一位中学语文教师的手记(七)

１９９９年３月２８日《晚报》对由《萌芽》杂志社和北大、复旦、南开、华东师大、南京大学、厦门大学、山东大学共同举办的“新概念作文大赛”作了这样的报道：“改革应试教育模式下机械枯燥、众口一词的作文,提倡创造性、发散性思维的作文,是这次比赛的宗旨”。比赛结束后,有７名获奖的应届高中生被上述７所高校分别提前录取。赵长天在《意外的惊喜》一文中说：“对于中学语文教学中存在的问题,社会上的有识之士已经发表过很多很多的意见。但是,破旧的目的在于立新;在说的同时还需要做。”那么,中学语文到底应该怎样教？梁晓声在《…     

一位中学语文教师的手记(五)

下午,去位于岳阳路上的教育会堂听“语文教学改革报告会”,由复旦附中黄玉峰老师带５名弟子登台报告。黄慷慨陈辞,是性情中人,更是觉悟之人。很受震动与启发,详加笔记,并反思自己目前的教学。黄的主要观点是：以前的语文教学就很好,应该回到老路上去,即让学生自己听、说、读、写,并强制性地背一些东西。其主要做法有： 一、把课堂上的绝大部分时间“拱手”让给学生,而自己只在旁边充当一名“教练”与“裁判”。他讲课几乎从不超过１５分钟,却经常用半节甚至整整一节课的时间,让学生自己朗读或默读,有时干脆就请事先有所准备的…     

一位中学语文教师的手记(六)

第二单元为说明文，前两篇学完后，翻《文汇报》，正好有篇《雕塑公园笔谈》，是编者邀请了美术、雕塑、建筑、园林等方面的专家笔谈此话题。围绕“雕塑公园”，列有以下几个小标题：“雕塑公园：当今城市文化的新热点”、“方兴未艾的雕塑公园”、“上海雕塑公园：切勿再纸上谈兵”、“未来的上海雕塑公园应具有吸纳百川的‘海派’特征”。且配有日本箱根“雕塑之森”美术馆、广州雕塑公园、美国华盛顿雕塑公园三幅图片。虽非一人所写，但这实际上是篇说明文，其脉络非常清楚：先说什么是雕塑公园，“雕塑公园是一种利用山坡、树林、水池等…     

一位中学语文教师的手记(三)

丁丽英在《中外之别》一文中言：“……美国上大学用不着参加百里挑一的残酷高考,每个人都有受教育的机会。”（《新民晚报》）此言可为中国的应试教育做一注脚。故要想由应试教育转向素质教育,当使每个人都有受高等教育的机会。而提供此机会,须经济高度发达。 读到梁玉奇在《光明日报》所撰的《高考模式与素质教育的关系》一文,对于目前中学教育现状,有通达之见识。原文如下： “从表面上看,应试教育似乎是高考的‘孪生兄弟’,殊不知,这是我国教育投资水平特别是高等教育普及率偏低与人们接受高等教育的超前预期之间矛盾的客观反映…     

一位语文教师的手记

第十课《留得秋橘春天采》后的《思考和练习·四》刊登了一篇没有署名的短文──《橘与橘中戏》,结尾段道： “《玄怪录》说,有户人家种的橘树,一次,结了两个特别大的橘子,剖开一看,原来它们中有两位老者在下棋,这是下棋又名‘橘中戏’的由来。” 不由一个激灵,初学下棋时,曾向同事借过本棋谱《橘中秘》看,学到不少东西。但棋谱为何叫“橘中秘”却不甚了了,不意今日在此得之。于是有了这么个构想：上此课,导入语为“我曾经看过一本象棋谱,名叫《橘中秘》,受益匪浅。那么,此书为什么叫‘橘中秘’呢？答案就在今天要学习的这篇…     

一位语文教师的手记

引言：有记日记的习惯。中学语文的教与学，目前可谓社会的一个热点，此前略有所知，现在身临一线，所见所闻所感当然就更多一些，此内容也就不可避免地进入了每日的所记。今日专门把此部分拉出来，整理一番供杂志刊登，虽曰“日记”，但一抽就又不完整了，故以“手记”名之。古训云：“见来真，勿轻言；知来的，勿轻传。”（《弟子规·谨而信》），自己现在这么做，或许就正违反了这一点。但有些事非吐不快。下面言归正传。     

一位中学语文教师的私塾

在上海市区一个老旧的六层民居里,这个中学语文老师的免费私塾已经开设了十多年。在许多同行忙于补课赚钱的时候,他引导着学生感受文字的魅力,感受人性的美,并鼓励他们学会独立地思考与真诚地表达。     

孩子的心……——一位教师的手记(小说)

夜深了,我踯躅在自家的门前。我吸燃了一支香烟,将原来的烟蒂掷到地上,并用脚踩熄了它——记不得这是今晚的第几次了。因为烦躁不安,我竟然打破了不连续吸烟的习惯。妻子因激动而结巴的话语又响在我的耳边:景儿难道真的会那样?这可是偷啊……唉,你这堂堂的中学教师……是呵,我这个有着整整二十多年教龄的“教书先先”,尚且不能使自己的孩子“知明而无过”,又何以对他人子女“传道受业解惑”?我那自信“知     

家教手记(四)

要分数还是要想像力?鹏鹏是我在家教中辅导的年龄最小的学生,他才7岁,刚上小学二年级。因为他是我同事宋小姐的孩子,所以我刚接手辅导时,只是不定时地加以指导。期中考试结束,我去鹏鹏家辅导,一进门,就听到孩子妈妈在责骂:“你这次是太让妈妈失望了,这么简单的题目都做错了,不知你脑子里想的是什么!”鹏鹏在呜呜地哭。     

