高考语言运用试题解题方法探讨

语言运用试题,命题范围广,灵活性综合性强,难度大。我们只有在认真分析题面要求的基础上,运用科学的方法,才能迅速正确地解题。1.筛选信息,力求简明“简明”是语言运用的基本要求,所谓“简”,可以理解为“简要”,反映了量的要求,即话语要言简意赅,不重复罗嗦,不说多余的话;所谓“明”就是“明白”,是表达效果方面的要求,即意思要表述得清楚,使对方能明白无误的理解。例如1998年高考第32题:“下面一段话有重复的地方,在不影响原意的情况上,必须删除哪三处?把要删去的部分的序号填在下面的横线上,只填3个。     

英语语言知识运用题的解题方法

2019年高考全国Ⅰ卷英语第三部分语言知识试题共两节,各有一篇短文,留有一定数量的空白,要求考生用正确的单词填空,即完形填空题,满分45分。第一节是选项型完形填空题,通常是对应短文中的空白处,在短文后给出与之相应的ABCD四个选项,考生根据短文内容选择正确的答案;第二节为语法型完形填空题,通常是在短文的空白处不给单词或给出一定单词,考生根据短文内容,用单词或词组正确的形式填空。     

中考语言运用试题解题思路

【试题展示1】请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。     

高考语言知识运用题解题注意点

高考语言知识运用题的解题主要依靠过硬的综合能力,但是,掌握一些解题注意点,无疑有助于减少失误,提高得分。基于此,下面我想谈谈高考语言知识运用题的解题注意点。一、推敲语言材料一般地说,语文知识运用题,往往提供语言材料。而这些语言材料,     

语感训练与语言知识传授

在中学语文教学过程中,要正确认识培养语感和传授语言知识的关系。培养学生语言能力的主要途径是语感训练,传授语言知识是必不可少的辅助手段,应将二者结合起来,在语感训练中传授语言知识,借用语言知识训练语感。这样才能及时将学生对语言的感性经验上升到理性思维的高度,提高他们正确理解和运用祖国语言的自觉性的规范性。     

借语言知识 抓语感训练

借语言知识抓语感训练湖北潜江市教研室邓绍雄从素质教育的角度来看,语文学科的终极目的应该是“创造具有深刻的感受力的丰富的全面的人”,其教学的中心任务应该是培养和训练学生的语言感受能力和良好的语言习惯。然而,我们有很多语文教师,却没有很好地把握这一点,在...     

谈英语知识运用部分的解题方法

一、英语知识运用部分测试及方法英语知识运用(use of English)部分是考研英语试题中的第二大项,其考试形式及做题方法都类似于四、六级考试中的完形填空(cloze),也是以阅读为形式,以上下文为线索,以考词汇、语法为内容的连接信息中断的综合性测试。英语知识运用部分测试主要包括词汇(同义词、近义词辨     

运用余数知识解题

求斜三棱柱的体积,经常使用以下三种方法:一是利用柱体体积公式V柱体=底面积×高;二是棱柱的体积公式V棱柱=直截面面积×侧棱长(其依据是立体几何,全一册(必修)P56例1所体现的:斜棱柱的直截面把棱柱截成两部分,把下一部分放     

2014年高考语言知识与运用试题命题预测

“语言知识与运用”作为知识与能力兼具的基础性试题,一直是高考语文命题的热点和最具创新活力的版块．赋分值一般在25分左右,在整个试卷中地位相当重要。这里谨对2014年高考动向、题型予以预测,以帮助考生提升备考与训练的针对性。     

2014年高考语言知识与运用试题命题预测

<正>语言知识与运用作为知识与能力兼具的基础性试题,一直是高考语文命题的热点和最具创新活力的版块,赋分值一般在25分左右,在整个试卷中地位相当重要。这里谨对2014年高考动向、题型予以预测,以帮助考生提升备考与训练的针对性。一、语言知识题【考向预测】重视基础知识,强     

中考语言运用试题演练

<正>1.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。(1)用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和力量,汇聚起夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。(2)中华民族历来重视家庭,家和万事兴。(3)团聚最喜悦,团圆最幸福,团结最有力。(4)国家富强,民族复兴,最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上,体现在亿万人     

语言综合运用试题分析

第五大题（语言综合运用题）考查考生的语言运用能力，共2道小题，每小题6分，共12分。以“招聘启事“‘前言”等实用性强的或新型的文体作题材，考查学生语言运用的综合能力。下面对两小题作具体的分析。     

培养语感的敏锐性品味语言的精微处──1995年成人高考语文试题评析

培养语感的敏锐性品味语言的精微处──１９９５年成人高考语文试题评析王溪我们常说“这人真会说话”，“这话说得真好听”。这类评价包含的意思之一就是表意准确恰当、表达方式适合听者的接受心理，选词造句或富于感情，或富于美感，或含蓄委婉。在日常生活中，“会说话...     

生物解题的知识运用策略

怎样才能合理有效地运用所学知识解答问题?本文从命题和解题两个不同的角度对此进行了探讨,以此帮助学生准确把握命题者的意图,快速形成解题思路。     

语言知识及运用

学习语文的基本任务就是培养和提高正确理解和使用祖国语言文字的能力.高考语文试卷着重于多层面、全方位地考查考生正确理解和运用语言的能力,这是理所当然的事.就语言知识及运用来说,我们的复习要强化《考试说明》的意识,严格按照其中的十项规定有重点的组织复习和训练,特别要有的放矢地加强语言运用能力的训练.从解题的角度说,我个人认为要特别注意下列两点:第一,强调整体认识.不论是分析语句的结构、把握语意,还是辨别语句表达正误、修改语病,也不论是句群的组合,还是语句的插入、语序的调整,都要强调对语言材料的整体认识.没有整体认识,就不大可能有正确的解答.     

中考语文语言运用试题演练

<正>1.2019年5月4日中国人民邮政发行《五四运动一百周年》纪念邮票,请你仔细观察下面的图片,完成下面的题目。(1)请你根据画面的内容,分别拟写一个题目。(2)请你分别用简洁的语言概括画面内容并概括其寓意。2.亚洲文明对话大会是由国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2015年年会上发表主旨演讲时倡议召开的。2019年5月,亚洲文明对话大会在北京隆重举行。请     

运用知识迁移 开拓解题思路

产生迁移现象的原因,主要是由于新旧知识之间的内在联系、互相影响。因此,首先必须认真钻研教材,充分发掘新旧教材之间的内在联系,领会教材内容安排的意图,把握住新旧知识的共同点,创造旧知识对新知识产生正迁移的条件;又要辨清它们之间的区别,预防旧知识对新知识产生负迁移。然后找出关键步骤,把新知识纳入旧知识的系统。     

运用知识构建探究解题思路

新课标要求在化学教学中需要注重对学生能力的培养,构建化学知识网络,将分散的"点"连成"线",则有利于学生对化学知识进行加工整理,从而形成系统化的"知识网".现举例如下:一、关于基本概念知识构建例1构建知识网络是一种重要的学习方法.(1)请将"元素"、"原子"、"分子"填入图1中适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.