些是到图书馆去借的,有时候晚上看书入迷了,忘记睡觉了,妈妈过来催我快点睡觉,我很不情愿地、恋恋不舍地放下书。它们是我的好朋友,让我明白了很多的道理和知识。一年级儿歌上的《乌鸦反哺》,老乌鸦带大了小乌鸦,它越来越老,都不能外出捕食     

谈谈“句与句的关系”的复习

教学大纲要求小学生在三、四年级时,就应理解句与句之间的关系,能理顺次序错乱的句子。但是,不少学生到了六年级,阅读时仍分不清句与句是何种关系,作文时段落内句子之间不是不连贯,就是颠三倒四。因此,在复习时,把“句与句的关系”作为重点内容之一是很有必要的。(一)要较系统地让学生掌握句与句之间常见的几种关系句与句的组合主要是靠前后句子间的逻辑关系。小学生应初步掌握的有以下几种:(一)并列关系例句:①夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。②岸边几棵垂柳,垂柳(?)边是一望无