人类所有的东西都是习惯

“习惯就是一串珍珠,打开了一个结,珍珠就会全部散落。”习惯一旦形成,它就会自然而然地发生作用。在一开始,习惯似乎不会比一张蜘蛛网结实多少,但是,一旦形成,它就像一条铁链牢不可破。     

老街中的象与意——解读《我在想》的两个层面

从历史的角度上讲 ,老街是一首深沉而冷寂的诗。“这些青石板木房子的老街 /陷在时间里是不是太深了 /陷在山坳里是不是太深了 /我看见它在临街的窗里饮泣”诗人超越时间与空间的限制 ,站在历史发展的大背景中 ,用深邃的目光来审视这条老街。它在风雨中“飘摇” ,只是“光着腚在屋檐下呆望世界”。可见 ,“风雨飘摇中的老街”饱尝岁月的沧桑 ,历尽磨难的洗礼 ,也正因为如此 ,老街才“在临街的窗里饮泣” ,才显得“冷寂” ,更显得“孤傲”。由于历史的发展与变迁 ,老街已明显地落后于社会与时代 ,尽管“它衰败的门户中锁着多个辉煌” ,尽管有…     

我不叹息了,可时间肯停下来么?

夜深人静。只有在这个时候,我才能卸下一天的疲惫,放纵自己的思绪。“唉!”我习惯性地叹了口气,—不知道从什么时候起,我已习惯了叹息。秋天的萧瑟让人伤感,片片黄叶在风和重力的拉扯下盘旋着落到地面,告别了当初生长着的树枝。不过,它并不悲伤,因为第二年春天,它就又可以回到年轻的时光,去俯瞰大地,去迎风吟唱了。可是我那远去的童年却永远都不可能再回来,我无奈地叹息着。人生中的很多事都没有重来一次的机会,因此我们才会遗憾和叹息。考试失利,沮丧地叹息;朋友远去,悲伤地叹息;被人冤枉,委屈地叹息;忙完了一天的功课,疲惫地叹息……不知…     

一堂意外的作文课

这是一节复习课，我像往常一样，手里拿着一沓试卷走进教室。 站在讲台上，我看到了许多学生的“背”影。终于，一个微微抬起头来的同学发出一声叹息：“又是练习，唉!”这叹息像瘟疫一般，迅速传染，趴倒在桌上的学生更多了。“唉，星期一综合症!”我的心里也不由得发出了一声叹息。     

叹息

母亲去英国学习考察，回来时带给我许多画片，其中有一张是《叹息桥》。叹息桥在英国著名学府剑桥大学内。听妈妈说是由于它连接了教学楼与考场，所以常常可以看到学生考试后过桥时为自己的成绩而叹息，于是便把它命名为叹息桥。有时不得不佩服外国人的精细，连这“叹息”都有专门的场所。在叹息桥上一次叹个够也没人觉得奇怪，为什么？这桥名就叫叹息呀！你不叹息几声，怎么对得起这座桥？于是不免觉得自己周围似乎缺了一个叹息的场所：在众人面前叹息吧，还没叹几声，就会被“为什么叹气”之类的问题给问倒。其实，叹气就是因为心中不悦。…     

老街

在社会迅速发展的今天,依然有着古朴的建筑与淳朴的人们。我家祖居的老屋就在这样一个地方。这地方当地人叫它“老街”。走进老街,你会发现一种与世     

一见，“钟”情

<正>全国人民都听过它的声音——每年除夕之夜,中央广播电视总台响起的“辞旧迎新”钟声,即为它的录音。但少有人见过它的身影,了解它的过去。循钟声一天,在赶往陕西历史博物馆的途中,我猝不及防地与一种厚重而空灵的钟声撞了个满怀。那钟声,像穿越时空的古老叹息,也像长者对小辈的嘘寒问暖,低沉中带着上扬的语调。我不由想起了《诗经》中的告白——“鼓钟钦钦,鼓瑟鼓琴,笙磬同音”。     

枫桥夜泊一首诗

滚滚长江东逝水,流过了多少岁月!从江面捡起一片枫叶,回去夹在唐诗里,扁扁的,像压过的叹息。那叹息上赫然写着四个字:枫桥夜泊。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。隋唐科举,寄托了多少知识分子齐家治国的理     

老街的生命

正对于一条老街和一些老建筑,遗忘也许是最好的状态。然而,就在你已然遗忘,打算放下某个念头时,一个不经意的转身,转眼便是过去的日子。深深地望一眼,便有幽深的岁月气息扑面而来。一条暗藏在高楼大厦背后的老街就这样出现了。它安详,低调,淡定,像     

墨子不必叹息

有一天,墨子有事到染坊里去,看见染色工人染各种颜色的丝。他看了一阵,叹息说:“丝原来是白的,但是,把它投进青色的染缸里,就变成青的了,把它放进黄色的染缸里,就变成黄的了。”墨子的一声叹息,源于中国社会根深蒂固的“近朱者赤,近墨者黑”的思想。然而,我却要大胆说一句:近墨者未必黑!墨子,你大可不必叹息。     

