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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我过去从未见过昙花,但心里却讨厌它,什么缘故呢?也许是“昙花一现”听的太多了,头脑中的昙花已不是花,而成为一种人,一种令人厌恶的人。但这毕竟出于想象,昙花到底是什么样子,对于我则只是一个谜。  相似文献   

2.
“宝贝,你的梦想是什么啊?” “我想当世界上最可爱的公主,每天都有棒棒糖吃!” “你啊……” “是不是很棒呢,嘿嘿!” “宝贝,现在你的梦想是什么?” “我想好好学习,努力考上大学!” “嗯,加油啊!” “你现在长大了,你的梦想是什么呢?” “嗯……不知道了.” “怎么会?” “以前的感觉早就忘了,也许,那种疯狂,早就不属于我了吧!” 我们每天都处在现实中,最初的天真想法,一点傲气,早被吹散;曾经的大胆,锋芒毕露的棱角,早已被磨平.谁不曾想轰轰烈烈,谁不曾豪情壮志,只是现实太现实,让我们也变得现实了.  相似文献   

3.
“花儿、花儿,你为什么不说话?”“因为你没有关注我……”“花儿、花儿,你为什么现在又说话了呢?”  “因为你现在关注我了呀!”  “花儿、花儿,你为了什么而存在,又是为了什么而美丽呢?”  “为了那关注我的人。”爸爸妈妈,你们常说我是一朵小花,一朵开在你们心间的小花。但是,你们知道吗?花儿的开放,除了充足的“肥料”,更需要被关注的滋润,需要被理解的土壤。关注是一种爱。也许你们会说:“我们天天围着你转,这还不叫关注?我们把最好的都给了你,这还不叫爱?”忙碌的爸爸妈妈,你们是否能停下脚步,用心回答我的询问?你们是否能俯下身来,用爱倾听我的心声?爸爸妈妈,你们为了我操碎了心,付出了太多太多的心血和汗水。可是,爸爸妈妈,你们关注过我的心吗?你们知道我真正想要什么吗?也许,只是几分钟认真的倾听;也许,只是几句真心的鼓励;也许,只是一个睡前的小故事;也许,只是一次秋天的郊游;也许,只是……真的,只是这些就够了。  相似文献   

4.
何玉明一个下午,一群孩子突然在下课后围着我:“何老师,这水井坊到底有什么重要价值呢,为什么我们这里叫水井坊社区呢?”我老老实实地告诉他们:“老师也知道得不很清楚,只知道水井坊是一个非常重要的景点,不过我猜网上也许有,你们去查查吧!”就是这一句不经意的话,拉开了一连串故事的帷幕。几天后,一群人兴冲冲地拿着一叠资料,炫耀似地在我面前晃了又晃:“何老师,你知道水井坊为什么出名吗?因为它是中国1999年十大考古发现之一。”拿过来一看,原来水井坊是中国惟一完整记载了古代酿酒过程的作坊,它最早可追溯到元明时期,…  相似文献   

5.
数学日记     
数学学习是人脑一种高级的思维活动,在学习过程中,一方面要不断地输入各种信息另一方面要不断地整理信息,多则乱。那么,怎样使输入的信息有序化呢?办法很多。不过“数学日记学习法的确是一个有效而又新颖的方法。“数学日记”是怎么个写法呢?就是要求同学们记下自己当天预习或听课后,什么地方明白了,什么地方还不明白。例如,学完“正数与负数”一节后,有一位同学在“数学日记”中写道:“今天我知道了:负数,就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数。但什么时候用负数,我还弄不懂。”过一段时间后,就不能老是写“知道什么…  相似文献   

6.
以前我过生日,经常会收到家人送的文具、玩具甚至自行车。但是,我13岁的生日礼物却十分特殊,也是我想不到的。这个生日礼物是什么呢?那就是电视台的一位导演要给我拍专题片,因为我在写作上有了一些成绩,发表了40多篇文章,并将出版社给我的300元稿费捐给了希望工程。听到电视台要给我拍专题片的消息后,我十分惊讶也十分高兴。不过,什么是专题片呢?难不难呢?有意思吗?像电视连续剧里演的一样吗?也许会十分有趣吧——拍摄前,我不断地快乐地想象着。生日这天,电视台的工作人员如约来到我家。他们扛着摄像机,拿着大包小包的东西…  相似文献   