找回自己——一位教师的咨询手记

我们没有神秘的功力,也没有出众的才能,有的只是站在人性的角度,尊重、理解每一个来访的学生。我们要做的,是关注他们,理解他们,倾听他们。一个关切的眼神,一段轻柔的音乐,就会让他们敞开心灵的大门。我们的学生都是正在成长中的人,就像种子发芽、小草破土时会有成长的痛一样,他们也会遇到成长中的阵痛。我们要做的,是呵护每一颗成长中的心灵,助人自助! 心理咨询室像一个避风雨的小屋、情绪调节室,成为孩子们成长中一段温馨的记忆,静悄悄而执着地每天守候在校园的角落里。每到中午或傍晚,咨询室门前总会响起轻轻的或是急促的叩门声。当学生们带着微笑离开时,我们知道,他们找到了自信,找到了重新尝试生活的勇气和动力。——作者题记     

一位知识分子的风范(四)

特写五:参政议政,忧国忧民,具有强烈的社会责任感WIAOSHIJENYUAN陈老师还是一位真正能让决策者们头脑清醒、少走弯路、少犯错误的人。一九八七年,陈老师加入中国民盟,一九九一年至二○○三年间,当选为芝罘区第八、九、十届政协委员,退休之后,又被芝罘区政协聘为顾问。作为一名民主党派成员,一名政协委员,他的重要职责就是参政议政,对党和政府实行民主监督。陈老师在这方面发挥的作用有口皆碑。一九九五年正月十五,区委决定调我去芝罘区教委任主任、党委书记。我遇到的第一个难题是全区教育系统实行“五制改革”(“五制”即校长聘任负…     

我的一天——一位高三教师的手记

6：00,闹钟准时响起,虽然铃声是我最爱的音乐,但这个时候听在耳里没有一丝愉悦,按下闹钟,想多睡两分钟,被闹钟吵醒的爱人推了推我,嘟哝着“别迟到了”,我翻身起床,睡眼蒙咙地穿衣、梳洗。6：30走出家门,冷风迎风吹来,不由自主地缩起了脖子,大地尚未醒来,月亮仍然在头顶挂着,冬日的月亮总是在太阳渐渐上升之后才依依不舍地隐退。     

一位女教师的手记

水彩笔的故事上课时,我向一位小朋友借了两支水彩笔在投影片上写字母。做完广播操回教室时,发现那两支水彩笔不胫而走。起先我以为是小主人不跟我打招呼自己拿走了,不怎么在意。等到那位小朋友来要时,我才感到事情的严重性。我诚恳地问孩子们:“哪位小朋友借了老师的水彩笔,来不及告诉老师?”孩子们面面相觑,都说没有。我询问的目光在每个孩子身上搜索,当落到     

中学语文教学手记

我是经一位长者的引荐来H中学当代课教师的。我所任教的这所中学不仅是北京市的重点中学,而且是一所历史悠久的名牌中学。我教的是高一两个班的语文课。在课堂上,我鼓励他们大胆发表自己的见解,积极展开讨论。我们的讨论从当前社会上屡见不鲜的见死不救的不道德行为,到日本政府大臣参拜靖国神社到中国政府放弃日本战争赔款,从金庸小说到流行歌曲......在讨论中,我和学生们似乎达成一种共识：语文课本身就像生活一样丰富多彩,不关心广阔的社会生活就很难学好语文。然而,我也很快深深地感到苦恼。首先是教材的陈旧、落后。在高一第一…     

中学语文课本词语释(四)

(一)暂今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。 (白居易《琵琶行》) 高二册语文课本无注。按:暂,忽然。张相《诗词曲语辞汇释》:“暂,犹忽也。李白《东海有勇妇》诗:‘金石忽暂开,都由激深情。’忽暂为同义之重言。独孤及贾员外处见中书贾舍人《巴陵诗集》诗:‘暂若窥武库,森然矛戟寒。’暂若,犹云忽若也。赵愈《叉鱼》诗:‘迷火跳翻近,惊人去暂遥。’暂遥,犹云忽远也。又远游联句:‘魍魉暂出没,蛟螭互蟠缪。’暂出没,犹云倏出没,亦忽字义。……赵令畤《商调蝶恋花》词:‘两意相欢朝又暮,争奈郎鞭,暂指长安路。”暂指,忽指也,言郎鞭忽指长安而启行也。又     

家访富爸爸富妈妈--一位私立学校教师的手记

齐小娟的家在高楼林立的上海陆家嘴金融区,据说那里房价每平方米接近两万。小娟的妈妈,一个东北女子接待了我。落座后,她对把孩子放在寄宿制学校耿耿于怀,无奈地说:“本来孩子在身边我还有点事儿干,这孩子一送出去,每天吃饭就是我的活儿,平时没啥事儿我就和我婶儿一起出去逛街买     

一位母亲的教育手记

浸透心血的果实同往常一样,这个记载着孩子学业状况的小本子上写满了“优”。而最让我心花怒放的是老师的评语:你的作文文辞优美,读起来朗朗上口;你的计算能力令老师满意;你的英语成绩名列前茅;你对计算机更是痴迷:上网查资料、用电脑写作文对你来说小菜一碟,让同学们望尘莫及;     

一位阅卷老师的手记

此文不仅告诉你高考考试阅卷老师如何接受培训,更告诉你老师阅卷的心得,也许能启发你怎样应考。     

一位志愿参谋的手记

在近几年考生志愿填报时，笔有幸给一些考生作过参谋，也有了一些经验。在此。笔举出曾亲身“经历”过的两例志愿，供考生填报志愿时参考。