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1.
一位画家朋友说,看油画要站远一点看,才能找到最佳的审美距离,越是巨幅大作应站得距离越远。我的中学时代是在文革中度过的,满街的大型油画是那个时代的标志。常看到我们的美术老师在校园里画巨幅油画,如何掌握总体和局部效果:他把小的原始画稿和巨大的画 相似文献
3.
一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：“怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人？” 相似文献
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<正>当我们观察一个人的时候,远看注意姿态是否婀娜,举止是否从容;近看注意衣着是否恰当,相貌是否端正;面对面谈,则注意言辞是否高雅,才学是否充实。当我们看一幅画的时候,远看只问构图是否严谨,气势是否浑厚;近看又问着色是否典雅,用笔是否苍劲;细细欣赏,则问意味是否深长,境界是否高远。 相似文献
6.
一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：＂怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人？＂智者送给少年四句话。第一句话,把自己当成别人。在你感到痛苦、忧伤的时候,把自己当成别人,心态就会变得平和一些。第二句话,把别人当自己。真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候,给予恰当的帮助。 相似文献
7.
加西亚·马尔克斯是哥伦比亚著名作家。年轻时,他独自逃到巴黎避难,身无分文,听不懂法语,不得不四处流浪,靠收集旧报纸为生。那个初冬。马尔克斯抵不住寒冷的侵袭,带着一摞报纸躲进弗兰德旅馆。老板娘见他衣衫破烂,当即想驱赶他出门。老板拉克鲁瓦责怪了她一句,把马尔克斯领到旅馆楼梯下的储物间。就这样,马尔克斯在旅馆借住下来,继续靠卖报纸度日。老板娘依旧常来催租,而拉克鲁瓦总是及时出现,反复用当初收留马尔克斯的一句话劝阻她。 相似文献
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行为是一个人基本个性的表现,从看电视的方式,就可以知道此人待人接物及生活的态度哦! A.电视垄断者,只顾自己喜好不理他人兴趣者。B.固定看某电视台者。C.不断转台的人。D.预先记下节目时间以便选择的人。E.习惯在床上看电视的人。 相似文献
9.
本文认为,视觉动词"看"在"看V"结构中已经发生虚化,相当于英语中"近将来体"的标志,它的来源是古代汉语中表示"趋势"的副词"看",由它构成的"看V"结构体现了说话人对某事态即将发生的信任态度,是传信范畴的标志之一. 相似文献
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在以往的课堂教学中,教师个人往往是中心,教师“讲”得好不好。板书是否美观工整就成为评价课堂教学的常用的最重要标准。“听课”、“看课”的对象当然都是讲课者——教师。“听课”“看课”之后要“评课”,听课者一般对上课教师评头论足,区分上课人的名次与好坏,自己好像是局外人。我们倡导看课后要将看课者自己的认识、感受、理解、评价和建议等表达出来,与上课者和其他老师分享。 那么,“看课”该看什么?概括来 相似文献
11.
当偷窥演绎成一种集体意识行为时,一切似乎有了合理的理由。有人认为,“真人秀”在电视中的热播现象显示,喜欢偷窥他人隐私是人性中难以克服的弱点。如果没有电视这种传播媒介的推波助澜,你根本无法想像每个人心灵深处所隐藏的窥秘欲望会发展为一种万众共同参与的娱乐消费形式,隐私权下深藏的窥视欲终于可以大方地拿出来。 相似文献
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这画家无同情心——救人不是他的职业。这时候,你是在“看”这个画家,那画家是你的风景。你最好看到他要拿画来换面包吃的窘迫。然后,在这人身上约略窥见你自己的。 相似文献
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9月18日 晴
看,那波涛滚滚逝去,不复西,那是苏子的豪放;那明月隐隐穿云过．那是张岱的洒脱;看,那…… 相似文献
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一块黑板,可以凝聚多少人的思想?开学后,总免不了要出新黑板报。放学,几位同学自发留下,接下这个任务。我有心参与,却心有余而力不足,只能站在一旁观看。"我想在这里画些樱花……""我觉得现在是秋天,画枫树应景……""要不这边画一座阁楼吧……""还是画一堵墙比较简单……"每个人都有自己的想法,她们畅所欲言,各展所长,不同的思想在这小小一块黑板上碰撞、交融,绽放出别样的光彩。或许,在她们心里,画黑板报不仅仅只是一个任务,更是一项艺术吧,我想,在这方寸之间,呈现出最丰富的思想,即便是那些伟大的艺术品,也不外如是吧。 相似文献
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看,那波涛滚滚逝去,不复西,那是苏子的豪放;那明月隐隐穿云过,那是张岱的洒脱;看,邪…… 相似文献
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Half-term在伦敦的时候,天气大多是晴朗的。天上飘浮着英国特有的白云,飘过来,仿佛要下雨的样子,然后飘走。它们厚重,却依然透得进阳光。如果很多年过去了,一切都改变了,我想我还是会记得我第一次打工的样子:一身运动装,天冷的时候穿一袭黑色的风衣,如果太阳很烈会戴墨镜,背着因为被装了许多menu而变得臃肿的NIKE包,站在伦敦街头。 相似文献
20.
一个少年去拜访一位年长的智者。
少年问：“怎样才能变成一个自己愉快,也能带给别人快乐的人呢？” 相似文献
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