报刊为我们增添了工作活力

过去,我们学校的及格率几乎等于零。可现在大不一样了。八二年、八三年全县统一进行小学升初中的考试,我校每年都是名列前茅,升学率分别为95％和89％。为什么这么快“翻身”呢?一个重要原因就是近几年我们订了较多的报纸杂志。我们这里地处偏远,交通闭塞,不便与外界联系。     

岗位培训为乡镇企业发展增添了活力

<正> 我们肇东市宋站乳品厂,建于1984年,现有职工260人,固定资产430万元,流动资金130万元。企业开展岗位培训,是一项十分复杂而艰巨的工作。特别是我们厂兴办时间短,职     

信息技术为数学课堂教学增添了活力

小学生的年龄特点决定了小学生的思维特点是以直观与形象为主,因此有必要在抽象的知识与形象思维之间建起一座沟通的桥梁,达到让学生理解知识、发展思维的目的。信息技术能够有效地为学生提供丰富的学习资源,化抽象为具体,激发学习的兴趣,提高解决问题的能力,为数学课堂注入活力。     

地方文化为语文教学增添了活力

在人类教育发展的历史长河中,语文教育与人类文化血肉相连。语文教学并非只是知识获得的过程,也是一个文化传承的过程。随着语文教育的改革与发展、探索与创新,人们不断追求语文教育的文化内涵。在小学语文课程中引入地方文化,构建开放而有活力的课堂,有利于学生回归生活实践,进入丰富多彩、充满活力的生活世界。它既是课堂内容的延伸,又注意了鉴赏性、知识性和实践性,能够让学生丰富文     

地方文化为语文教学增添了活力

在人类教育发展的历史长河中,语文教育与人类文化血肉相连。语文教学并非只是知识获得的过程,也是一个文化传承的过程。随着语文教育的改革与发展、探索与创新,人们不断追求语文教育的文化内涵。在小学语文课程中引入地方文化,构建开放而有活力的课堂,有利于学生回归生活实践,进入丰富多彩、充满活力的生活世界。     

教育技术的运用为语文课堂增添活力

随着现代科学技术突飞猛进的发展，教育技术已经越来越迅速地渗透到教育领域的各个方面。语文是一门综合性较强的学科，在语文课堂中适当运用教育技术进行教学，不仅可以有效地增强语文课堂教学价值和审美价值，而且可以调动学生的多种感官功能，使学生在轻松的氛围中直观、形象地学习知识。可以说教育技术运用能为语文课堂注入新的生机和活力，我结合我的教学实践谈以下几点看法。     

现代教育技术为古诗教学增添活力

现代教育技术迅猛发展，将其优势引入古诗教学，可以增强教学的直观性、形象性、生动性，较完美地展示古诗的艺术魅力。现代教育技术在古诗教学中可以创设情境、激发情趣、拓展内涵、体验情感、渲染气氛、品味情韵、师生互动、探究创新、采撷信息、拓展知识。     

现代教育技术为古诗教学增添活力

现代教育技术迅猛发展,将其优势引入古诗教学,可以增强教学的直观性、形象性、生动性,较完美地展示古诗的艺术魅力。现代教育技术在古诗教学中可以创设情境、激发情趣、拓展内涵、体验情感、渲染气氛、品味情韵、师生互动、探究创新、采撷信息、拓展知识。     

为物理课堂教学增添活力

有位学者说过:中国基础教育高于外国大约两个学年,并且中国学生读、写、算的能力很强,但是中国学生的实践应用能力比较差。这跟中国传统教育息息相关,传统教育的单向性,教师按照教材原原本本地跟学生讲,这样只能达到照本宣科的结果。然而高考那支指挥棒,使学生们背上较大的包袱,课堂上认真做好笔记,概念规律熟背三篇,教师也不得不扮演祥林嫂,一道题总是反复地讲,学生一次不明白,要讲两次;两次不明白,要讲三次;……,抑制了学生学习与发展的创造能力。新课程标准要求教学过程不单单是知识的讲授,而更重要的是知识的探究过程,给课堂创设巧妙的导入、熏陶美育、送上一句幽默的语言,可为物理教学课堂增添活力。     