7.
林琳 《学子》2014,(9):16-16
一、怎样的音乐课才“真”的算是一堂“好”课 教改、教改,叫你改来改去,到底中心是什么?重点又是什么呢?学生学到的、得到的真的比从前多了吗?说老实话,我作为一名最普通的音乐教师,也许是太普通了,对于这其中的精髓,真的是很难领略!不过有一点还是可以肯定的:学生进没进步不好说,教师确实是越来越进步了。  相似文献   

8.
有论者在报刊上撰文重提师道尊严,我举双手赞成。师道尊严是传统教育中最具生命力的“亮点”之一,应该薪火相传,与时俱进。身处全社会尊师重教早已形成风气、教师的社会地位早已得到全社会公认、教师待遇实际上也比以往有显著提高这样一种时代大背景之下,重提师道尊严,意味着什么呢?重提师道尊严,意味着有些地方师道不那么尊严了。造成师道不那么尊严的原因主要在什么地方呢?看看教育界的情况,人们不难得出自己的结论。韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”从教师自己的方面说,这是师道的主体要求。现在有些教育工作者“传道授…  相似文献   

9.
有那么一份感动,久久地萦绕在我的心头,它挥之不去,拂之还来。我一直认为,对于“年逾七十半盲聋,剩有灵台不迷蒙”的爷爷奶奶来说,他们之间的海誓山盟早已随时间的流逝而淡化了。奶奶耳聋得厉害,我们要边打手势边靠近她耳畔大声喊话才能让她明白个大概。爷爷听力不错,可视力却极差,六百度的老花镜一摘下来就什么也看不见了。这一聋一盲怎能谈得上感情的交流呢?想来他们的生活也不过只剩下柴米油盐了吧。  相似文献   

10.
欧阳 《科学启蒙》2009,(4):24-25
多媒体放映室中,米拉和乐乐正在和同学们一起观看影片《空军一号》。“真是太精彩了,那个总统真棒!”看完影片,乐乐兴奋地和米拉说。“确实很精彩,不过片尾那里我觉得有点疑问,为什么总统改乘另一架飞机的时候那架飞机就成为‘空军一号’了呢?‘空军一号’到底是什么?有什么特别的呢?”米拉有些奇怪地说。  相似文献   

11.
《辽宁教育》2010,(1):90-90
卢梭在他的名著《爱弥儿》中问:“什么是最好的教育?最好的教育就是什么也不去做。”反观我们现在的教育者,是不是做得过多了呢?孩子们常常并非为自己的理想而努力,而是为了教育者的目标而奋斗。这样的“做”当真如“什么也不去做!”  相似文献   

12.
哲学家爱默生曾经说过一句话:“为什么你说得如此大声,我却听不到你在讲什么呢?”在我们生活中往往会遇到这种情况。也许你够胆量地在向你的上司毛遂自荐.但往往他们却给你一个难以琢磨的沉默;也你已学会保持低调的处世态度.不过现实只会给你一张空头支票;当有一天你敢于把苦闷与痛苦向苍天向人海呐喊。也许走过你身旁的路人会扔给一个个硬币。这难道是生活刻意地捉弄吗?还是自己的命运早己被冻结了?  相似文献   

13.
回首又见他     
“他从来都是用纱布蒙着脸的。”“是吗?”“他告诉我说因为他从小就染上一种怪病,脸上长满了水壳疮。”“那你为什么还和他在一起?”“那时候小嘛,大家相识也是一种缘。何况他露出的眼睛好大好漂亮,他说这种疮是有20%的可能性医好的。”“那他为什么不去医?”“嗯……他穷,家里没有钱,所以他根本没什么朋友。但我从来不嫌弃他,也许是因为对他同情,也许是因为他的眼睛……”“然后呢?”“然后我们的关系越来越好,我们虽然当时很幼稚,但是谁也离不开谁。直到有一天,我妈妈开始干涉我们,说什么‘男生女生之间交往不应该太多,…  相似文献   