老街

老家,就一条街,不知什么时候由什么人开辟的,家乡人都称它老街。老街不长,还不到一里。铺满青石的路面,灰蒙蒙的房屋,七零八落的店铺,偶尔几辆瞬间驶过的汽车扬尘而去或是谁家小孩的哭声夺窗而出,给老街带来几分生气,给老街的闲人们带来拉呱的由头。或许是曾被路面上小石子绊倒,在膝上留下过伤痕,不能在脑中将它淡漠,或许是住上了高楼公寓,亲感了“对门相见不相识”的冷漠,反觉得珍惜起过去在老街的日子。     

唉,我亏本了

王小珂她们看起来赚得还是蛮轻松的,可最后仍然情不自禁地感慨:赚钱不容易啊!哎,听听,谁在叹气?“我的口袋咋还是这么瘪?”有人不住地叹息。别看这是在社会实践课上,其实就跟真的做生意差不了多少。     

我在想

我在想这些老街只是街的雏形但它们的冷寂中分明写着孤傲它们仿若拈花之佛聆听世界的潮流在远处喧嚣我在想这些青石板木房子的老街陷在时间中是不是太深了陷在山坳里是不是太深了我看见它在临街的窗里饮泣我在想这些老街的窗外都伸出一截烟囱就像听装饮料的吸管它是在嘈杂的空气里呼吸新鲜还是在新鲜的空气里呼吸过去它的下面是不是躲着老街咳嗽的心我在想这些风雨飘摇着的老街光着腚在屋檐下呆望世界它衰败的门户中锁着多个辉煌岌岌欲倾　是什么意志支撑它不倒我在想@周良彪     

南极“魔海”

一提起魔海,人们自然会想到大西洋上的百慕大“魔鬼三角”,这片凶恶的魔海,不知吞噬了多少舰船和飞机。它的“魔法”究竟是一种什么力量?科学家们众说纷纭,至今还是一个不解之谜。然而在南极,也有一个魔海,这个魔海虽然不像百慕大三角那么贪婪地吞噬舰船和飞机,但它的“魔力”足以令许多探险家视为畏途,这就是威德尔海。     

玩月亮

我们的村子叫“大树村”。你知道村里有多少大树吗?不知道?就给你说说最大最古老的一棵吧!这是一棵大青树,又粗又壮地站在祠堂后面。它的一个枝丫被炸雷劈掉了一半,伤疤长成磨盘大的树瘤,这树瘤有点怕人,像一     

谈“潜规则”文化里的管理（三）

管而有度，理而有节，乃管理的最高境界矣。谈“潜规则”文化里的管理，其实，“潜规则”有时就像一包“人情味”，有时又像一包“火药味”。如，每到期终，对一学期来校长过程管理的考评，教师给打出的分值，彰显出来的就富有浓浓地“人情味”。如，有的校长努力拼搏，总想干出一番事业，结果事与愿违，他的长短叹息和抱怨等，它就多会充满“火药味”。管是刚性的规章制度的约束，理是柔性的疏导和健康的感情分流，不管是“人情味”的方式呈现，还是“火药味”的方式冒出来，只有依法管理，管而有度，依情为理，理而有节，理顺关系，理清职责，理和气氛，理畅情绪，才能事事如愿。     

母爱

我长得像妈妈,有一双很大的眼睛,但眼睛不聚光。从初一起,我就开始近视。“离远点!你要钻到书里呀?跟你说了多少遍都不听!”脊背上轻轻挨了一掌。我嘟哝着,极不情愿地移到“法定”的距离。多少个夜晚,妈妈就这么“虎视眈眈”地坐在我身后,陪着我完成所有的作业。     

教育理想指导：宽松的教育

说当代教育是“苦难的教育”未免太过于悲观，但说我们（校长、老师和学生）不少人正经受一场“教育的磨难”，则是一个不争的事实。不知在这样的教育中，我们丢失了多少激情，流失了多少才智，丧失了多少机遇，损失了多少事业。就像需要足够的空气和空间一样，我们也需要“宽松的教育”。这不唯是一种理想的教育范式，而且是已经为不少教育工作者所践行的原则，追求的境界。一———“宽松的教育”是一种遵循规律的教育。它承认人的发展总有一个过程，“不急乃宽”。中国古代教育学有“学不躐等”之说，就包含着要循序渐进、拒绝揠苗助长的…     

美好瞬间(外一首)

生命里会有很多美好瞬间让你倍感值得珍惜和留恋由于你的犹豫和仿徨它像一只小鸟倏地飘向遥远无须叹息良宵易逝人生苦短也不必时时触摸记忆的画面只有创造的双手和期冀的心能迎接下一个美好来到身边往者不可谏,来者复可追让我记住这古老的人生茂言牢牢把握住未来就是抓住了美好的瞬间夜慢慢地降临月儿挂上了树梢我仿佛是一艘航船驶进港湾,躲过风暴生活就像钟摆上足了发条我就像一只糜鹿在狂乱奔跑白天,我眼前写满了拼搏只有黑夜,才告别烦恼和焦躁啊,夜色多美好它能在心的里程划上一个逗号不管明天还有多少琐事大楼里总算暂停了白日的喧嚣美…     

无价的项链

店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一…