教育改革给少先队工作增添了活力

少先队的主要教育手段是在辅导员辅导下开展队的活动。它不是重复学习课堂上各门学科的知识,而是根据党团组织以及国家和社会的要求,孩子们的实际情况和兴趣爱好来决定活动的内容和方式,寓教育于活动之中。它与教育要做到“三个面向”的要求相一致,它可以配合开辟“第二课堂”,开发学生智力.因此,能够争取领导重视,赢得各方支持,减少工作阻力,为更好地开展辅导员工作创造了有利条件。少先队是少年儿童自己的组织,少先队员是组     

深化中华民族传统美德教育研究 为实现伟大中国梦增添正能量

<正>在深入贯彻落实党的十八大精神,大力培育民族精神,努力实现伟大的中国梦的时候,中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会在这里召开中华民族传统美德教育创新模式推进暨辽源东丰县传统美德教育成果展示交流现场会,很有意义,我们对此感到很荣幸。我们对与会的各位专家、学者和来自全国各地的教育同仁表示欢迎,向多年来为传统美德教育付出辛苦努力的各位同志致以诚挚的敬意。     

“生本教育”为信息技术课堂教学增添活力

在新课程改革的大背景下,如何才能真正培养学生的创新精神,有效地提高学生信息素养,并激发学生的学习兴趣,已经是摆在信息技术教师面前的一大难题。树立新的教育理念、构建新的教学模式已成为解决问题的主要途径,"生本教育"的诞生为解决这一问题带来了曙光。     

语文活动课给语文教学增添了活力

长期以来,传统的教学模式束缚了教学主体的主观能动性,近年来,各地开设的语文活动课有利于激发学生学习语文的兴趣,让学生得到充分地动脑、动口、动手的机会,能促进每个学生自由学习,主动发展。学生在语文的实际运用中丰富了知识,培养了能力,发展了智力,促进了身心的全面发展。本人在实践中也深深地体会到:语文活动课确实给语文教学增添了活力。     

联合办学给了我校活力

<正> 一九七五年前后,兵器工业部在哈各厂为适应形势发展和生产、科研的需要,相继办起了几所职工高等学校,为各厂培养专业技术人才。随着形势的发展,我们感到一厂办一校、一校设一个专业、一个专业只招一个班的分散办学,存在许多弊端。一是抽调教师困难。现有教师兼课过多或主要靠外请教师,不利于教师钻研专业;同学科教师少包不利于开展教研活动。二是专业设置单一。限于条件,一校只能开设一、二个专业,并     

教育和科研使我校充满了生机和活力

十九中学始建于1958年，地处大连市北郊的南关岭镇。由于诸多因素，学校曾是生源差、师资差、设施差、质量低的三差一低学校。“倒霉的     

教育和科研使我校充满了生机和活力

十九中学始建于1958年,地处大连市北郊的南关岭镇.由于诸多因素,学校曾是生源差、师资差、设施差、质量低的三差一低学校.“倒霉的十九中学为什么还不黄“已成为众多家长的口头禅.面对劣势,出路只有一条,就是要抓住教育科研这根主轴.……     

教育和科研使我校充满了生机和活力

十九中学始建于1958年,地处大连市北郊的南关岭镇.由于诸多因素,学校曾是生源差、师资差、设施差、质量低的三差一低学校.“倒霉的十九中学为什么还不黄“已成为众多家长的口头禅.面对劣势,出路只有一条,就是要抓住教育科研这根主轴.……     

我校开展传统美德教育的几点作法

1991年,大西街小学开始在全校师生中实施中华民族传统美德教育。三年的实践,我们找到一条结合自身特点的,行之有效的综合途径,我们称之为“一五二八一一”工程:即一个主题、五个结合、二个全面、八个教育内容、一个要求、一个强化。这就是:以中华民族传统美德教育为主题;将传统美德教育与开展爱国主义教育相结合,与团队系统的思想品德教育相结合,与学生的行为规范训练养成教育相结合,与适合小学生心     

让教学语言为课堂增添活力

课堂上，教师的教学语言是师生知识、情感、思想交流沟通的工具，也是一堂课焕发活力的关键。在充满活力的课堂里，学生感受的不再是学习的压力、课文的繁琐，他们所得到的是思维与表现的满足与快乐。本文从一堂课的角度，阐述如何通过导课、过渡、设问、讲解和总结等五种教学语言的设计，体现教学语言的魅力，重现语文的灵气和活力。