14.
<正>有一个喇叭,它很自豪,每次见到朋友它都要说:“我拥有一辆消防车!”“拥有一辆消防车?真了不起!”轮胎很疑惑,“可是,喇叭怎么会拥有消防车呢?难道你是一个巨大的喇叭吗?还是那只是一辆很小的玩具消防车呢?”“不,那是一辆真正的消防车!上周我还让它出去救火呢!”  相似文献   

15.
随意人生     
一天,一位同事拿着杂志对我说“海娟,怎么没有你的名字?你不是很认真地在写嘛?”我看了看,这期杂志中果然又没有我的名字。我心想:“其实发表与不发表又有什么关系呢?自己只是把生活中遇到的、想到的写出来,多一份倾诉的对象而已,最重要的是自己认真的参与。”可每逢这时,同事却总愤愤不平,我随意一笑,默不作答。其实,人生在世,无法遂意的事情太多了,因此也只能随意。随意时,心底是一种清清淡淡的感觉,如微风轻轻掠过湖面。真心付出了爱,你不一定得到相应的回报,因此你必须随意。随意时,才不会时时埋怨,自己的付出太多…  相似文献   

16.
提起吃,我可以称得上是“美食专家”了,因为我妈妈是位烹饪高手,方圆几里早已闻名了呢。我从小到大享尽了口福,不知品尝了多少天下美食!可我调皮又懒惰,到现在连一个像样的菜都不会做。“养不教,母之惰”也,这会儿,妈妈又开始督促我“学习”了。妈妈在厨房里,“佳巍,我今天又在……我在做‘葱油螃蟹’呢……”厨房里轰轰的油烟机声阻断了我妈的声波传递,我只得高兴地大声答道:“妈,又有什么好菜要出炉了?”“有,有!不过这回你们老师不是要求你们学做菜吗?”考验我?没问题!不过———我这笨手笨脚的样儿,能行吗?但想起那诱人的小菜,“扰”鼻…  相似文献   

17.
记忆的风口     
在那记忆的风口,大雁消瘦的身影拂过灰色的天空,留下了一片片淡淡的浮云;在那记忆的风口,凌乱的思绪掠过远古的隧道,留下了一个个千古的神秘;在那记忆的风口,肆虐的风卷起了我的长袖,也卷起了我的梦,在浩淼的宇宙中飞翔。也许我并未曾走远,但往日宁静的心境却早已无法体验;也许我们失去的太多,太多,但往昔心痛的情景早已随风飘去了。我们曾经拥有的快乐,却不经意让它飘走了。我们努力跟着,不想失去所有。但在记忆的风口,面对狂风的怒吼,我们无力还手。过去了,就让它飘走,不必在乎天长地久。也许你的一追再追,不但不能寻回失去的东西,还会失…  相似文献   

18.
<正>“站到后面去!”刘天抬头看到了一团怒焰,心里想:这是干什么呀?“站到后面去!”蒋老师站在黑板前,声音提高了。“让你站到后面去呢!”同桌小声地提醒着。“为什么?”刘天莫名其妙。“站到后面去!”蒋老师开始走过来了。事不过三,话也是不过三,我的妈呀!刘天害怕了,赶紧起身,站到了教室的后面。我没有做什么呀?他怎么让我站在这里呢?刘天没有心思听课,  相似文献   

19.
教师节到了,似乎又应该说点什么了。然而说什么呢?豪言也罢,牢骚也罢,该说的早已说尽。不对,所谓“早已说尽”是对那些拥有“话语权”(在这里,这个词是中性)的教师而言,比如笔者——当然,与那些成就卓著的杰出教师相比,我仍然不过是一个普通教师  相似文献   

20.
经常有同学前来咨询,更多的同学是在网上提问:“老师,我的数理化不好,马上要中考了,如何才能快速提高成绩呢?”“老师,上课时我老是走神,有没有什么办法让我不走神呢?”“老师,我一学习就瞌睡来,我应该怎么办呢?”……面对这些提问我多数在犯难,因为基本上提问同学的期待是:老师你给我解决这个问题的法宝吧,只要有了这个法宝我自己不要费什么力,使什么劲,就能轻而易举地就获得我想要的东西了.  相似文献   

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